作者：黄伟红 本文字数：2616
　　[摘           要]  对新形势下高职院校宿舍文化建设与管理工作落实进行了简要的论述，发现在经济发展的新常态下，高职院校的学生个性化特征更加突出，同时面临的职业与人生考验也将更多，因此通过宿舍文化角度展开的管理工作需要得到教育工作者的重视，尽量通过有效的方式进行文化建设与管理工作的高效落实，帮助学生在高校教育过程中受到潜移默化的影响，尤其是宿舍这种集体生活中，养成良好的习惯，获得更多的专业技能。
　　[关    键   词]  高职院校;宿舍文化;建设;管理方法
　　[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                      [文章編号]  2096-0603（2019）36-0176-02
　　 高校教育中，为了获得更高的管理效率，教育工作者要重视宿舍文化建设，加大投入，可以采取的方式包括组织宿舍文化节等主题活动、以宿舍为单位组织知识文化竞赛、完善宿舍管理制度等，保证全面发挥作用。
　　 一、目前高校宿舍管理中存在的普遍问题
　　 （一）学生过于放纵，沉迷游戏
　　 很多高职院校的学生因为已经进入了技能学习阶段，因此与九年义务教育、高中教育繁重的文化课学习任务相比更加轻松，同时时间安排上也较为宽松。但是这样就会出现一个问题，就是一些自控力差的学生沉迷于玩游戏，加上当前年龄阶段的学生心智与行为不够成熟，因此很容易受到其他人的影响，让这种行为习惯逐渐演变为一种风气。尤其是在宿舍生活中，这种风气传播与扩散的速度非常快，学生因为本身的日常生活也较为懒散，同时对自己的未来没有一个明确的规划，因此不能对自身的生活进行更为规整的布置，这就很容易受到宿舍整体风气的影响，同时加上不够成熟，缺乏责任感，不能自立，依靠父母，而没法对生活的残酷性有一个正确的判断，进而以为生活的负担很小，所以缺乏动力，常常沉迷在游戏或是无所事事中。
　　 （二）宿舍内务脏乱差，缺乏整理
　　 高等教育阶段的宿舍管理较为轻松，同时加上智能手机的普及，学生很容易沉迷于手机、电脑等电子产品中，加上当代大学生的生活环境较为轻松，物质层面的满足度也相对较高，因此很多学生在家中没有形成良好的自我管控能力，很多学生的自理能力较差，加上自律性不强，很容易导致宿舍内务出现脏乱差情况，此时如果学生自身没有一个主观的意识进行改变，那么这种脏乱差问题只会越来越严重。
　　 （三）因生活习惯差异而导致的冲突
　　 因为每个学生的成长环境都不同，因此，在生活习惯、家庭背景层面表现出的状态或是习惯都有差异，尤其是一些自幼养成的习惯，很容易直接不知不觉地渗透到学生与宿舍人员之间的交往过程中，一些个人习性或是习惯，如喜欢随意动别人的东西，喜欢以自我为中心，不能及时顾及其他人的感受等，这些问题的存在，让宿舍成员之间的交流与情感建立遇到的障碍更多，同时更难解决，因此就会在日常的交流、互动中产生冲突，甚至有些问题双方都不愿意做出让步，这种情况的出现也直接让问题的解决难度更大，甚至会升级成为一些不可调和的冲突，以上这些问题的出现让宿舍的管理工作展开与文化形成遇到的障碍更多，也更难调和，因此教师必须要重视这些问题，尽量通过适宜的方式进行调和。
　　 （四）部分教师对学生宿舍管理的认识性不足
　　 大学宿舍不仅承载着学生的学习生活，也是其人际交往、个性塑造等的重要环境载体，因此必须得到教师与其他教育工作者的重视，尽量丰富管理的方法与手段，从宿舍文化角度展开工作。但是部分教师对宿舍管理工作的重要性认识不足，或并未进行科学认识，直接导致了工作的落实不能达到预期标准。因此在方法与措施的使用上会出现问题，直接限制了宿舍文化建设与管理的效果。
　　 二、加强学生宿舍文化管理的有效路径
　　 （一）对宿舍文化建设进行重视，加大投入
　　 学生的宿舍是展开学生学习生活的重要基础，因此宿舍管理不应仅仅是宿舍管理教师的责任，应是任何一个教育工作者关注的工作。尽量通过各个层面的管理，让学生可以在校园中养成良好的习惯，可以让其在今后的职业与人生发展中获得更多助力。同时，宿舍也是学生人际交往、校风建设、班风建设、学风建设的主要阵地，因此教育工作者必须重视。
　　 教师可以采取的文化管理办法是将宿舍的整体表现直接与学生的素质考核挂钩，同时直接与学生在校园内的学习与表现情况一同纳入综合素质的考核系统中，进而让学生可以主动对宿舍文化加以重视，各科教师与班主任还需要对学生在宿舍的表现进行动态性监管，随时到宿舍中对学生的表现进行查看，尽早发现问题，，尽早对应适宜的解决对策。同时，要注意与学生搞好关系，关心学生的宿舍生活，如此才能让学生的学习与生活的衔接更加紧密，因为良好的生活可以促进学生的学习进步，让其更加热爱生活。教师通过对学生的宿舍生活状况信息采集，可更为精确地将思想教育、心理辅导、生活指导等方面的工作的落实重点进行定位，保证付出的心血可以收获更多的效果。同时教师给予学生的人文关怀也将可以获得更多的反馈，如此促进学生的德智体美全面发展。高校教育本身就与义务教育的目标有些差异，此阶段更加注重学生的个人成长与品格塑造，因此教师必须要积极发挥宿舍文化的作用，让学生独立生活的部分得到更多的关注。
　　 （二）组织宿舍文化节等主题活动
　　 高职院校属于高校范畴，此时的学生处于青春洋溢的阶段，因此在学校中对各类形式的活动都较为感兴趣，愿意展示自我。因此教师可积极利用这些机会，开展文化管理工作，在学生参与的文体活动中以主题的方式赋予文化活动意义。同时，学生当前动手能力、创新能力等都较强，同时精力充沛，也愿意在活动中争取获得好的成绩，集体荣誉感强。

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