作者：周晓伟 本文字数：2482
　　[摘           要]  基于新课改的背景下，对高职院校学生思政教育工作提出了新的要求，高职教师在进行思想教育工作的过程中，要高度重视人文关怀以及心理疏导的融入，从而帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，在促使学生综合能力以及素质水平得到有效提升的同时，帮助学生基于社会现代化发展的背景下进行更好的发展。
　　[关    键   词]  高职;思政教育;人文关怀;心理疏导
　　[中图分类号]  G711                    [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）33-0210-02
　　 党的十七大对人文关怀以及心理疏导已经进行了明确的指出，并要求在针对学生进行思想政治教育的工作中，要重视人文关怀和心理疏导的融入，在人际关系方面要运用正确且有效的方式进行处理。之后，社会以及人们的生活、教育、学习中，关于人文关怀以及心理疏导开始进行全面的显现和发展，充分顺应了基于社会主义以及和谐社会构建的背景下，思想政治教育工作开展的新形势。毋庸置疑的是，基于教育革新不断深入的背景下，人文关怀和心理疏导融入高职思政教育工作的有效性，受到广泛的关注和重视。对此，在高职院校开展对学生的思政教育工作过程中，要有效渗透人文关怀以及心理疏导，对高职院校来说、这种思政教育工作形式充分彰显了新课改中以人为本的教学理念，而对学生来说，有效实现了学生的全面发展以及思想觉悟的提升[1]。
　　 一、人文关怀和心理疏導之间的内在联系
　　 十七大报告中给我国的思想政治教育赋予了全新的形式和思路，即人文关怀和心理疏导的理念，促使思想政治教育工作基于现代化背景下迎来了新的局面且具有一定的时代意义。在我国当前高职思政教育工作中，人文关怀的融入更趋于高职院校学生的感受以及要求等方面得到充分的满足;而心理疏导的融入则充分体现了对高职院学生的心理健康方面进行有效解决。两者之间的关系存在一定的互补性且互相依附的性质，可以对高职院校蓄水功能的心理问题以及现实问题进行有效的融合从而综合给予有效解决，对处于新形势背景下高职院校思政教育工作的改革具有一定的现实意义，并且有针对性地给予高职院校学生的内在与外在问题进行有效解决，充分实现了基于人文关怀和心理疏导背景下高职院校思政教育工作开展的有效性。
　　 二、人文关怀和心理疏导融入高职思政教育工作中的重要意义
　　 （一）体现了科学发展观的有效落实
　　 当前社会，科学发展观的内涵意义就是坚持以人为本，全面、协调、可持续地发展。而对高职院校来说，其开展对学生的思政教育工作就是为了促使学生的精神得到丰富且充分满足实际需求，在教育工作中充分落实学生的主体位置。在高职院校开展对学生的思政教育工作中，要把学生的综合全面发展以及身心健康成长作为思政教育的最终目的，充分实现高职院校以人为本的教学理念，体现高职院校现代社会主义科学发展观的贯彻落实。只有将人文关怀和心理疏导有效融入高职思政教育工作中，才能促使基于新形势与教育改革背景下的教学理念得到充分体现。
　　 （二）为实现高等教育改革起到了一定推动作用
　　 高等教育的最终目的就是实现育人、有效培养高素质、高专业技能的全能型人才，而并非机械灌输。高等教育的教育理念在人文关怀和心理疏导背景下的高职思政教育工作中得到了充分的体现。基于此，作为一切教学活动开展的高职院校，要高度重视思政教育工作，科学、合理、有效地融入人文关怀以及心理疏导，才能充分彰显出高职院校对学生个性化发展的尊重。在高职院校思政教育工作中有效融入人文关怀以及心理疏导，体现了学校对学生的关爱，把每一个学生都看作一个人格独立、思想独立、情感独立的个体，加之教师的信任与引导，可以实现学生主观能动性的培养与发展，从而帮助学生的潜能得到无限开发。由此可见，将人文关怀和心理疏导融入高职思政教育工作中，充分顺应了教育改革的一切理念，，具有一定的现实意义[2]。
　　 （三）社会主义与和谐校园建设的必然要求
　　 基于良好以及和谐的人文环境背景才能促使和谐校园的有效构建，从而实现和谐社会的构建。和谐校园的构建要充分满足师生身心发展的实际需求，如良好的人际关系、身心健康、全面提升与发展等。在高职院校思政教育中人文关怀以及心理疏导的有效融入，其目的就是为了实现师生共同的主观能动性、呵护他们的心理健康、切实满足合理需求，无限开发其潜在的能力，为社会主义和谐校园的构建给予重要的推动之力，对高职院校来说，也保障了其得到健康的可持续发展。
　　 三、人文关怀和心理疏导融入高职思政教育工作中的策略分析
　　 加大高职院校思政教育工作的开展力度，把当前社会主义科学发展观进行有效落实，要站在社会主义角度，积极创新高职院校思政教育工作开展的有效方式，充分渗透思政教育工作的重要性质。通过大量的实践表明，将人文关怀和心理疏导融入高职思政教育工作中，可以促使高职学生的教育水平得到质的飞跃。
　　 （一）树立以人为本的教育理念
　　 从根本上来说，高职院校对学生的思政教育是育人的一项重要工程，因此教学过程中要充分围绕学生的主体位置，为了帮助学生向高素质、高专业方向的全能型健康人才方面发展，把“以生为本”的教育理念充分渗透到教育工作中，从而促使当前社会主义科学发展观得到贯彻落实，体现了高职院校对学生的人文关怀。

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