本文作者：张晓燕 发表期数：现代职业教育 2022年35期 本文字数：2601
[摘 要] 思想政治教育在大学生成长成才中有无法替代的作用，大学生创新创业教育意在培养创新型人才，两者的融合，有利于更好地培养国家需要的人才。从课程思政的内涵出发，简述融入的必要性，并且对融入的可行性进行分析。最后，针对目前大学生创新创业教育存在的问题，提出课程思政融入的途径。希望以此能够提升大学生创新创业教育的质量，坚定理想信念，增强创新意识，提高创业能力，促进大学生全面发展。[关 键 词] 大学生;创新创业教育;课程思政;必要性;可行性
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）35-0030-04
课程思政主要是将思想政治教育元素融入各项课程中，无形中影响学生的思想、意识、行为等。课程思政以“立德树人”为根本任务。大学生创新创业教育作为应用型课程，目的是培养创新型人才，通过融入思想政治教育，可以为其目标的实现打下坚实的基础。
一、课程思政融入大学生创新创业教育的必要性
目前，大学生就业压力较大，而创新创业教育有利于“一部分人先创业”。通过一部分人先创业，再通过创业带动就业，有利于缓解就业难的问题，在创业过程中，通过不断的创新和突破，为社会做出贡献，实现人生价值。因此，将课程思政融入大学生创新创业教育，通过潜移默化的影响，使学生树立创新创业观，无论是对大学生、学校还是社会来说，都有着十分重要的意义。
（一）思政教育能够帮助大学生提高创新创业能力
高校进行大学生创新创业教育，主要是为大学生树立创新创业观，拥有创新自信力，提高人才培养质量，促进大学生全面发展，实现人生价值。将课程思政融入大学生创新创业教育中，有利于帮助大学生提升创新创业能力，使大学生知晓自身的优势、劣势、机遇与挑战，并且能够结合社会环境以及自己的专业、兴趣等进行综合分析，发现自己的创新创业方向并为之努力。通俗来讲，大学生创业想要获得成功，不仅需要外部条件，如制度、社会环境、政策等，还需要自身条件过硬，即德才兼备。即除了专业知识、专业技能之外，思想道德修养、社交能力、职业素养、企业家精神同样很重要，这些修养、能力、精神是帮助大学生创新创业成功的重要条件。通过接受相应的思想政治教育，大学生能够在掌握创新创业知识和专业技能的基础上，不断地注重修养层面和精神层面的提升，树立正确的职业观、世界观、人生观、价值观，理性地择业，从而更好地实现人生价值。
（二）创新创业需要思政教育作为引导
每年大学生毕业人数都在增加，很多大学生由于眼高手低，经常面临着“毕业即失业”的局面。为了缓解就业压力，我们可以鼓励一部分有创业想法、创新创业能力的学生通过创业来谋出路、促发展。因此，高校应将课程思政融入大学生创新创业教育，帮助大学生更好地认识自己，了解社会环境，了解国情，树立正确的职业目标，激发大学生的家国情怀，激励学生将自己的创新创业抱负落到实际行动中。具体来说，高校需通过思政引导，让大学生自觉地把个人理想和中国梦结合起来，激发他们的担当和责任，调动他们创业的积极性，努力提升创新创业技能和素质，把自己造就成创新型人才，从而更好地为社会、国家服务。
二、课程思政融入大学生创新创业教育的可行性
（一）教学目标同向性
创新创业教育的教学目标包括三个方面：知识、能力、素质。在知识层面，主要使学生掌握创新创业形式、创业实践准备、创业团队、创业融资等知识。在能力方面，主要使学生具备必要的创业能力，如撰写创业计划书、企业开办注册、初创企业管理等。在素质方面，主要使学生树立科学的创业观，把学生培养成创新型人才。但是，仅仅培养学生的创新创业能力并不够，还需要培养德才兼备的人。因此，它的教学目标是以德育人，思政教育把“立德树人”作为根本任务。两者的目标具有同向性，这种同向性有助于将课程思政融入大学生创新创业教育中。通过教授大学生创新创业课程，可以很自然地將家国情怀、法治精神、企业家精神等思政点融入教学过程中，并且能够升华大学生创新创业教育的教学目标，更好地引导学生不断地提升创新创业能力，激励学生成长成才，把自己培养成社会和国家需要的人才。
（二）教学方法相通性
无论是课程思政还是大学生创新创业教育，都需要多种教学方法。在大学生创新创业教育过程中，我们一般采用传统讲授方法、案例教学、启发式教学、第二课堂等教学方法相结合的模式。传统讲授法主要用于知识点的解读。在讲授过程中，也可以引入一些创业成功人士的案例来深化学生对知识点的掌握，并且可以通过小组讨论的方式，以学生为主体，开展启发式教学，无形中让创新创业教育入脑入心。思政教育和前者类似，对于大学生价值观念的形成，多采用案例教学、分组讨论等形式，善于利用启发式教学，并不仅仅是对知识点的简单说教。并且思政教育和创新创业教育两者的案例也是可以互用的，在创新创新教育中有很多社会主义核心价值观的元素，而思政教育也是可以挖掘出很多创新创业意识的。由此可见，多种教学方法是增强思想政治意识和大学生创新创业意识的共同教学方法。
（三）教学过程契合性
大学生创新创业教学课程不仅有我们平常所说的大学生创新创业基础这门课，，还包括大学生职业生涯规划、大学生就业指导以及专业实践课程。这些课程贯穿大学三年，为大学生创新创业教育全员育人、全程育人、全方位育人提供了基础。大学生创新创业教育主要由高校辅导员、部分思政教师负责讲授，辅导员作为一线思想政治教育工作者，为大学生创新创业教育提供了“思政保鲜剂”，有利于思政元素更好地融入创新创业教育过程，为课程思政提供了人员保障。
202210302116
相关阅读：- 《新课程》杂志征稿通知
- 论文发表中的DOI是什么意思
- 《新课程》杂志论文知网收截图
- 新课程杂志主管单位主办单位说明
- 如何提高发表论文的“命中率”
- 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
- 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
- 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
- 编辑在论文发表工作中的重要性
新课程杂志社提示：
本文标题：浅析课程思政融入大学生创新创业教育的路径分析
当前网址：http://www.xinkecheng.cn/laigao/21069.html
