本文作者：李瑾 发表期数：现代职业教育 2022年20期 本文字数：2484
[摘 要] 目前，高职院校在学生的安全管理工作方面存在学生安全教育管理工作模式缺乏创新、学生安全教育工作缺乏专业课教师的配合等问题。针对当前高职院校在安全教育管理方面存在的问题，针对性提出几点实施人性化安全教育管理的具体举措，以期为高校教职人员提供扎实、有效的参考。此外，结合新时期高职院校安全教育工作的现状展开具体分析，细致分析了高职院校存在的不安全因素，为探索具有创新性的安全教育活动，做好高职院校安全教育工作打下坚实的基础。[关 键 词] 新时期;高职院校;安全教育管理
[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）20-0140-03c
近年来，随着我国教育事业的迅猛发展，我国高等院校每年的招生人数呈现扩大的趋势。而随着高职院校生源的持续扩招，进入校园的学生更多，校园管理的责任也愈发重大。现在高校学生安全教育的方向也出现新的变化。在新时期妥善解决过去工作中存在的安全教育隐患，优化高职院校学生安全管理质量成为各院校亟待解决的问题。目前，随着国家经济、政治、网络、教育等多领域的全面发展，高职院校学生安全管理与治安管理方面面临许多新的挑战。只有对高职院校学生管理工作的现状及存在的问题进行全面分析，对历史遗留的管理问题进行改善，才能为学生提供安全、健康的校园环境。
一、高职院校学生安全教育工作的意义
（一）学生安全教育工作是维护国家利益的必然要求
青年学生是未来国家建设的主力军，是国家与民族实现伟大复兴的希望。因此，在对学生的教育中，提高学生明辨是非的能力，有助于学生的生存与发展，是维护国家安全利益的必然要求。学生安全教育工作更是高等教育不可缺失的部分。改革开放四十余年，我国的经济建设工作取得了举世瞩目的伟大成就，在当今，和谐、安定仍然是社会发展的重要主题。我国处于社会经济建设的快速发展期，但国内外敌对势力威胁活动仍没有停止。高职院校学生作为国家建设的重要储备军，，肩负着建设家园和保卫祖国的重任。因此，在高职院校的教育中，将安全教育纳入教育活动中，保持学生对危险的警觉性。学生自觉地与危害国家利益的言论和行动作斗争，用实际行动维护国家利益。
（二）学生安全教育工作为教育稳定发展提供保障
高校作为学生日常学习与生活的重要场地，必须时刻保障学生的健康与安全。随着《学生伤害事故处理办法》《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》等相关规定的出台，国家在政策方面大力支持学校的工作。高职院校教育事业正处在发展的重要阶段，排除在安全教育机制、安全管理措施、安全设备等方面存在的隐患是高职院校教育工作中的重要任务。因此，全体教职人员要积极担当安全教育责任，加大学生安全教育工作保障力度，为教育改革提供可持续发展的稳定环境。
（三）有利于新时期高素质人才的培养
学生是未来社会建设的重要力量，肩负着伟大中国梦复兴的责任。但在学校学习阶段，大部分学生接触社会较少，其心理素质不够成熟，面对困难与挫折的承受能力较弱，这使得他们很容易受到诸多不安全因素的困扰。倘若学生的安全意识较弱，容易受到不安全因素的伤害，甚至导致其他恶性事件的发生。学校只有加大安全管理教育的力度，增强学生的安全防范意识，才能让学生在毕业后更好地适应社会生活。
二、高职院校学生安全管理工作现状与存在的问题
（一）学生安全教育管理工作模式缺乏創新
目前，高职院校在执行学生安全教育与管理的工作时往往沿用传统的管理方式，即金字塔管理系统下的命令式管理。此种管理模式从上至下传达命令、从下向上汇报工作。这种严格的管理方式长期在学校教育工作中使用，对矫正学生的一些不良行为习惯发挥过积极的作用。但这种严苛的管理方式缺乏与学生的沟通，不符合当下以学生为本的教育理念。这种命令式管理工作会让学生在学习和执行安全条例时缺乏主动性。这种守旧的管理方式只是一味规定学生“不准做什么”，而非引导学生该如何去做，容易使学生产生抵触甚至逆反的心理。因此，管理模式上要进行改良，重视学生的自我教育与自我管理能力的培养。只有提高学生的自我管理能力，让学生真正在实践中体验如何去做，才能真正意义上让学生成长。传统管理理念下培养出来的学生难以从内心真正认同学校的教育理念，并且一味地去约束学生，也会使其缺乏独立思考的能力，在未来成长的道路上，当遇到不安全因素时，学生往往没有清楚判断和正确应对的能力。
（二）学生安全教育工作缺乏专业课教师的配合
目前，在高职院校中学生的安全教育管理主要由班主任负责，班主任基本上完全担当了安全教育的全部任务。虽然班主任是班级任务管理的核心，亦发挥着将班级管好、管活的关键作用。但学生与班主任接触的时间较有限，而与学生接触时间较长的专业课教师却很少参与到安全教育工作中。这种分散式教育方式，难以让学生真正增强安全意识。并且随着高校每年学生数量的激增，班主任管理的工作量也急剧增多，在这种情况下，难以保障对每个学生安全教育工作充分做到位。因此，在高职院校的安全教育工作中，专业课教师的工作支持必不可少。只有这样才能在日常学习生活中潜移默化学生的安全意识，将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的优质人才。
三、高职院校学生易遇到的不安全因素及应对分析
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本文标题：新时期高职院校学生安全教育管理现状及对策
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