摘 要：对小学语文教学来讲，语文素养知识不仅是语文学习的基础，也是学生在未来能获得良好发展的保障。教师需做好语文知识的积累，注重学生的情感，明确学生在课堂教学中的主体地位，并帮助学生拓宽文学视野，希望能够为老师们提供帮助。
　　 关键词：小学语文;语文教学;语文素养
　　 一、小学语文教学中培养学生语文素养的重要性
　　 1.能培养学生对语文的兴趣
　　 在小学语文课堂教学过程中，注重对学生语文素养的培养，不仅能使其更好地理解语文知识，也能使其写作能力得到极大提升，学生在认为语文学习其实并不困难且逐渐意识到语文知识独特魅力的情况下，其对语文的兴趣也必然会提升。语文范畴实际上是很广泛的，部分学生可能直到大学阶段，都无法真正地理解语文，很大一部分原因是小学时期的基础没有打好，换句话讲，学生接受语文教育最好的时期就是小学。此时学生的“三观”还没有真正形成，教师采取适当的方法提前渗透语文知识，可激发学生在日后学习中积极、自主地去接触语文并了解语文，在不断提升语文素养的基础上，为未来的知识学习奠定基础。
　　 2.有利于提升学生思想
　　 每个语文作品都是作者独特思想的体现，也都有其存在的现实意义，教师若能在小学语文教学中引导学生深入阅读并深刻理解作者的思想，对其个人思想的提升是非常有利的。例如，在学习《我不能失信》这篇课文的时候，除需完成课堂教学任务，确保学生掌握应学的生字与词汇之外，还应使学生明白人应该讲诚信、绝不能失信于人的道理;在学习《他是我的朋友》时，应使学生明白友情是人生中最珍贵的感情之一，绝对不能因为小事或误会而失去挚友。如果教师只是单纯地为学生讲解这些大道理，学生不仅难以理解，甚至会因为觉得无用而厌烦，所以教师需利用故事，与学生产生共鸣，在培养其语文素养的同时，帮助学生形成正确的“三观”。
　　 二、小学语文教学中语文素养的培养
　　 1.做好语文知识的积累
　　 首先，教师应将语文素养的培养重点集中在课堂上，同时提高对语文教材的重视程度，使学生能在学习课文的过程中，通过对其丰富文化底蕴的理解来提高自身的知识水平及语文素养，从而在根本上增强小学语文课堂教学的效果。站在教师的角度来看，开展课堂教学的关键点绝不仅是最终结果，学生语文知识积累的过程也非常重要，教师需注重对学生的引导和启发，为学生思维指明正确的方向。
　　 例如，在学习《古诗二首》的时候，教师需将引导学生熟读与背诵《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》作为课堂目标，但过程中也要对其中内涵进行挖掘。一方面通过课文朗读培养学生的语感;另一方面也能使学生理解作者在写下诗句时的心境，对其未来其他古文的理解与掌握也十分有帮助。
　　 2.注重对学生的情感熏陶
　　 若想有效培养学生的语文素养，教师在小学语文课堂教学中还要传授学生领会作者意图的技巧，具体来讲，在讲述课文的时候，不仅要保证学生能掌握并应用生字与生词，也要引导学生对课文进行更深层次的理解。一方面对其中的人文知识展开深入发掘，另一方面也要让学生明白作者的感情。经实践证明，学生若能用作者的感情来阅读、学习课文，对其语文素养的提升非常有利。例如，在学习《日月潭》的时候，教师可通过对多媒体设备的运用，在实际教学中为学生播放事先准备好有更多日月潭图片的课件，让学生更深刻地感受台湾日月潭的秀丽风光，从而明确作者对宝岛台湾、祖国山河的热爱之情。另外，教师也要注重抓住课文内容重点，帮助学生掌握更多描写风景的词语，在为学生创造与作者相似的情感、情境的基础上，来达到熏陶情感文化的目的。
　　 三、突出学生在课堂教学中的主体地位
　　 在实际进行小学语文教学的时候，若想全面提高课堂效果，必须冲破传统教学观念的桎梏，摒弃以往的“填鸭式”教育，将课堂的主体地位交给学生，，而教师则应主要起到引导作用。课堂上教师应注重鼓励学生积极发言，也可以按照实际情况划分小组，在各小组代表阐述小组观点与结论后，小组间进行互相评价，进而推动其语文素养的真正提高，而并非在课堂上随波逐流、敷衍了事。
　　 四、拓宽学生语文视野，积淀语文素养
　　 新时期下的小学语文教师，在重视课堂与课本教学的同时，也要明确帮助学生拓宽语文视野的重要性，一方面要使学生真正产生热爱语文的情绪，另一方面也要助其养成良好的阅读习惯。另外，广泛的课外阅读活动，不仅能使学生的课余生活更加丰富，缓解由课业带来的压力，也能使学生的视野更加宽广，积淀自己的语文素养。
　　 总而言之，基于对小学语文教学中语文素养实施策略的探讨研究，首先要明确小学语文教学中培养学生文学素养的重要性，再以此为基础对语文素养培养的策略进行分析。基于此，教师以学生具体需求为基点，展开对新模式、新方法、新方向的探索已势在必行，在有效培养学生语文素养的同时，为其健康成长保驾护航。
　　 参考文献：
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　　 [2]许丽珍.做好语文教育 提升语文素养：谈小学语文教学中的语文教育[J].新课程（小学），2017（4）.
　　 [3]林志敏.小学语文教学中如何培养学生核心素养[J].读写算，2018（22）.
　　 [4]米建忠.核心素养下小学语文教学的实施與思考[J].读写算，2020（11）.

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