[摘           要]  在“新工科”背景下，在地方区域经济发展和产业转型升级过程中，地方高职院校应主动承担起“新素养”人才培养的重任，满足地方区域性行业企业对专业人才的知识、素质和能力的新要求。重新定位人才培养规格目标，配套科学、合理的课程体系，课程体系是实现专业人才培养目标的具体措施，课程体系构建是保证人才培养质量的关键因素，也是教学管理过程中一项重要的内容。柳州城市职业学院的机电一体化专业以“新工科”内涵要求为指导，构建了以面向新技术、新产业以及产业升级相匹配的“三横四纵”专业核心课程体系，在实施人才培养过程中取得了较好的阶段性成果，为高职类“新工科”专业人才培养实践提供了参考样本。
　　[关    键   词]  课程体系;“新工科”;新技术;“新素养”
　　[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2021）10-0120-02
　　 从250年前第一次工业革命开始，历经了“机械化”工业1.0、“电气化自动化”工业2.0、“信息化”工业3.0、“网络化”工业4.0。每一次工业革命都有其独特之处，第四次工业革命工业4.0时代的技术特征主要体现了高度信息化、高度自动化及高度网络化。以新技术、新产业、新业态、新模式为特点的新经济蓬勃发展，2017年2月18日，一场关于综合性高校工程教育发展的战略研讨会在复旦大学召开，“新工科”成为会议的中心议题。会议达成了“十点共识”，其中一点是地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。未来新产业和新技术竞争的第一要素为人才的竞争，高等教育部门承担人才培养的首要任务，为适应新兴产业变革，工程教育教学改革势在必行，以满足行业企业产业结构调整、产业升级的需要。探索建立工科发展新范式，参照“天大行动”郑重倡议，以问产业需求方式建专业，构建工科专业新结构。以问技术的发展趋势更改内容，更新專业人才的知识体系。在专业人才培养的过程中，课程体系是实现专业人才培养目标的具体措施，高水平课程体系的构建是人才培养质量的基本保证，科学、合理的课程体系才能培养出高素质的综合型人才。因此，在“新工科”背景下探索与构建专业课程体系，，是高等学校专业教学改革的一项重要内容。
　　 一、专业课程体系现状
　　 我校机电一体化专业人才培养方案是按照传统的机电类人才培养模式设定的，存在一些尚未解决的问题，如培养目标与定位不够精准、新知识和新技术融入课程不足、课程体系与人才培养规格不够匹配等。究其原因，在制订该版专业人才培养方案过程中，缺乏以“新工科”的理念进行的顶层设计，需要体现“新工科”内涵的“新”的特点，未来行业的专业人才需要具备“新素养”，需要新的专业结构、课程、知识体系和新的教育教学方法的支撑作用。因此，为满足“新素养”人才培养需求，需要通过调整专业课程结构，建立科学、合理的专业课程体系。我校原有机电一体化专业课程体系存在几点较为突出的问题：一是课程衔接不够紧密，没有形成科学、合理的课程链;二是课程内容存在陈旧，没有达到新技术、新产业的要求;三是课程教学条件不足，没有达到课程实施的标准要求。
　　 二、专业课程体系构建
　　 以“新工科”内涵特征为出发点，“新工科”对应的是新兴产业，是指针对新兴产业的专业，如智能制造、人工智能、机器人、云计算等，当然也包括传统工科专业的升级改造，更强调实际应用性和综合交叉性。以校企合作为切入点，地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用。学校应当主动适应区域经济社会发展的需要和行业企业技术创新发展的要求，准确把握行业企业人才规格，以“新素养”人才培养为导向，构建合理的课程体系。
　　 （一）针对区域经济发展，找准专业方向定位
　　 目前高职专业类别下的机电一体化专业的口径较为宽泛，不同区域、不同院校对人才培养的规格不尽相同。在“新工科”背景下，地方高校要对区域经济发展和产业转型升级发挥支撑作用，满足区域性行业企业对专业人才的知识、素质和能力的要求。因此，针对机电一体化专业方向做好定位是构建课程体系的关键点。
　　 在《中国制造2025广西实施意见》《广西智能制造产业园（柳州）产业发展规划》等一系列文件出台的背景下，柳州作为广西最大的工业城市，政府部门极力推进智能制造、新兴产业与未来产业发展，进行产业转型升级，打造新兴产业，把数字化、网络化、智能化作为产业发展的主线，构建智能产业服务系统，为助力柳州市智能制造重点产业发展，学校主动适应柳州区域经济发展对专业人才的需求，针对本专业进行改造、升级，体现出区域性专业的特点。
　　 （二）打破传统课程体系的壁垒，构建科学、合理的课程体系
　　 在面向新技术、新产业的背景下，以培养“新素养”专业人才需求为目标，通过对上汽通用五菱汽车股份有限公司、广西汽车集团、东风柳汽等当地知名企业进行深入调研，掌握企业发展的最新动态，广西汽车集团以“智”变推动零部件产业升级，通过智能工厂新模式项目建设，实践探索“精益生产与智能制造”无缝对接的路径，得出智能工厂的新模式。上汽通用五菱汽车股份有限公司以先进智能厂房、现代化生产设备、智能信息物理系统为载体，通过建设智能工厂、智能生产、智能物流，形成了上汽通用五菱独特的“互联网+智能制造”新模式。通过企业调研的方式，精确掌握企业的新思想、新知识、新技术、新工艺，为组建完整的课程链打好基础。

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