作者： 陈艳　蒋红丽　张平 本文字数：2492
　　[摘           要]  全国职业院校技能大赛作为国家职业教育改革的一项制度设计，成为反映职业教育深化改革的缩影和窗口。从参赛、获奖等方面分析四川省高职院校学生技能大赛的现状，深入查找大赛折射出的职业教育改革存在的问题，并从优化专业结构、持续推进“三教”改革、组建赛教一体化教师团队、深化产教融合方面提出发展对策和建议。
　　[关    键   词]  学生技能大赛;现状;对策
　　[中图分类号]  G712                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）34-0042-02
　　 作为职业教育一道亮丽的风景线、“职业教育活动周”的重要活动之一的全国职业院校技能大赛（以下简称：大赛），截至2019年，已经成功举办12届。作为教育部发起并牵头，联合国务院相关部门、行业组织和地方有关部门共同举办的一项全国性职业院校学生技能竞赛活动，是专业覆盖面最广、参赛选手最多、社会影响最大、联合主办部门最全的国家级职业院校技能赛事，已经成为中国职教界的年度盛会和一张彰显我国职业教育特色的靓丽名片。在2019年教育部、财政部研究制定的《中国特色高水平高职学校和专业建设计划项目遴选管理办法（试行）》中，已把“近五年学生在国家级及以上竞赛中获得过奖励（仅包括世界技能大赛、全国职业院校技能大赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和中国大学生创业计划竞赛）”列为标志性成果之一，既体现出该项比赛对职业院校的影响力，也在无形中加强了该项比赛的竞争。
　　 一、四川省高职院校学生技能大赛情况分析
　　 （一）参赛情况
　　 近几年大赛国赛高职赛项数基本稳定在50项，四川省举办省赛数量不断增加，省赛赛项基本上与国赛赛项一致，充分表明省赛为国赛选拔赛的地位和作用，也充分表明三级选拔体系的充分构建。2018年印发的《全国职业院校技能大赛章程》中明确指出，大赛赛项设置需对接职业院校主要专业群，对接产业需求、行业标准和企业主流技术水平。从国赛历年赛项专业大类来看，多数赛项集中在装备制造大类、电子信息大类、财经商贸大类，且赛项内容越来越偏重新技术、新工艺、新设备。赛项设置的多少一方面表明此类专业在全国的布点数量，另一方面也表明行业技术技能的更新情况。四川省省赛赛项设置整体上与国赛一致，表明四川省高职院校专业设置整体上顺应区域经济发展和社会需求。四川省所有举办省赛的赛项均由各高职院校主动申报承办，一方面省赛赛项数逐年增加，表明高职院校承办省赛的积极性不断提高，承办省赛除了是院校专业优势和综合实力的体现，同时对入围国赛提供了可靠保障;另一方面有些赛项，比如农产品质量安全检测赛项，一直未有院校承办，也表明该赛项要么省内专业布点较少，要么专业发展水平落后于全国整体水平。
　　 （二）获奖情况
　　 2019年全国职业院校技能大赛获奖名单已公布，根据发布出来的“2019年全国职业院校技能大赛高职院校获奖数量排行榜”，四川省共有31所高职院校在国赛获奖，获奖数量共计195人。按专业大类统计發现，四川省在电子信息、财经商贸、装备制造三个大类赛项上获奖居多，这和整个赛项中这三类专业赛项整体偏多直接相关。整体上看，四川财经职业学院在财经商贸大类赛项上优势明显（占整个四川省获奖数量的40%），成都职业技术学院、四川邮电职业技术学院在电子信息大类赛项中优势明显（合计占四川省获奖数量的47.62%，成职院占28.57%），四川航天职业职业技术学院在装备制造大类赛项中优势明显（占整个四川获奖数量的30%），从侧面反映出以上几所院校专业特色和优势明显。土木建筑大类、旅游大类、交通运输大类赛项在整个国赛赛项中数量居中，四川省整体获奖较分散，一定程度上反映出各院校间此类专业的专业实力较均衡。
　　 二、四川省高职院校学生技能大赛存在的问题
　　 （一）专业动态调整滞后于产业发展
　　 大赛从设计伊始，赛项设计就紧贴国家产业发展，赛项设置的基本思路就是赛项设置对接产业发展，始终坚持适应经济社会发展需求，以提升产业发展核心竞争力和建设现代化体系的专业和技术为重点，结合新时代经济结构调整升级和技术工艺革新等特点，围绕“互联网+”，大数据云计算，节能环保、生物医药、高端装备制造、智能制造、新能源、新材料等设置赛项。12年来，大赛在赛项设置方面总体呈现出三个特点。一是应对产业急需设置赛项。如2008年设立的自动线安装与调试赛项，2009年设立3G基站建设维护及数据网组建赛项，2012年设立智能电梯装调与维护赛项，2013年设立风光互补发电赛项，2014年设置煤矿瓦斯检查赛项，2015年设立船舶主机和轴系安装赛项和大气环境监测与治理技术赛项，2016年设立工业机器人技术应用赛项等，均带动了职业院校相关专业的建设与发展，为行业企业培养了大批急需的紧缺人才。二是呼应产业升级设置赛项。如2012年设置了物联网技术应用赛项，2013年设置了移动互联网应用赛项，2014年设置了云安全技术应用赛项，2015年设置了4G全网建设技术，将行业企业的高新技术引入职业教育。三是面向重点产业设置赛项。如对接先进制造业，，设置工业机器人技术应用、飞机发动机拆装调试与维修、船舶主机和轴系安装等赛项;紧贴“互联网+”新业态发展，设置云计算技术与应用、4G全网建设技术、智能家居安装维护等赛项。

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性