[摘           要]  近些年來，我国教育体制不断深化改革，无论教育方式如何改进，班主任在班级管理中的作用都是不可替代的，作为班级的领航人，肩负着班级管理、师生沟通、家长沟通的三重责任。中职院校能够为国家培养专业型、技术型人才，但和普通高中不同，中职学生更加难以管理，这就需要班主任具备更多的管理方法与技巧。分析了新背景下中职班主任管理班级的方法与技巧。
　　[关    键   词]  新背景;中职;班主任;班级管理
　　[中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                     [文章编号]  2096-0603（2021）08-0174-02
　　 中职院校是中等职业技术学校的简称，是我国职业院校的重要组成部分，能够为社会输送技术型人才，但和普通高中相比，中职学生具有一定的特殊性，管理起来更为困难，这就需要中职院校的班主任充分发挥自身的特点和优势，掌握学生身心发展规律，采取恰当的管理方式，让学生成为满足社会需求的高水平人才，营造良好的班级氛围。
　　 一、提高自身能力
　　 当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。“要想爱人，必先学会爱己。”为此，要不断学习、总结和提高自身素质，并自尊自爱，以身作则，用学识和气场为自己“化妆”，无论是在生活还是工作中，都要在学生心目中树立一个实实在在的榜样，让无声的教育潜移默化地影响学生的成长。而乐观、活泼开朗、充满朝气、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱、衣装得体等，这些都是爱自己的表现。只有班主任具有独特的魅力，才会在无形中增强学生的凝聚力，最终引领整个班级向上发展。
　　 1.班主任的管理理念需要不断与时俱进，在完善自我的过程中，加强对班级的管理工作，不断学习先进的教学理念，提升理论知识储备，听取优秀教师的意见，观摩优秀教师的上课过程，丰富教学经验，同时也要加强自身思想道德修养的培养。
　　 2.班主任可以利用互联网和信息技术，查询相关资料，学习先进的管理理念，与此同时，还需要加强教育心理学、生理学的相关知识，在学习、生活上给予学生全方位的关怀。在与学生相处的过程中，一定要保持一颗童心，尊重学生的意见，这样才能够让学生尊重自己，最终达到提升班级管理效率的目的。
　　 3.班主任可以积极外出学习，通过和其他地区、学校优秀教师之间的交流，发现自己在班级管理工作中存在的不足，取长补短，不断完善自我。
　　 二、健全班级管理机制
　　 在实际管理过程中，中职班主任应该结合实际的教学需求和学生发展的需要，来建立健全班级管理机制，根据学生的需要不断调整管理体制的内容，让管理机制能够被学生接受。班主任在和学生日常相处的过程中，应该赢得学生的信任，充分发挥出柔性思维在班级管理工作中的价值。比如说，中职班主任可以每周举行一次班会，规定班会的主体和框架结构，班会上主要讲述这一周班级内部的各项事务，以及学生的生活、学习情况。在班会开始之前，班主任可以让学生来担任班会的主持人，自己来扮演学生，以学生的视角来看待班上的一切事物，组织学生进行思考，看看班级在日常运行的过程中还存在哪些不足和需要改进的地方，让学生进行讨论，最后提出优化方案。这种方式能够充分调动学生的积极性和主人翁意识，让学生体会到自己就是班级的“主人”，，从让学生主持班会的角度来看，还能够培养学生的集体荣誉感，帮助中职班主任提升班级管理工作的效率。
　　 三、建立良好的师生关系
　　 如果采用传统的管理方式，在学生犯错之后，班主任对学生进行严厉的批评教育，不但起不到良好的效果，还会让学生出现抵触的心理，不利于班级管理工作的开展。因此，中职班主任需要不断调整班级管理方法，在新的时代背景下将创新管理思维融入班级管理工作中，通过建立良好的师生关系，在班上营造出和谐的氛围。
　　 1.作为班主任，一定要关爱每一个学生，关注每一个学生的成长。总的来说，在营造和谐的班级氛围中，中职班主任需要抓住一切机会，和学生进行交流，比如说利用早操、自习的时间，不仅仅和学生聊学习，还可以和学生聊生活。了解学生的家庭背景、兴趣爱好，有利于班主任更加有针对性地对学生进行关爱。把学生的信息在脑海中进行分类处理，然后针对不同的学生，利用不同的管理方法。在对每一位学生都有了充分的了解之后，班主任在平时的班级管理工作中，认真听取学生的意见，鼓励学生大胆说出自己的想法，让学生信赖老师，构建良好的师生关系。
　　 2.班主任需要一视同仁，公平公正地对待每一位学生，不能因为自己的私心就偏袒某些学生，每一个学生都有自己独特的想法和个性，班主任要尊重学生的个性发展，挖掘每一位学生的潜力。作为班主任应该不断改变自己的管理理念，不要把分数当成评价学生学习能力和知识接受能力的唯一标准，不能因为学生成绩的好坏就在心里对学生进行分类。学生都很可爱，都有其各自的优点和闪光点，教师应该利用平等和长远的眼光，正确看待每一位学生。在和学生进行交流的时候，班主任需要在学生之间营造出轻松、自由、民主的交流氛围，让学生在和谐的环境之下健康成长。针对那些成绩优异的学生，中职班主任还可以引导学生制订个人专属的发展计划和目标，帮助学生实现更好的发展;针对那些成绩不太理想的学生，班主任需要以鼓励为主，帮助学生找回学习的自信心，发现学生身上的闪光点，在成绩不太理想的学生取得一定进步时，要加以表扬，增强学生的成就感。

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性