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“创新教育”理念下的高校教育管理研究

2022-08-09  |  所属栏目: 来稿选登  |  阅读次数: 

本文作者:李娜娅 发表期数:现代职业教育 2022年23期 本文字数:2590

  [摘           要]  在高校管理工作中如何确保各项工作的顺利开展,已经成为学校管理面临的重要问题。立足高校教育管理,基于“创新教育”理念下的高校教育管理进行了详细的分析和叙述,希望为高校教育的教育管理奉献自己微薄的力量,希望收获更多的喜爱和关注。
  [关    键   词]  创新教育;高校教育管理;研究
  [中图分类号]  G717                   [文献标志码]  A                 [文章编号]  2096-0603(2022)23-0139-03
   随着社会的高速发展,市场对人才的需求越来越大,,要求也越来越高。不仅需要人才拥有专业的知识,还需要人才拥有较高的专业素质。而高校正是学生提升自我、完善自我的重要阶段,对学生后续的发展影响巨大。然而,部分高校在教育管理中仍是采取传统的教育管理模式,其教育管理效率可想而知。为了促使高校培育出更多优秀人才,高校必须做出正确的行动对问题进行解决,达到“对症下药”的目的,从而实现预期的教学目的。这些问题会影响高校实施教育管理的效果,更会影响高校未来的发展。比如,缺乏完善的教育管理制度、教育管理手段过于简单、教育内容比较落后、教育管理人员综合素质较低等问题[1]。基于此,高校在教育管理期间要针对这些问题进行分析和研究,采取合适的措施,以确保问题得到合理解决和改善,以促进“创新教育”理念下的高校教育管理得到全面提升。只有这样,高校才能得以发展和进步,才能实现预期的教学
  目的。
   一、当前高校教育管理工作存在的问题
   (一)缺乏完善的教育管理制度
   缺乏完善的教育管理制度是高校管理中的重要问题之一。然而,由于学校受到传统教学理念的影响,其思维和行为不可能在短时间内发生改变。同时,学校还未具备影响力,其制度不能随着时间的变化而优化和调整[2]。如此,高校按照以往的教育制度开展管理工作,其管理效果可想而知,同时也会影響学生综合素质的提升。其中,单一、滞后、生硬的行政化和体制化对学生的影响较大,学生对学习出现抗拒心理,进而致使学生失去学习兴趣和学习动力,其学习成绩受到影响,综合发展受到阻碍。除此之外,还有部分高校教育管理停留在表面,他们认为高校管理制度无法促使高校的发展,没有必要投入更多的时间和精力,所以限制和阻碍了教育管理制度作用和优势的发挥。
   (二)教育管理手段过于简单
   管理效果决定于实施手段。比如,部分高校的教育管理手段过于简单,教育管理制度无法充分发挥其作用和优势,甚至会带来适得其反的作用。反之,若高校的实施手段合适,那么就可以充分发挥其教育管理制度的作用和优势,有效促进学生综合素质的发展。而如今,社会是一个高速发展的社会,信息技术和信息不断涌现,高校也应该清晰地认识到这一局面,在实施教育管理制度中重视管理手段的创新和应用,从而使其效果得以提升,学生得以成长。如此,高校就可以顺利为学校输送优秀人才[3]。
   (三)教育内容比较落后
   在计划经济体制时期,高校实施教育管理工作时,行政命令式的教学模式为教育管理工作的主要内容[4]。现阶段,随着我国市场经济体制的发展,部分高校不仅没有做出应有的行动,还是固执地讲授传统的教学内容,致使学生认识有限、能力有限。学生的眼界和思维得不到有效丰富,在工作期间无法满足工作需求,这就丧失了人才培育的意义和价值。
   (四)教育管理人员综合素质较低
   虽然我国大部分高校都开展了教育管理工作,但是其作用并没有充分发挥。这是因为我国高校的教育管理人员综合素质较低,他们认识不到教育管理工作开展的必要性,所以将工作停留在表面,走“形式主义”。然而事实并非如此,建立并完善教育管理制度,开展教育管理工作可以促使高校的发展,是高校综合竞争力提升的重要手段。与此同时,高校对教育管理人员要求较高,这些教育管理人员具有较高的政治觉悟、较高的素养、较强的专业知识、过硬的专业技能,他们的工作可以促使教育管理制度得到有效落实,可以提升管理制度的作用。目前,我国高校认识不到这一问题,对教育管理人员的要求不高,甚至部分教育管理人员由其他人员兼任,对管理的研究少之又少,其管理效率低下。
   (五)教师综合素养有待提升
   教学团队是专业人才培养方案的具体实施者,其教学力量的强弱直接影响到教学改革,从团队教师的职称、学历、年龄、教学能力及专业实践能力方面考虑,这些教师师德高尚,执教能力强,教学效果好,能参与、承担教育研究或教学改革的项目,能参与校企合作,主动为行业企业提供相关专业技术服务,但是由于部分高校的历史特点,有的教学团队教师教学理念不成熟,教学能力和科研能力方面相对比较薄弱,没有带头人。并且,大多数中青年教师从院校毕业后直接进入学校教学,没有或很少接触到生产实践,很难对学校教育管理改革制度进行积极的配合,所以高校的教育管理工作很难取得成效。
   二、高校创新教育管理工作的必要性
   (一)实现高校的可持续发展
   教育改革为高校教育的发展提供了良好契机。当前,社会各行业在发展过程中坚持可持续发展理念,高校作为社会中重要的组成部分,同样需要实现自身的可持续发展。为了实现自身的可持续发展,高校实施了扩招,促使学校的规模不断扩大,提升教育的大众化程度,但单纯的扩招并未真正实现可持续发展。高校在改革教育期间,还应该对教育管理工作进行优化和改革,提升教学质量。与此同时,学生的综合素质参差不齐,很难实施有效教育。所以,高校就要实施教育管理工作优化,以便提升学生的综合素质,从而在真正意义上实现自身的可持续发展。从高校的可持续发展角度来看,高校必须要实施教育管理创新[5]。

202208062136

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本文标题:“创新教育”理念下的高校教育管理研究
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