摘 要：体育教学作为一门学科，当前越来越受到重视，体育改革的不断推进，高中体育教学也发生了变化，变化来自国家的重视、政策的支持和人们所做出的努力，高中生作为教学主体如何提升其参与的主动性成为初中体育教学的一项重要内容，增加学生的主动参与意识，使其快乐投入体育教学中，身心健康得到发展是教学的初衷体现。高中生需要建立终身体育观，“生命在于运动”这不单单是一句话，更是蕴含着终身体育理念的崇高理想。
　　 关键词：终身体育;高中体育;教学
　　 近年来，我国实现了经济腾飞，国家各方面发展也取得了重要进步，人们的生活理念不断更新，体育运动受到很多人的青睐，适当的运动对人们的益处是很大的，生活水平越高，人们越注重体育精神层面的价值。青少年是祖国的未来，体育运动是推动各年龄段人群体育发展并形成终身体育的基础，关乎每个人的身体、精神健康，更关乎国家未来人才的可持续发展。
　　 一、高中体育教学现状
　　 一直以来，人们对于教育的重视程度只增不减，促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，是教育的重要目标，体育课的重要性由于不是传统意义上的主课，在教学中逐渐沦为尴尬境地，甚至一些学校已经自主“取消”学生的体育课，虽然体育课还在课表中存在，但它其实已经“荡然无存”，一些学校美其名曰提升学生的教学成绩，忽视了体育教学的重要性。即使一些学校的体育课依然存在，但是教学内容已经形式化，有些是课上单纯地做做运动，有些是例行一些教学项目，体育教学没有起到真实的作用，这种责任其实是他们无法承担的，学生知识匮乏日后还可以弥补，但是身体条件一旦下降危害将是巨大的，这对学生造成的损害几乎是终生的[1]。
　　 高中体育教学现状的尴尬境地不是全由学校和老师造成的，学生在这个过程中有一定的责任，学校利用体育课上自习，一些学生“敢怒不敢言”，还有一些学生表现出很乐意的样子，一副事不关己高高挂起的样子，有一些学生虽然很不乐意，但是迫于学习压力，为了高考不得不放弃体育锻炼的机会，无论哪一种理由和借口，都是不值得提倡的，这其中需要更新观念，改变教学体制，创新教学方式，学校和老师要权衡学习和体育之间的利弊，为学生的综合发展做出改变[2]。
　　 二、终身体育视野下高中体育教学策略
　　 终身体育是一种新的体育思想，终身体育注重人体的发展规律和体育锻炼的作用，同时紧跟现代化发展需要。人体的自身发展不是一成不变的，在每一个阶段都需要不同的方法进行相应的训练，才能达到有效锻炼的效果;生活方式的改变，使得终身体育思想的重要性不断呈现出来，学习或者生活都需要保持一颗愉悦的内心，都需要身心的全面发展，而终身体育在一点上完美契合。
　　 1.终身体育视野下高中体育教学需要不断更新觀念
　　 观念的更新是终身体育教学有效实施的前提，人是实践的主体，事物的发展不是一成不变的，高中体育教学要改变教师过去落后的教学理念，在教学中要以学生为中心，，关注学生的个性化发展;以终身体育教学为新的教学理念，不断促进学生健康发展。同时教师还要敢于创新、勇于创新，不断突破传统教学理念的束缚，有效地开展体育教学[3]。
　　 从小学就开始讲德、智、体、美、劳全面发展，那句“发展体育运动，增强人民体质”一直是体育课不变的口号，而体育课主要是为了提高学生的身体素质，坚定学生的理想信念，突破自我的极限而开展的课程。随着时代的发展，让学生建立终身的体育观念是体育教学的目标，而在终身体育教学理念下，体育不再是学生的负担，终身体育理念下的体育教学能够激发学生锻炼的兴趣，有效提升学生的学习成绩。在高中阶段建立终身体育观念不仅是教育工作者的责任与义务，学生还应该拥有终身体育观念。
　　 2.终身体育视野下高中体育教学需要创新教学方式与评价机制
　　 学生的兴趣爱好不同，老师可以根据个体的不同进行个性化教学，以往的体育教学类似于大锅饭的样式，不太注重个人的发展，让每个人在已有的体制中去实践，这样，显然的弊端是教学方式单一，没有针对性和突出的地方，没有注重个性化教学，教学过程比较枯燥乏味，难以调动学生的积极主动性。
　　 随着教育体制的改革，教学中更注重与学生的互动，教学过程中更注重学生的反馈，教学评价对于教育发挥着重要的作用，学生的评价成为老师调整课堂进度的一个参考，老师在课堂上不再是独角戏的角色，有了更多的教学重点，教学的节奏把控更容易，这样做的结果促使学生对体育教学有了更多的思考，使其更主动地参与到体育锻炼中。高中体育教学应该摒弃以结果为评判标准的评价方式。
　　 三、结语
　　 总之，高中体育教学的重要性不言而喻，终身体育视域下的高中体育教学对体育教学提出了更高的要求，在教学实践中，对于老师和学生的要求都会越来越高，无论是老师还是学生，在教学实践中都要有终身体育的观念，这不仅是为了拥有一个强健的体魄，更是对自己人格的一种锻炼。
　　 参考文献：
　　 [1]董祥战.基于新课程背景下创新高中体育教学模式的途径[J].学周刊，2017（4）：165-166.
　　 [2]王连弹.高中体育教学中终身体育意识的培养策略研究[J].考试周刊，2018（8）：115-116.
　　 [3]裴建敏.高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策[J].新课程导学，2019（5）：61.

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