本文作者：李彩霞 发表期数：现代职业教育 2022年29期 本文字数：2476
[摘 要] 在课堂教学改革中，课程思政建设应创新课堂教学模式，基于高职院校财务管理课程改革，深挖课程思政元素，在课程中 “复合杠杆理论”内容的教学中，通过任务驱动、案例分析等方法展示了课程思政教学案例的设计与实施。[关 键 词] 财务管理;课程思政;案例
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）29-0049-03
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”[1]。全面推进课程思政建设是构建“三全育人”大格局的重要举措，对国家培养社会主义接班人、维护社会长治久安、实现中华民族伟大复兴、推动国家全面崛起发挥着关键作用。全国各类院校积极响应政策，在各学科、专业领域内通过理论研究、师资建设、示范引领等方式努力推进课程思政建设工作，育人效果初见成效。结合专业特点，提升教师的课程思政建设能力，将课程思政元素自然融入课堂教学建设是高校课程思政建设的基本要求。课程思政建设要创新课堂教学模式，充分发掘学科中的思政元素，落实到教学大纲的修订、教材的选用、教学目标的设计、教案课件的编写及课堂教学活动的实施中。
一、财务管理课程思政建设的重要性
财务管理课程是高等职业教育财会类专业的核心课程，以企业资金运动为中心内容，以资金的筹集、投放、耗费、收入和分配为框架，阐述财务管理的基本概念、管理原则以及业务方法。课程基于企业财务管理岗位工作过程系统化，通过职业判断能力训练、职业实践能力训练、职业拓展能力训练等，培养学生的专业能力、社会能力和方法能力，使学生树立企业理财理念，胜任企业筹资、投资、营运资金、收益分配管理等主要业务工作，不断提高学生在财务预测与决策、财务计划与控制、财务评价与考核等环节的实践能力。
教育部发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》中指出“经济学、管理学、法学类专业课程要在课程教学中坚持以马克思主义为指导，加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系。要帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题，培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。”[2]财务管理课程作为经管类课程，在培养学生科学组织财务活动和正确处理财务关系能力的同时，可以将社会主义核心价值观、辩证唯物主义思想、中华民族传统美德、职业素养、科学管理精神、创新创业意识等思政元素融入课程内容，使学生加深对理想信念的理解，树立社会法治和理性消费观念，培养民族精神、科学精神和奋斗精神，，增强大局意识、诚信意识、责任意识、安全意识、风险意识、敬业意识、节约意识与创新意识，“引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为社会培养懂业务、善财务、会管理、具有一定财务素养的高素质技能型财务管理人才”[3]。
二、财务管理课程思政典型案例设计
（一）教学内容的来源与思政元素的融入
案例《学习“杠杆”防风险，诚信经营促发展》所属的教学模块内容为财务管理课程中企业筹资管理的子任务“杠杆效应”中的“复合杠杆效应”。课程理论教学内容包括以下知识点：复合杠杆的概念、复合杠杆产生的原因、复合杠杆的计算以及复合杠杆的应用。
思政元素融入包括三个方面：一是利用因果关系理论揭示复合杠杆的形成过程，帮助学生塑造唯物主义世界观。二是将风险意识、法制观念结合时政热点引导学生践行社会主义核心价值观。三是将传统美德、职业素养融入实践过程，指引学生树立积极进取的人生观。
（二）课程思政教学思路的设计
案例结合财务管理课程特点和学生学情现状，以财务管理中复合杠杆专业知识为载体，以时政热点案例为主要输出方式，自然融入思政元素，将马克思辩证唯物主义思想、社会主义核心价值观教育、法律法规教育、职业道德教育、风险防范教育贯穿于课堂，以案例明晰道理，以道理内化于心、以实践外化于行，引发学生情感共鸣，激发学生的学习动力，“实现知识传授与价值引领的有效结合，突出显性教育与隐性教育的融通”[4]。
1.课程思政目标
本案例应在讲述基础知识的同时强调学生技能的提升，并注重学生在价值观、情感、态度、行为方面的
培养。
（1）遵循规律知因果。从复合杠杆的概念及产生的原因入手，嵌入马克思辩证唯物主义“因果联系”原理，通过正确认识和把握事物的因果关系，培养学生积极探索的思维能力，提高学生实践活动的自觉性和预见性。通过分析经营杠杆与财务杠杆此消彼长的关系，嵌入马克思辩证唯物主义“矛盾”原理，使学生学会分析事物的对立与统一，培养学生比较分析问题的能力。
（2）遵纪守法防风险。以某商业风险事件为例，在分析经营风险与财务风险的对立统一关系中嵌入“风险意识”，引导学生树立良好的心态和健康的人格，敢于面对风险挑战，在实践中把风险防范知识外化为自觉认识和化解风险的行為。通过“某杠杆收购案”的讨论，嵌入“社会主义核心价值观”，让学生明白“君子爱财，取之有道，用之有度”，使学生认识到投机取巧违背价值规律，只有遵纪守法、诚信经营才能创造财富，才能实现个人和企业的长远发展。
202209201858
相关阅读：- 《新课程》杂志征稿通知
- 论文发表中的DOI是什么意思
- 《新课程》杂志论文知网收截图
- 新课程杂志主管单位主办单位说明
- 如何提高发表论文的“命中率”
- 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
- 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
- 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
- 编辑在论文发表工作中的重要性
新课程杂志社提示：
本文标题：学习“杠杆”防风险,诚信经营促发展
当前网址：http://www.xinkecheng.cn/laigao/20893.html
