本文作者：喻馨锐 梁灿钰 发表期数：现代职业教育 2022年9期 本文字数：2638

　　[摘           要]  教育体制包括教育的机构体系及规范体系，是教育机构与教育规范的统一体。职业教育是国家培育专业技术人才的主要途径，其在现代教育体制中具有举足轻重的地位。中国、泰国和老挝三个国家的职业教育体制可分别从类型和层次上进行划分。三国教育体制的共同点在于都积极构建多层次职业教育体系、注重非正规职业教育和注重职业教育的实用性。不同点在于职业教育渗透范围不同、教育学制不同和职业教育国际化水平不同。
　　[关    键   词]  职业教育;东南亚;教育体制;对比研究
　　[中图分类号]  G719                   [文献标志码]  A                   [文章编号]  2096-0603（2022）09-0028-03
　　 一、中、泰、老三国职业教育体制概况
　　 （一）中国职业教育体制概况
　　 中国正在积极构建多层次职业教育体系[1]。截至2021年，中国已有职业本科院校22所，高职高专院校1466所，中职学校9865所[2]。
　　 1.从类型划分
　　 中国职业教育的对象目前主要是全日制在校生，主要开展专业技能培训。从中等职业教育到研究生层次的职业教育对象进行分析，发现各类在校生在学习基础、学习需要和学习能力等方面各不相同。针对学生层次的差异构建“因材施教、各尽所能”职业教育结构。社会在职工作人员及未就业人员，主要进行职业技能培训及职业道德教育。对于在职工作人员的职业教育，更多的是“生产管理的人员开展以提高其政治思想素质、理论知识水平、服务社会的业务技能及职业道德素养为目标的培训教育”[3]，对于社会未就业人员主要是帮助未就业人员快速提升专业技能，以符合岗位工作要求。
　　 2.从层次划分
　　 中国多层次职业教育体系包括中等、高等、本科及研究生职业教育等。多层次职业教育体系以培育专业技能型行业人才为目标，对受教育群体实施衔接式的职业教育（包括中等、高等、本科及研究生职业教育等），以全方位提高职业人才的专业技能、职业道德素养等职业综合素质。
　　 （二）泰国职业教育体制概况
　　 目前泰国有近400所职业院校[4]。
　　 1.从类型划分
　　 从类型角度划分的泰国职业教育可概括为两大类：正规的学校职业技术教育、非正规的职业教育和培训。正规的学校职业技术教育以受过初级中等或高级中等教育的毕业生为主要生源，这些学生在中等职业和高等职业技术学校接受培训教育;而对于非正规的职业技术教育和培训，其囊括的范围较为广阔。
　　 对于正规学校职业技术教育来说，在泰国，初中毕业是正规的职业教育起点。一是熟练工人层次。初中毕业后，相关职业证书通过完成3年（10～12级）期限的职业教育培训获得。二是技师层次。高级职业文凭通过完成两年（13～14级）期限的职业资格教育培训获取。受过职业教育的毕业生，，其可通过继续深造的方式去获取更高层次的资格证书、职业文凭或学位证书（学士、硕士、博士）。
　　 至于非正规的职业教育和培训，私人教育机构、企业、工厂、政府机构（如行政技能培训中心）或非政府组织是泰国非正规职业教育和培训的主要发起者。有需求的工人、失业者等是这些非正规职业技术培训的主要生源，具体培训内容由培训项目决定，培训项目通常在设立的培训中心开展。
　　 2.从层次划分
　　 泰国职业技术教育由中等职业技术教育、高等职业技术教育和大学水平职业技术教育构成。
　　 泰国中等职业技术教育可以分为三类[5]。第一类是基于学分制，在普通中学中开展多形式的职业教育课程，包括必修、选修及活动课程等。第二类是中等职业技术学校，这类学校以初等中学毕业生为生源，将完成3年制的学习培训作为学生获得职业教育证书的基本条件。第三类是短期职业技术培训，由中等职业技术学校针对社会青年、职工、失业者或具备一定基础的专业技术人员开设。
　　 高等职业技术学校的学制为2～3年，其生源主要为高中毕业生。学校在学生毕业之际对合格学生颁发成为技师的凭证——职业副学士学位证书或毕业文凭。毕业生获得副学士学位证书或毕业文凭后，若想到北曼谷先皇技术学院或泰国皇家理工大学进行深造，则需参加选拔考试来获取资格。
　　 具备大学水平职业技术教育授予的学校目前泰国仅有两所。一所是先皇技术大学（Rajamangala University of Technology，RUT），它的教育對象是高等职业技术教育或普通高级中等教育毕业生，所授予的教育层次为本科及硕士研究生。另一所是北曼谷先皇技术学院（King Mongkut’s Institute of Technology North Bangkok， KMITNB），北曼谷先皇职业技术学院开设了学位课程及工业技术领域课程（获取职业资格证书和文凭的必修课），此外，该校还为获得学位证书的毕业生提供继续深造学习的平台（攻读博士研究生）。
　　 （三）老挝职业教育体制概况
　　 职业教育在老挝是主要教育类型之一，老挝全国有职业院校101所，有60%的学生接触过职业教育[6]。
　　 1.从类型划分
　　 老挝的职业教育分为三类，分别为中等职业技术教育、高等职业技术教育和非正规职业技术教育。
　　 技术教育院校和职业培训院校是老挝能够提供中等职业技术教育的两大机构。技术教育院校、职业培训院校开设的项目类型分别为技术类、职业类，相应学制分别为三年制、三或四年制，培训对象均为初中毕业生。这两类院校均由教育与体育部（Minis-try of Education and Sports， MOES）等政府机构管理[7]。职业培训院校在招生人数方面相对低于技术教育院校。

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本文标题：中、泰、老三国职业教育体制差异对比研究
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