本文作者：林远贞 发表期数：新课程 2021年16期 本文字数：2359

　　 摘 要：美术活动是幼儿教学活动的关键组成部分。而祥芝渔家文化经过长期的发展具有浓郁的文化特色，将渔家文化有效融入幼儿美术活动，将使幼儿美术活动更多元，富有本土特色。对渔家文化背景下如何开展幼儿创意美术活动进行详细探析。
　　 关键词：渔家文化;幼儿创意美术;幼儿教育
　　 幼儿阶段是培养文化自信与民族自豪感的关键期，对幼儿进行家乡文化艺术熏陶，有利于其审美情操、良好个性品质的形成。众所周知，渔家文化是我国地方特色文化代表之一，也是闽南地区传统文化的重要组成部分。学园坐落在祥芝古浮，位于祥芝海湾口。该渔村拥有百年历史，经过长期发展具有浓郁的渔家文化特色底蕴，享有盛名，且渔文化资源丰富。利用得天独厚的地域优势，充分挖掘家乡的渔文化资源，巧妙融入幼儿美术教学活动中，能进一步提升幼儿美术活动内涵，使幼儿美术活动更多元，且富有地方特色，与此同时，让幼儿从小通过对家乡文化的进一步接触，能潜移默化获得家乡文化艺术美的熏陶，对从小根植爱家乡情怀有重要意义。
　　 一、渔家文化引入幼儿创意美术活动的现实问题
　　 祥芝渔家文化具有多元化特征，虽然在一定程度上能为幼儿创意美术教学提供较为丰富的实践性素材，但因一线教师自身对渔家文化了解程度相对不足，对该部分资源挖掘不够深入，因此，资源的有效融合与利用相对零散，缺乏有效的系统性方法与途径，活动达不到预期的目的，特色和创意性明显不足。因此，基于渔家文化背景，如何有效开展幼儿创意美术活动，具体的实施策略有哪些，值得我们不断思考。
　　 二、渔家文化应用于幼儿创意美术活动的有效策略
　　 1.有效挖掘梳理渔家文化资源，丰富活动内容
　　 基于上述现实问题，在幼儿创意美术活动实践中，教师要综合分析，要先根据渔家文化特点建立地域资源库，并进行分类梳理，比如，自然物有沙、贝壳、鹅卵石等，渔具有鱼篓、渔灯、渔网线、网棋、网梭、浮球、紫菜制作模具、渔匾等，人文景观有宗祠、庙宇、古厝、古街、地方渔家特色美景等，渔风渔俗有渔民文化节、开渔节、休渔期等，渔业产业有造船厂、渔网厂、水产品加工厂、制冰厂等。针对如此多元的渔家文化资源，首先，教师要根据活动的实际情况进行全面、细致的考量，立足幼儿能力水平，从众多资源素材中选取适宜内容，进行一定的加工设计并加以高效利用，使选择的渔家文化特色创意美术内容既符合幼儿年龄特点、兴趣需要，所提供的材料安全卫生、操作便利，又能最大化满足幼儿的感知体验、表现与创作的需求，丰富活动内容，为活动的有效开展奠定良好基础。
　　 2.重视幼儿感知体验，助推活动实效
　　 幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。在对幼儿进行艺术想象培育的过程中，教师应注重幼儿对生活实际的有效观察与感知。幼儿只有在充分感知、积累了经验基础，有了审美体验后，才能更加自信、自主、自发地进行多元表现和创造。基于渔家文化背景，在创意美术活动开展中，应注意围绕艺术领域的核心要素，遵循幼儿身心发展规律，按照先感受与欣赏后表现与创造的原则，来设计与组织相应的活动，由浅入深，由易到难，活动前应为幼儿创设良好的艺术欣赏氛围与环境，通过图片、视频、工艺材料等诸多方式对渔家文化的具体资料予以充分展示，使整体活动环境有相对明显的渔家文化特征，进而使幼儿以沉浸性方式对渔家文化的美术内涵予以充分感知，比如，可设立渔家文化展览区，根据不同活动需要将家乡人文景观、渔乡特色艺术作品、手工艺品等进行展示。在相应的环境创设之后，让幼儿在潜移默化中获得艺术美的熏陶;在具体的活动组织中，要善于营造宽松、愉悦的氛围，给予幼儿自主感知、欣赏的时间和空间，促使幼儿自发交流表达感受与体验。在此基础上，教师可对具体的创作环节予以进一步构建，帮助幼儿及时梳理、提升经验，进而鼓励幼儿充分发挥想象力，采用喜闻乐见的方式，利用身边常见的渔家文化素材如贝壳、沙子、石头、鹅卵石、渔网、鱼篓、网棋、网梭、浮球等进行多元化艺术创作，让活动更具实效性，作品更为多元且富有个性化特征，促使幼儿的想象和创造力得以不断提升。
　　 3.提升教师个人文化素养，拓展活动形式
　　 教师是助推活动开展的主要引领者，也是渔家文化背景下有效开展幼儿创意美术活动的关键因素，提高教师个人文化素养，丰富其对本地区渔家文化的认识与理解，有助于多方位拓展幼儿美术活动的形式，提升活动的内涵。对部分教师自身对渔家文化认识缺失的情况，，可组织不同形式的实地调研、参观学习、研学采风活动，通过实地参观，收集第一手资料;积极发挥社区家长力量，通过对话本土专家，填补对本地风土民俗文化认知的缺失，不断积累个人对渔家文化的经验积累，提升个人文化素养底蕴。除此之外，要善于梳理、内化，积极提升个人美术综合素养，并在实践中巧妙借鉴、融合各地优秀的教育新理念，大胆尝试不同形式的创意美术活动的开发，促进渔家文化特色美术活动形式的不断拓展。
　　 参考文献：
　　 [1]黄光励，隋晓.沿海渔家民俗文化资源的开发与利用探討：以海南潭门镇为例[J].现代商贸工业，2020，41（16）：17-18.
　　 [2]黄红艳.幼儿创意美术活动中生活化材料开发与利用分析[J].教育观察，2020，9（4）：57-58.
　　 [3]韩立国.渔家文化在新农村建设中保护与更新的理论研究[J].居舍，2019（6）：176.
　　 作者简介：林远贞（1985—），女，汉族，福建石狮人，本科，一级教师，研究方向：幼儿教育。

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本文标题：渔家文化背景下开展幼儿创意美术活动的有效策略
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