[摘           要]  籃球是体育运动的重要组成部分，而且篮球运动因其所具有的竞技性、游戏性和广泛的基础性，深受学生特别是中职学生的喜欢。随着教学改革的深入，篮球课教学逐步从原来的单纯传授技术向兴趣培养、个性发展以及综合能力提高等方面转移。篮球教学是中职体育教学的重要组成部分，其在中专生身体素质的提升方面发挥着重要的作用。中职学校的体育教师要结合新课改理念，认真分析篮球教学中存在的问题，并提出针对性的改进策略，从而在提升篮球教学质量的同时提升中专生的篮球素养。
　　[关    键   词]  中专;篮球教学;改进策略
　　[中图分类号]  G712                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）08-0078-02
　　 篮球运动是一项集体运动，其本身具有高度的观赏性和技巧性。而且篮球运动既能培养学生良好的意志品质和团队精神，又能提高中枢神经的灵活性和动作的协调性，还能提高学生的判断能力和反应能力。因此，中专体育教师一定要认真分析篮球教学的现状，然后不断创新，不断改进，切实提升篮球教学质量，进而让每一个中专生都能感受到篮球运动的趣味性。
　　 一、中专篮球教学中存在的问题以及成因
　　 素质教育背景下，篮球教学已经不再是传统教学中“可有可无、经常没有”的存在，很多教师和学生已经意识到篮球运动的重要意义。然而经过认真观察、分析和总结，我们发现中专篮球教学中依然存在以下问题。
　　 （一）“健康第一”指导思想贯彻不够
　　 篮球本质上是一项体育运动，体育运动的本质目标就是为了更好地增强学生的身体素质，促进学生身心健康发展。而且篮球本身又具有一定的竞技性和对抗性，所以教师应当将“健康第一”当作篮球教学的基本理念。然而在教学实践中，有些教师不注重篮球教学的热身环节，也不注重引导学生做好自身的保护措施。学生也没有意识到某些动作技能潜在的危害性，这样极有可能造成“运动损伤”的情况，这是非常危险的。
　　 （二）篮球战术教学效果不明显
　　 篮球教学过程中，某些战术的示范讲解已经非常到位，学生也表示已经全面了解篮球比赛战术策略，但是在实际比赛时，学生的战术运用情况很不理想。战术的灵活运用有赖于扎实的篮球技能，如果学生本身的篮球基础技能比较欠缺，那么学生就不能结合篮球比赛形势做出攻守转换，当然也无法对各种战术加以灵活运用。
　　 （三）篮球教学方法陈旧
　　 体育教学一般都以“亲身示范、讲解”为主。必要的动作示范确实是不可或缺的。但是在篮球教学过程中，如果教师只是运用动作示范这一种方式，那么学生的篮球运动兴趣就会受到影响，学生的注意力以及技术动作的接受能力也会受到影响。
　　 （四）篮球教学中的练习形式单一
　　 篮球运动的实践性非常强。即便是教师运用精准的动作示范和深入浅出的教学语言，学生也需要展开有效的练习。学生只有展开常规化的运动练习，才会形成相应的篮球技能。然而篮球技能的练习过程中，学生不可避免地会感受到疲惫与枯燥。比如投篮，如果教师仅仅要求学生站在距离篮球筐的一定距离之外，进行重复性的投篮练习，学生投几次之后就会失去耐心与兴趣。如果教师组织学生展开投篮比赛，创设一些游戏化的情境，那么学生练习的持续时间就比较长，学生的投篮球技也会得到有效提升。
　　 （五）考核方式不合理
　　 素质教育背景下，很多教师和学生都能认识到体育运动的重要性，但是很多教师并没有对篮球制订出科学规范的考核标准，甚至有些教师根本不会对学生展开篮球技能以及篮球兴趣的考核。教师的教学考核存在欠缺，某些学生的篮球练习就开始敷衍了事。有些教师虽然制定出一定的考核标准，但是并没有考虑班级学生的差异性，这样也会影响学生篮球运动的积极性。
　　 二、中专篮球教学改进策略
　　 既然我们已经分析清楚篮球教学中存在的问题，那么，我们就要采取针对性的改进策略，培养学生的篮球兴趣，引导学生加强篮球技能的练习，进而在提升学生篮球技能的同时提升篮球教学质量。
　　 （一）树立且贯彻“健康第一”的教学理念
　　 中专学校的篮球教学中，教师要注重贯彻“健康第一”的理念，保证学生的基本安全，促使学生在篮球运动中增强体质。首先，，教师要加强对热身环节的设计。篮球的运动强度比较大，学生要不断地展开急跑、急停、急转弯、传球以及投篮。因此学生一定要注重热身环节的锻炼，充分活动身体各部位的关节，避免受伤。教师可以引导学生面对面地展开热身运动，促使学生两两一组，互相鼓励，互相提醒，保质保量地做好热身操。教师还可以设计一些趣味化的热身小游戏，学生在游戏的氛围中展开热身运动。如可以组织学生展开“抓尾巴”的小游戏，让两名学生不断地奔跑和躲闪，进而让学生的身体具备强度运动的基础。其次，教师要引导学生加强比赛环节的自我保护。篮球比赛中不可避免地会有摔倒、碰撞等情况，教师要引导学生了解什么样的摔倒姿势能够最大限度地保护自己，从而最大限度地降低运动损伤。
　　 （二）引导学生加强篮球基本技能的练习
　　 篮球运动是由运球、传球、投篮等基本的技术动作组成。学生的篮球技能扎实了，才会在篮球比赛中有所突破，才有可能获得较好的比赛成绩。如篮球中的运球，教师可以引导学生开展原地运球练习，也可以引导学生一边跑步一边运球，还可以引导学生展开花样运球练习等。而且由于课堂时间有限，所以教师可以组织学生展开课外练习。一个篮球，一片小小的场地，学生就可以展开运球练习。如果学校以及学校周围有合适的篮球场地，学生还可以展开投篮的课外练习等。常规化的基础技能练习，既会让学生养成良好的体育运动习惯，又能增强学生的身体素质，促使学生形成扎实的篮球基础技能。

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