基于职教云高等数学教学模式探索

2021-11-14 | 所属栏目: 来稿选登 | 阅读次数:

本文作者：贾光才发表期数：现代职业教育 2021年35期本文字数：2491

　　[摘要] 为有效提高高等数学课堂的教学效果，极有必要把高等数学教学与在线教学进行融合。智慧职教云平台是一款非常适合高等数学课堂教学的网络教学平台，智慧职教云平台高等数学课堂学习不同于传统模式课堂学习。智慧职教云平台能满足不同情况的学生的学习要求。智慧职教云课堂和教师课堂讲授相结合，提升了高职学生学习高等数学的兴趣，也提升了教师授课和学生学习的效率。
　　[关键词] 高等数学;线上线下;混合教学
　　[中图分类号] G712 [文獻标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）35-0106-02
　　随着信息技术的高速发展，网络技术得到了广泛应用，对高职院校的学生来说，手机、电脑的使用率也几乎达到了百分之百，但学生多数用于聊天和打游戏，不能充分发挥信息工具应有的作用。在教育部的十年规划中明确提出，要加快教育教学中的信息化应用。将线上和线下教学相结合，教师通过平台上传高等数学课程PPT课件、视频和自己制作的微课等资源，学生在手机和电脑上观看学习，并进行讨论和提出问题。教师根据学生的问题进行答疑解惑，之后布置作业，要求学生在规定时间内完成。
　　对于以上要求，学院数学教研室的老师经过仔细对比分析，选定了智慧职教云平台，主要操作如下：教师在上课之前通过信息手段制作好视频、微课、PPT课件和动画等上传到智慧职教云平台，并设置好讨论;学生在上课之前，通过观看视频和微课等来进行自学，自学完教师上传内容之后，，再在讨论区进行讨论。教师根据学生自学和讨论情况来设计新课的教学过程，让学生做到线上和线下无缝衔接，完美发挥出一加一大于二的学习效果，高效学会高等数学课程的知识。
　　一、高等数学课程的教学现状
　　高等数学课程是高职院校理工专业必开的一门公共课，在我院机械制造、化工、建工、计算机等专业都有开设。高等数学课程不仅服务于各专业的理论学习，还能充分锻炼学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的文化素质。高等数学课程作为一门公共基础课，为各专业基础课和专业课做准备。高等数学课程是一门文化课，数学是人类智慧的结晶，是人类文化的重要组成部分。高等数学课程是一门工具课，它提供了分析和计算工具，解决了生产和生活的实际问题。高等数学课程还是一门预备课，是学生进一步发展，进入本科学习的预备课程。
　　目前我院的高等数学授课方式采用传统的板书加讲解的授课方式。授课方式死板、单一，学生学习高等数学的兴趣不高，学生情况也多种多样，传统的授课模式难以满足学生的个性化需求。在我院也进行了一些高等数学课堂教学方面的改革，如把数学文化融入高等数学课堂，对学生学习高等数学的兴趣起到了一定的提高作用，但由于高等数学课题中数学知识多，课程时间少，不能完全有效地融入进去，大部分学生学完高等数学课程之后，有许多的高数问题不能独立解决，远没有达到预期的目标。
　　为有效提高高等数学课堂的教学效果，极有必要把高等数学教学与在线教学进行融合。智慧职教云平台是一款非常适合高等数学课堂教学的网络教学平台，智慧职教云平台高等数学课堂学习不同于传统模式课堂学习。通过智慧职教云平台，学生在学习中就不需要受固定时间和地点的限制，学生可随时拿出手机，用上面的智慧职教云平台进行学习。智慧职教云平台能满足不同情况的学生的学习要求。将智慧职教云课堂和教师课堂讲授相结合，提升了高职学生学习高等数学的兴趣，也提升了教师授课和学生学习的效率。
　　二、构建基于智慧职教云平台高等数学课程线上线下混合的教学模式
　　随着信息技术的飞速发展，出现了许多辅助教学的网络平台，其中智慧职教云平台由高等教育出版社创建，主要用于职业院校课程辅助教学。教师能根据各个专业不同的情况构建高等数学微课和在线课程。高等数学教师可以在智慧职教云平台上进行网络备课，在线上关注学生的学习情况，给予学生客观的评价，激励学生认真主动地学习。学生在智慧职教云平台上观看教师创建的高等数学微课和视频，把线上学习存在的问题通过平台反馈给教师。学生完成智慧职教云平台上教师设置的高等数学作业，智慧职教云平台能根据教师提供的答案在设置好的时间进行智能批改，主观题也能进行线上批改，节省了时间，提高了效率。在智慧职教云平台上考试和改卷也非常便捷，智慧职教云平台根据要求在题库中找到对应的题型和题目，自动生成试卷，统计出学生的分数和做错的题型，高等数学教师能准确、快捷了解学生的知识掌握程度。
　　学生可以在手机和电脑上下载智慧职教云平台的App，登录智慧职教云平台进行高等数学课程的学习。高等数学教师从教师端口登录后，可以在智慧职教云平台上创建高等数学课程，任课教师根据教学任务上的班级创建班级，再从学院学生库中找到这个班级的学生导入进去。高等数学教师通过对高等数学章节中确立课时分配，上传每节课的课件、视频和微课等多媒体材料，上传高等数学课程的题库等完成课程设计。高等数学教师通过设置签到和平台上批改学生的作业，在智慧职教云平台上设置讨论活动，对学习中出现的一些问题在讨论中提出来，全班一起讨论解决，任课教师审核已讨论出来的结果的准确性，对一些没有讨论出来的结果进行提示引导，引导学生走上正确的思考解决问题的道路。高等数学教师根据上课内容提出启发式问题，学生通过在智慧职教云平台学习找到问题答案，教师通过学生回答问题的情况掌握学生对高等数学知识的理解程度，在线下课堂授课时可以据此针对性讲解。

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