摘 要：“一对一”数字化教学，是积极响应教育发展的成果之一。教育部发布《教育信息化2.0行动计划》后，全国各地积极探索研究教育发展的方向和脉络，提出很多建设性的举措，但对其中一点都是认同的，即提升信息化水平，必须改变学生传统的学习模式，而学习终端的选择就变得尤为重要了。因此，对学校来讲，用好学习终端，不断提升教育教学质量，是不断探究的方向。
　　 关键词：一对一;智慧课堂;有效性
　　 2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，要求积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设。为了扎实开展我校“智慧课堂”项目，我校从2018级初一开始，在家长自愿、家委会筹措的基础上组建我校的“一对一”教学平板班，经过一年多的试运行之后，初一学期末进行了全区统考，根据成绩分析，博山中学平板班（1-8班）七门统考科目总平均分是540.04分，非平板班（9-18班）总平均分是479.24，差距超过60分。关于差距来源，我分析原因大致如下。
　　 一、关注全体学生，大面积提升教学质量
　　 初一学生入校报名时，对平板班和非平板班进行自愿选择，选择后我校分别进行平均分班。
　　 分班后统计成绩发现，平板班平均标准分为73.64，非平板班平均标准分为69.98。在入口成绩上，平板班优于非平板班，但差距不大。但是，普遍情况里也有例外，在全区统考中我校进入区前十名的四位同学皆是来自非平板班，可能也显示了专注力、自制力对成绩的重要作用。同时说明，平板班对大面积提高教学成绩有明显作用，但是，对于尖子生的培养工作需要不断完善，找出解决方案。
　　 二、家长积极配合，实现家校融合
　　 进入“一对一”教学实践，家长投资平板，显示对孩子教育的重视。如果家长重视教育，会更注重培养学生学习习惯，如监督作业、课后辅导等，为孩子取得较好成绩打下基础。
　　 家长投资平板，从一定程度上来说也是家庭收入较高的体现。这种家庭的孩子，在课外辅导、兴趣培养、社会实践、知识储备、旅游见闻等方面会优于普通家庭，这些课外知识让孩子更能适应现在考试趋势，更能在考查能力、有一定难度的题目上得分。
　　 “一对一”教学与传统教学的共同点是家长对孩子教育的投入不可忽视，也就是，提升教育教学质量，任何时候都不能忽视家长的力量。
　　 三、教研热情提升，授课针对性强
　　 利用平板电脑进行教学，对教师信息化技术有一定要求，学校在教师配备上会选取较为年轻的教师，这些教师相对精力旺盛，有上进心，面对信息化备课更细，钻研更多。平板班借用信息化课堂容量大，教师可以把相关知识扩展推送给学生，扩大了学生知识面。利用平板电脑学生反馈更迅速，教师授课的针对性更强。
　　 为了让老师更新观念，转变教学模式，尽快上手，提高驾驭课堂的能力。我校组织教师培训，开展“智慧课堂展示课比赛”，同学科或多学科教师开展交流研讨、利用“智慧课堂交流群”进行校内或校际交流和集体备课等活动。
　　 四、丰富的课堂内容，提升课堂教学的有效性
　　 1.课前
　　 要求教师深入了解教材，了解学生学习实际，并查找相应的教学资源，制作课件、微课，设计出导学案，下发到学生的平板电脑上。学生根据导学案完成自学，并通过平板电脑上传自己的学习情况，老师根据学生的学习情况，针对较多学生存在的问题，调整自己教学的重难点。
　　 2.课中
　　 教师借助“智慧课堂”设备，利用课件、微课等直观手段把学生带进具体的情景中，实现高效的师生互动。通过抢答、提问、投票等功能极大地活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。利用随堂测验，实时统计出题目出错的数据，及时掌握学情。
　　 3.课后
　　 经过一段时间的数据采集，可进行大数据统计，教师通过对阶段性授课数据实时查阅，及时调整授课节奏和教学内容;同時根据学生上课答题情况生成错题本，把授课中错误率较高的习题筛选出来，有针对性地加强错题知识点的训练。
　　 五、形式多样的学习方式，增加学生学习的兴趣
　　 学生可通过在平板电脑观看微课等形式，多角度体悟课程内容。老师还可以利用举手、投票、提问等功能，充分地调动了学生的课堂积极性。
　　 利用平板电脑连接互联网，简捷、快速地将课堂拓展至更加广阔的世界。教师引导学生发挥主观能动性，自主查阅资料，并通过小组探究汇报成果，达到提升学生思维水平的目的。
　　 平板电脑进入课堂可以完成分层教学与分层辅导。不同的学生有着不同的学习能力和学习基础，，他们对知识的掌握也自然有快有慢，面对不同层次的学生，我们主张采用分层教学和分层辅导，随着平板电脑进入课堂，分层教学会得到很大的完善。比如我们可以将练习题按难易程度分为基础题、重难点题、拓展题，为不同的学生布置不同的习题，学生直接在触摸屏上答题，任课教师在后台系统上能够看到每位学生的答题情况，掌握全班答题情况的分析数据，并根据实时反馈进行辅导和讲解。因此，采用平板电脑教学可以得到学生对学习情况的直接反馈，更好地做到因材施教，更好地完善分层教学和分层辅导。
　　 我相信，借助信息技术这个平台，能让博山中学的孩子享受更加优质的教育资源，不断提升我校教育教学质量。

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