本文作者：张潮 发表期数：现代职业教育 2022年32期 本文字数：2599
[摘 要] 将思政元素融入专业课程，是有效履行专业教师教育职责、实现道德建设和育人根本目标的重要举措。基于新媒体营销与运营课程思政育人的实践探索，从课程现状、课程思政目标、课程思政元素设计、课程思政实践、课程思政反思五个方面分享了开展课程思政的历程，为同行专业课教师开展课程思政提供经验借鉴。[关 键 词] 新媒体营销与运营;教学设计;课程思政
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）32-0169-03
随着5G时代的来临及“互联网+”计划的推动，短视频、直播、网红经济、粉丝经济、内容营销等互联网新词汇层出不穷，新媒体更加快速地渗透进人们的日常生活中，这意味着企业面临的市场环境发生了巨大变化。新媒体营销逐渐取代了传统的营销模式，也成为营销人员必备的基本功。随着社会对新媒体营销人员需求的不断增加以及一些网络营销乱象的出现，低俗营销层出不穷，迫切需要提高新媒体从业人员的综合素质，培养其职业道德。
一、新媒体营销与运营课程现状
新媒体营销与运营是市场营销类专业开设的理实一体化的核心必修课，是研究和解决新媒体营销理论与实务问题的一门课程，主要学习新媒体运营的基本知识，包括文案策划、自媒体运营、活动运营及推广、短视频运营、用户运营等。课程目标是培养具备良好职业素养和职业道德的高素质新媒体运营型人才，培养其分析与动手能力。通过本课程学习，可以使学生初步具备运营管理各新媒体工具的能力，为将来从事市场营销类、策划类、电子商务类、新媒体相关工作打下必要的基础。
本门课程思政融入教学现状不容乐观，现有的知识体系偏向于专业知识和技能的传授，而较少涉及新媒体行业相关的法律知识、行业规范、职业素养等方面的教育，且存在部分专业教师只关注学生新媒体专业知识的学习，对学生的伦理教育不够重视的情况。随着行业环境的日益复杂，学生未能形成明确的新媒体营销规范意识，对多样化、多元化的新媒体营销内容缺乏辨别能力，容易受错误的网络舆论干扰。因此，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，加强职业道德教育是教学工作的重中之重。
二、新媒体营销与运营课程思政目标
2020年5月28日，教育部发布了《高等学校课程思想政治建设指导纲要》。其要求高校专业课教师要结合专业特点，推进课程思政的建设。其中，经济管理类课程教师要引导学生了解国家战略、相关专业和行业的法律法规及政策，引导学生深入社会实践，关注实际问题，培养学生的经济专业素质、诚信服务、德法兼备的职业道德。作为一门市场营销类的专业课程，新媒体营销与运营也不例外，既要培养学生“互联网+”的新媒体营销专业能力，又要让学生在思想上受到正确引导，避免良莠不齐的营销理念影响学生的正确认知及价值取向。
本课程思政设计旨在实现知识体系和价值体系的有机统一，融入新媒体时代的营销伦理教育和社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促使学生遵规守法、尚善尚美，做积极向上、有担当的新时代企业营销管理人员，践行爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。
三、新媒体营销与运营课程思政元素设计
笔者围绕新媒体营销与运营课程的四个教学模块展开思政元素的教学设计。在课程设计中，将相关知识点融入思政要素，使其贯穿整个课程，具体的思政元素匹配教学内容如图1所示。
模块一为理论篇，讲授新媒体基础的理论知识，包括新媒体营销认知、营销思维、策略方法;模块二为技能篇，包括文案寫作、卖点提炼、图片处理和素材制作。模块三为平台篇，让学生掌握各个热门新媒体平台的运营规则和推广方法。模块四则依托前面的理论知识，结合校企合作项目进行实践操作，属于实战应用篇。
（一）理论篇 思政元素设计
在新媒体营销认知中，讲解企业新媒体布局时，教师可加入国内优秀的企业做法，如引入“直播间的野性消费”案例，进行爱国主义教育，让学生体会爱国、担当，培养家国情怀。
（二）技能篇 思政元素设计
在讲解技能篇文案创作时，可引入一些反面案例。有些自媒体号为了流量不择手段，制造和贩卖各种焦虑，甚至不惜伪造事实编造故事，引导学生讨论正向的价值观，领悟文案创作需积极阳光，传播正能量。
在讲授产品卖点挖掘时，告诫学生要实事求是。在推广和营销过程中，应确保真实性。产品没有的东西不能作为卖点，要引导学生学做人与学做事相统一，树立正确的价值观。
在文案写作和素材制作的知识点中，还可以融入敬业、精益求精、创新等方面的工匠精神。
（三）平台篇 思政元素设计
在微信公众号运营课上，可添加课堂讨论“如何做一个合格的标题党，说说你曾经遇到过的标题党”。告诫学生一切从实际出发，不要夸大、散布谣言，不进行恶意营销、虚假营销，培养学生遵守网络相关法律法规和诚实的品质。
在短视频营销单元中，可通过播放相关视频，根植文化自信。重点分析一些视频制作者爆红至国外的背后，是全世界对中华传统文化的认可，是属于中国的文化自信在逐渐建立并日益强大的证明。
讲解直播营销时，通过案例研究，，培养学生正确的诚信营销意识，强化学生的法律意识。如以案例“直播翻车，因产品描述太夸张”为例，引导学生在思考设计推广内容时，要守法合规，避免虚假宣传、夸大宣传。对于“国家级”“最高”这类语言，在使用时要有明确的规范，使学生了解《中华人民共和国广告法》《中华人民共和国消费者权益保护法》等相关法律法规。
202210212200
相关阅读：- 《新课程》杂志征稿通知
- 论文发表中的DOI是什么意思
- 《新课程》杂志论文知网收截图
- 新课程杂志主管单位主办单位说明
- 如何提高发表论文的“命中率”
- 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
- 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
- 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
- 编辑在论文发表工作中的重要性
新课程杂志社提示：
本文标题：高职新媒体营销与运营课程思政的设计与实践
当前网址：http://www.xinkecheng.cn/laigao/21020.html
