作者：段烨 本文字数：2456
　　[摘           要]  为适应社会主义经济发展需要，实用型人才是社会企业需要的主要储备人才。随之，社会企业财务岗位对从事财务工作人员来说，要求也愈来愈高。实际操作能力是中职学校的主要办学目的之一，主要是为了培养出具有操作能力、实际应用能力等方面的全能技术人才。在中职财会专业中，学院主要目的是培养出能够熟练操作财务系统，在会计工作岗位上能够独当一面的专业技術人才，这就要求中职学校对财务专业的学生采取灵活教学，在会计教学中提高中职财务课程教学的有效性。
　　[关    键   词]  中职财会专业;现状;教学途径
　　[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2019）19-0040-02
　　 中职财会专业教学培养的是实用性专业技术人才，其培养的技术人才具有很强的专业性，符合当前社会大量工作岗位需求，具有一定的针对性。作为中职财会专业，在新时期教育中，是社会发展的现实需求，为广大企业解决了人才需求问题。随着社会发展不断加速，中职财会专业教学培养的人才也遇到了新的挑战，产生了一些问题，作为中职财会专业教学实施，需要充分结合时代特点，解决这些问题，提升中职财会专业教学效果。
　　 一、新时期大力发展中职财会专业教学的积极意义
　　 中职财会专业教学，培养的是专业性强的定向人才，其具有很强的岗位匹配性，学习内容不够广泛，但是专业很强，为新时期企业财务人员需求提供充实的劳动力资源。
　　 （一）为市场培养大量财会专业技术人才
　　 中职财会专业教学，不同于高等院校的教学，其专业性非常强，其教学内容为财会行业中特定专业内容，具有很强的专业性，对中小企业来说，能够完全满足企业发展需求。中小企业作为当前市场经济发展中一个重要组织部分，他们急需财会专业人才，大力发展中职财会专业教学培养，可以为中小企业提供急需财会专业人才，解决市场人才资源紧缺问题。
　　 （二）解决了广大青少年上学就业问题
　　 中职财会专业教学，是职业化的教育培训。当前我国采取的还是应试教育模式，学生在初中毕业以后都要参加中考，中考成绩达标了，才能进入高中阶段学习，但是中考的录取还是有一定比例的，有很多学生还是希望能够上学的，想通过自己的学习努力解决就业问题，中职财会专业教学，就能很好地解决这部分学生的就学问题，实现他们通过读书学习就业的梦想。
　　 （三）丰富财会专业教学梯次培养
　　 财会专业作为一个技术行业，其工作具有很强的专业技术特点。财会专业有严谨的知识架构体系，在不同梯次教学中需要学习不同的内容，中职财会教学，对财会专业技术人才培养来说，，有了新的教育培养渠道，丰富了财会专业体系教育培养的梯次内容，培养了更多的财会专业技术人才。
　　 二、中职财会课程的现状
　　 中职财会专业教学，虽然已经大力发展推广，但是从现实效果来看，还是不够理想的，尤其是一些教育薄弱地区，存在的一定问题与不足，需要我们深入思考探究，寻求积极策略解决难题。
　　 （一）教学模式相对落后
　　 缺乏专门的会计实验教程，在教学过程中，只靠教师的课堂教学，无法起到实质性作用。无法将理论与实际相结合起来，影响学生的创新思维与思维扩展。再者，及时满足更新教材的情况下，没有全面的课程设计方案，也是徒劳无功的。中职学院在综合财会知识的前提下，教师之间相互交流，为学生制定将理论与实践相结合的教育制度，建立一个良好的教育体系。
　　 （二）缺乏校外实习基地
　　 财会专业工作具有很强的专业技术特点，但是很多中职院校在教学实施过程中，仅仅注重课程标准的知识内容讲解，而没有将知识理论与生活实践相结合。实践是检验真理的唯一标准，学生在学校学到的理论知识需要结合实际进行操作，才能深入理解课程标准所学习内容，充分将课本知识转化为自己的知识，缺乏教学的实践联系，就会造成学生与社会发展脱节，没有足够的实践操作经验，在毕业就业中，缺乏实践经验，为就业带来一定的难度。
　　 （三）师资力量薄弱
　　 中职财会专业教学，作为一种专业技术教学形式，很多教师不愿意到中职院校担任教师，没有发掘出中职教育的重要性，对教学力量培养、教学能力提升等都有严重影响。基于这种现状，很多教学内容看似非常丰富，但是经常被占用，让学生对美术课堂、体育课堂都会越来缺乏清醒的认知，思想会逐步淡化。在中职学院任职的教师，目标不够清晰，没有足够成熟的教学经验，无法给学生提供高质量、多样化的教学体验，这也就造成了学生无法提高自身专业素质来满足社会经济日益发展的需要。
　　 （四）忽视对学生职业道德和职业操守的培养
　　 在经济发展越来越快的情况下，社会经济收入不断上涨，这也就对财务工作人员的职业道德与操守带来更大的挑战。一个企业运行过程中，财会部门是企业的核心部门，对企业运行起着至关重要的作用。所以，一个财务人员的道德品行素养是入职财务部门的重要要求，因此，在教师教授过程中，在传授财会知识的同时，财务道德操守的培养也是重中之重，告诫学生，不轻易泄露企业机密，不收受他人贿赂来换取企业财政细节，随时以积极健康的心态去面对自己的工作。社会主义道德标准也要求财会人员不能放弃职业操守来换取自己的利益，否则最终会受到法律的严惩，这也是教师不可推卸的责任。

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