作者：杨爽茹 本文字数：2502
　　[摘           要]  在中职学校进行社会主義核心价值观教育顺应了教育领域新课程改革的趋势，不仅助力学生实现自身的健康成长，也是建设中国特色社会主义的必然要求。探究中职班主任如何在班级管理工作中融入社会主义核心价值观，有利于提高学生的思想道德素质，有利于促进良好班风的建设，有利于有效提升学生的综合素质，也是提升我国软实力的重要举措，对实现中华民族的伟大复兴具有深远意义。
　　[关    键   词]  中职班主任;班级管理;社会主义核心价值观;创新实践
　　[中图分类号]  G717                                  [文献标志码]  A                                 [文章编号]  2096-0603（2019）33-0018-02
　　 一、中等职业学校班级管理融入社会主义核心价值观的重要性
　　 （一）顺应新课程改革的趋势
　　 习近平在北京大学师生座谈会上的重要讲话以培育和践行社会主义核心价值观为主题，深刻回答了在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观，为什么要自觉践行以及如何培育和践行社会主义核心价值观等重大命题。学习贯彻习近平同志重要讲话精神，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业改革发展的基础工程。在中职学校进行社会主义核心价值观教育，教育引导中职学生努力成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，对深化教学改革具有重要意义。针对目前的新形势，中职班主任作为班级管理的组织者、领导者，在具体工作中应积极贯彻社会主义核心价值观，提高班级管理质量。
　　 （二）促进学校可持续发展
　　 中职卫生学校的教学目的是为社会各级医疗机构输送优秀的医护人才，为了更好地在教学中融入社会主义核心价值观，学校应紧紧围绕“立德树人”的教学理念，将德育渗透在教学和管理工作中，真正培养能够适应社会和卫生事业发展的实用型人才。应围绕“行孝、感恩、奉献、利他”等核心内容，弘扬中华优秀传统文化，真正践行社会主义核心价值观。
　　 （三）更好地实现中国梦
　　 “核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。”中职学校通过在德育中以培育社会主义核心价值观引领学生的思想，能够有效提升学生的个人道德品质，对于其综合素质的提升具有重要意义，有利于更好地实现中国梦。班级是学校管理和人才培养的基本单位，班主任的班级管理工作关系着国家的教育方针是否能够在教学实践中落实。在具体班级管理工作中，班主任应采取有力的措施，增强班级管理的时代性、规律性和实效性。
　　 二、中等职业学校班级管理融入社会主义核心价值观的创新实践
　　 （一）在教育教学中渗透社会主义核心价值观
　　 学校在各种教育教学活动中积极渗透社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观与各学科的德育目标相融合。如学校可以将《弟子规》等经典、职业道德与法律、形体礼仪等加入课程体系中，真正落实社会主义核心价值观教育。此外，还可以在语文、艺术、体育、专业课等课程中渗透德育理念。因此，班主任应加强与科任教师之间的沟通，更好地开展互动式管理与评价，达到综合育人的目的。在科任教师与学生之间搭建沟通的桥梁能够使教师及时了解学生的课堂反馈，以便于教师根据学情、教学目标开展教学活动，提高教学针对性，在传授知识与技能的同时，增强学生的情感体验，使其树立正确的世界观、人生观和价值观。另外，教师还应引导学生尊敬师长、上课专心听讲，积极配合教师完成教学活动，在学习的过程中形成严谨、专注的良好品质。
　　 （二）开展多种形式的活动，强化立德树人教育观念
　　 班主任可以组织学生开展多种形式的德育活动，以灵活的教学方式，细化社会主义核心价值观内容。活动的内容要贴近学生的实际生活，运用生活中的具体实例和经典故事引发学生情感的共鸣，更好地将社会主义核心价值观渗透到教学的各环节。
　　 1.强化学生对《弟子规》的认识
　　 教师在教学中弘扬中华优秀传统文化是时代的主旋律，《弟子规》中倡导的孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文等都是社会主义核心价值观的重要内容。通过学习《弟子规》，强化学生对《弟子规》的认识，将中华优秀传统文化浸透到学生的内心最深处，对其产生潜移默化的影响。教师在《弟子规》的教学过程中，应教导学生“学会做人、学会学习、学会做事、学会生活、学会工作”。具体活动包括以下几个方面：首先，，每天晚读安排十分钟让学生诵读《弟子规》并进行反思，在诵读的过程中学会感悟，并反省自身的不足，逐步提升自身的道德修养;其次，组织学生每天跳《弟子规》韵律操，强化学生对《弟子规》的认识，还有助于塑造学生的良好仪态，促进其身体素质的提升;再次，举办《弟子规》朗诵比赛，教师发挥自身的引导学生，帮助学生进行赛前准备，与学生一起参与，增强学生对《弟子规》理解的同时，提高他们的参与兴趣。
　　 2.培养学生孝道感恩的思想
　　 （1）孝道感恩教育。班主任定期举办以“孝亲”为主题的班会，全班学生练唱感恩主题的歌曲，如《孝敬父母》，开展“让世界充满爱”的教育讲座。通过孝道感恩教育活动，让学生真正在生活中践行孝道、学会感恩。

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