本文作者：梁晓燕 发表期数：现代职业教育 2022年32期 本文字数：2576
[摘 要] 随着新时期教育改革对国民综合素质培养重视程度的提升，要求高职声乐教学的开展要有更高品质。原生态民歌历史悠久，具备特色鲜明的地域特征及丰富多彩的生活气息，同时是民族声乐不断发展和创新的灵感来源。将原生态民歌应用到声乐教学中，是当前高职院校声乐教学的关键工作。通过介绍原生态民歌以及原生态民歌应用于高职院校声樂教学的意义，，探索全新的运用途径，如传统曲谱创新唱法、创新课堂教学方式等，希望为广大教育从业者开展声乐教学工作提供借鉴。[关 键 词] 高职;声乐教学;原生态民歌;价值;创新运用
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）32-0133-03
高职院校开展声乐教学的过程中，需要帮助学生进行理论知识的学习，更需要帮助学生进行声乐方面的知识拓展，以此培养学生的音乐素质和实践技能。拓展课程知识，探索运用声乐教学模式的新途径，有助于促进教学目标达成。原生态民歌是中华民族在数千年生产生活过程中沉淀下来的历史结晶，原生态民歌具有历史性、生活性，与人们的生活紧密相关，是人们喜欢的情感表达方式。民族声乐发展过程离不开原生态民歌提供的灵感，因此，通过将原生态民歌应用到高职声乐教学中，能够让课堂教学形式多样化，激发学生对音乐的学习兴趣，从而达成声乐教学目标。
一、原生态民歌的主要特征
原生态民歌源自民间，是民间中进行各种活动交流时即兴创作并且口头传唱的民俗歌曲，原生态民歌主要分为山歌、小调、呼麦等，原生态民歌具有悠久的历史以及典型的地域特色，其丰富多彩的形式让其在民间广受喜爱。
（一）历史悠久
原生态民歌随着中华民族的发展有着数千年的历史，其中蕴含了各个民族在各个地域的生活艺术。通过研究原生态民歌的词曲，我们能够回溯民歌产生的时代以及人民开展活动的场景，例如通过民歌《康定情歌》《小河淌水》《达坂城的姑娘》等，体现民歌所处时期人们对于生活的美好情感。原生态民歌在反映人们生活艺术的同时，也有着悠久的历史[1]。比如“走西口”这类原生态民歌反映了西北地区的年轻人为了生活外出内蒙古河套进行务工的生活场景，许多人背井离乡，去往异乡做苦力，有的人甚至和亲人告别之后再没相见，亲人分离时所唱的《走西口》随着岁月的沉淀，逐渐形成了“走西口”这类民歌艺术形式，反映了当时人民生活中的辛酸泪与坚韧不拔的精神，广泛流传于山西、陕西和内蒙古等地。
（二）具有典型的地域特点
原生态民歌具有典型的地域特点，是民歌地域中的人民利用生活中的智慧结合地域特点形成的生活艺术形式。比如蒙古族的“长调”民歌，也就是长歌，表达了游牧民族对草原生活的深情眷恋，而根据地域划分的“长调”也有很大的差别。东部地区蒙古族“长调”有典型的游牧文化特征，通过“诺古拉”的唱法，达到通过气管活动进行感情表达的功效。西部地区蒙古族“长调”民歌具有典型的高原地域特点，曲调节奏多变，歌曲蕴含的感情随着曲调而变化。通过以上分析，原生态民歌和地域、人民的生活习惯、生活环境等都有巨大的关系。
（三）民歌形式具备多样性
原生态民歌是人们开展生活的艺术形式纪实，为了生动、形象地体现人民的生活，原生态民歌的形式具备多样性，通过各种肢体语言如跺脚、吹口哨、打节拍等方式进行歌曲表达。经过历史的沉淀，民歌发展演变出丰富且组织完整的艺术形式，通过形象生动的歌词和蕴含情感的曲调体现原生态民歌的艺术底蕴。原生态民歌的典型表达形式就是利用民间生产生活中的题材进行艺术表达。比如“三音歌”，因为由三个旋律结构组成，故名“三音歌”，由于其没有特定的曲谱，仅通过一代代人口口相传，因此“三音歌”具备独特的生活气息与民俗气息。“号子”类民歌没有固定的歌词，高昂的歌声、明快的节奏、奔放豪爽的情感都是“号子类”民歌的鲜明特点。
二、高职声乐教学中原生态民歌的价值
（一）原生态民歌是民族声乐的灵感来源
原生态民歌是中华民族悠久历史的文明颂歌，原生态民歌是民族声乐的灵感来源。原生态民歌中的风土人情、歌词曲谱、感情表达、演唱方式等，通常能为民族声乐的创作与发展带来灵感[2]。此外，原生态民歌的创作灵感能让民族声乐作品具备强烈的生活气息，引起人们的共鸣。例如，传唱度极高的经典声乐名曲《康定情歌》中就带有典型的原生态民歌音乐特点，带有典型的西南地区民族及地域文化特点，同时结合了当地“溜溜调”的演唱手法，用高昂、热烈的歌声为人们描绘出西南地区的美好景色，以及男女策马奔腾，奔放地追求爱情的场景，以此达到通过歌曲传递声乐作品情感及文化内涵的目的，让《康定情歌》具有经久不衰的传唱度，成为西南地区的经典民族声乐代表作。
（二）原生态民歌驱动着民族声乐不断创新
中国国土广袤，有数千年的历史文化，因此，纵观中国原生态民歌的发展进程，因其地域、民族的不同，原生态民歌的情感及演唱手法、艺术加工都有不同，但相同的是原生态民歌的演唱及情感具备独特的民族气息与地域文化，为中国民族声乐的发展带来了创作灵感与创作动力，同时为历史留下了丰富的参考素材。现阶段民族声乐都受到原生态民歌的影响，比如《山丹丹开花红艳艳》的创作手法及演唱形式就有典型的陕北地区“信天游”风格，通过描述陕北地区人民的生活，表达人们对美好生活的热烈追求，将传统文化与地域特征融入其中，让作品兼具地方文化特色的同时，又有着独属于劳动人民的纯朴之美，通过高昂、悠扬的“信天游”表达了对黄土地的热爱以及对中国的美好希冀与祝愿。
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本文标题：高职声乐教学中原生态民歌的价值及创新运用探析
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