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母亲在家庭教育中的作用

2020-08-31  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

   摘 要:家庭教育是孩子教育的根基。家长是孩子教育的第一位良师。父亲和母亲在孩子成长中扮演着自己的角色,承担着各自不同的责任与义务,,其中母亲对孩子的影响更大。母亲的性格、脾气、爱好等都在无形中影响孩子的成长。常言道,一位母亲会影响一个家庭的三代人。优秀的母亲,会让整个家庭充满爱与温馨。
   关键词:母亲;家庭教育;作用
   现今家庭教育中母亲的表现会影响孩子的一生。为了使孩子健康快乐地成长,作为家长的我们就需要了解其中的作用。母亲是孩子成长的风向标,她会直接影响孩子的健康成长与最终发展。如何成为孩子希望的合格、理想的妈妈,如何成为孩子成长过程中能帮助到她的妈妈,值得我们去探究。本文作者将在这一方面自己的些许感受作以阐述。
   一、做一位乐观豁达的母亲
   人们常说孩子是家庭的复制品。父母的一举一动将会复制给自己的孩子。如果母亲每天回家都带着一身牢骚、怨天尤人,孩子自然也会变得悲观厌世;如果母亲每天回家都带着满满的笑容,孩子自然也会成为一个乐观爱笑的宝贝。
   小王是一位工作能力很强的母亲。在单位每个人都夸她是一把能手。单位的大事小事她都能应付自如。可是回到家了,她就躺在床上,等待开饭。老公时常会埋怨她,不懂得体贴。每次两人开战时,她都会愤愤不平,都会把单位的气全部撒在家里。孩子时常会听到他们的吵架。每当听到时,孩子就会躲在房间一个人哭泣。这种事情频频发生,带给孩子的伤害也越来越大。孩子也开始爱生气,一生气就打碎东西。同时,孩子也不愿意敞开心扉对父母说这说那。孩子的内心世界越来越灰暗。
   庆幸的是,孩子父母意外接触了心理学。他们开始尝试改正自己在家里不好表现。日复一日,家里的那份恬静再次来到,那份开心快乐再次来到。每每看到他们的合影,让人心里无比开心快乐。愿这份乐观豁达伴孩子一生。
   二、做一位静待花开的妈妈
   每个孩子都是独一无二的,他们是家里幸福的根源。可是并不是每一株小苗都能成为参天大树。很多孩子需要我们更多的关爱与赏识。我们不能强求每个孩子都能在短时间内成为家长希望的样子。我们相信每个孩子都有自己的那一片天地。我们要静待花开。
   小李家生了一对双胞胎。年幼时,就能发现一个孩子做事很快,另一个则差强人意。随着时间的流逝,孩子越来越大,他们之间的差别越来越大。他们的父母则更是忧心那个发育相对滞后的宝贝。他们选择适合两个孩子不同的事物,供他们玩耍和学习。针对孩子的问题,他们从各种渠道学习如何帮助孩子快乐成长。他们常说,他们俩就是我们生命的延续。
   是啊,在父母的眼里,即使每个孩子有不同,但每一个孩子都是他们的天使。他们不强求两个孩子必须一样。他们选择适合孩子成长的环境,选择适合孩子发展的环境。他们在静待花开……
   三、做一位不屑攀比的母亲
   从孩子出生的第一天开始,我们的家长已经习惯和别人家的孩子进行对比,进行攀比。从孩子的吃穿用度,一直到孩子上学时的成绩。更有甚者,还会拿孩子的一言一行等进行比较。
   家长在孩子面前进行学习等的攀比,主要是激发学生为目标奋斗的动力。可是,这样的攀比,对孩子成长有效果吗?我们的家长不妨静下心来仔细想一想。在这样的环境下,孩子不但得不到激励,更多的是让孩子感到失败。他们会认为在家长的眼里他们就是比别人差,他们永远得不到家长的肯定。如果孩子的内心一直得不到家长的肯定,他们会放弃自己。他们会在心底告诉对自己说,你不行。长此以往,孩子的人生将充满黑暗。他也会没有快乐,更不会对父母敞开心扉。
   每个孩子都是唯一的。他们拥有自己的长处。也许他真的不擅长学习,但他可能是一个很孝顺长辈的孩子。我们要善于发现孩子的闪光点,帮助他们把闪光点放大,做最好的自己,引导孩子走一条适合自己的人生路线。
   四、做一位给予孩子自由的母亲
   孩子在母亲的眼里永远都是长不大的小孩子。她们想通过自己的指导让孩子少犯错误,少走错路。可是这样会让孩子没有自我。遇到任何事情,都去请教母亲,没有自信,依赖感太强。
   孩子需要自己的空间去发展,他们不是父母的延续。他们该有自己的一片天地。遇事孩子得有自己的想法,家长可以在旁给予一些建议,但是记住拿主意的必须是孩子自己。
   长此以往,孩子的自信心建立,不再任何事都依靠父母。这对孩子的长远发展有百利而无一害。
   综上所述,在孩子的教育上,母亲的作用至关重要。我们要成为孩子成长的奠基石,我们要成为这样的母亲:乐观豁达,让孩子拥有乐观向上的积极性;静待花开,让孩子慢慢成长为参天大树;不屑攀比,让孩子做最好的自己;给予自由,让孩子在自己的世界驰骋遨游!
   参考文献:
   [1]张燕.现代家庭教育存在问题成因分析与对策[J].论文理论,2008(3).
   [2]刘东菊.当代家庭教育的现狀及发展走向的研究[J].家庭教育,2005(12).
   编辑 段丽君

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