本文作者：赵慧敏 发表期数：现代职业教育 2023年9期
［摘 要］ 随着社会的不断发展，我国职业教育发生了变化，党的二十大明确提出要加快中职、高职、高等职业教育本科的一体化建设，通过职业教育各层次之间的有效衔接，构建新时代的职业教育体系，并修订了新的职业教育法以达到推进目的。有效构建完善的职业教育技术技能人才培养体系是促进技能人才发展的重要途径，因此，在“中高本一体化”背景下对技术技能人才培养的实施路径进行分析与探究，以供参考借鉴。［关 键 词］ “中高本一体化”；技术技能人才培养；职业教育
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2023）09-0079-04
自国家“中高本一体化”（中职—高职—职教本科一体化）提出并实施以来，职业教育技术技能人才培养建设的步伐有所加快，尽管如此还是无法满足现阶段人才发展需要。职业教育的本质不仅是促进更高层次职业院校的全面发展，还在于为社会发展输送符合发展需求的人才，助力社会的可持续发展。因此，相关部门应对现行的人才培养模式进行适当的改革与创新，从而在达成职业教育办学本质目标的基础上，发挥高校自身所具备的社会价值，培养出更多更高层次的高素质技术技能人才。
一、现阶段市政工程技术专业职业教育人才培养建设存在的问题
随着“两新一重”建设的开展，必然有大批的市政基础设施工程启动与建设，市政行业企业的转型升级，需要大量的工程技术人员和管理人员，也对专业人员提出了更高的要求，需要实践能力更强的人才，能从事项目可行性分析、项目开发、规划报建、施工、工程管理、工程监理等全过程的专业技术工作，而我国当前的市政工程技术力量与投资建设规模还不相适应。因为普通本科层面没有市政专业，仅靠传统中职、高职层面输送市政专业人才，导致需求缺口很大，人员学历层次整体偏低，高层次技术技能人才明显不足。尤其是企业的中层和高层管理人员，企业虽然有很大需求，但是企业明确表示，这些人才主要通过内部员工培养或者外部人才引进获得，而非直接从学校招聘。所以，急需一批掌握市政工程设计与施工知识，具备市政工程现场技术与管理技能，具有综合、创新能力和新技术应用能力的德、智、体、美、劳全面发展的高层次技术技能型人才。
（一）受传统思想影响职业教育人才发展受限
在实际职业教育人才发展环节中出现问题的原因是复杂的、多样的，其主要原因无非是主观意识不够以及客观的外在因素影响。首当其冲的就是职业教育教师团体对人才发展的重要作用意识不够，虽然认真对待人才发展工作，关注实际的教育教学活动，但忽视了自我学习、能力提升与发展，使得自己的教学水平及素质停滞不前，不仅导致人才发展出现了问题，还会影响实际教育教学的高质量开展。除此之外，职业教育院校对于人才发展的目标、标准也存在偏差及不明确的情况，现实中还存在人才发展目标功利化的情况，职业教育院校对教师专业性的评判存在片面性，过分注重教师的学历、职称、科研成果、论文发表等“硬指标”，且缺少针对性的职业教育院校教师专业标准，忽视了职业教育院校人才培养的根本目的，与职业教育院校人才培养的实际目标相背离，从而阻碍了职业教育院校技能人才队伍的良性发展。
（二）职业教育教学流于形式，较为盲目和随意
职业教育院校受多方面因素的影响，只是尽可能做到“中高本一体化”技术技能人才队伍建设的达标，并没有高度重视其建设作用，没有真正地在“中高本一体化”技术技能人才培养建设工作中下功夫。人才发展氛围的营造对职业教育院校教师专业能力发展的作用十分大。我国大部分职业教育教师教研活动氛围不浓，由于学校师资团队组成较为复杂，包含各年龄段的教师，且由于教学侧重点的不同，导致教研活动开展时表现出不同的声音甚至是分歧，而且很多职业教育教师专业素质与能力提升的具体实施内容大部分为应付性工作、过于形式化，没有做到真正意义上的教师能力发展，不仅浪费学校资源和时间，还导致职业教育教师教研活动效率低下。
二、“中高本一体化”背景下市政工程技术专业技术技能人才培养体系建設的具体路径
（一）立足职业教育特色，更新教师教学理念
在“中高本一体化”背景下进行职业教育专业互动式教学要从扩大技能人才队伍规模做起，要建设一批满足基本教学需求的专业职业教育教师团队，同时也要考虑在教法设计中将课堂上、教材上的理论知识内化为实际应用能力，从而帮助职业教育学生在职业发展过程中凭借扎实的专业水平提高竞争力。在“中高本一体化”背景下要求教师以职业教育学生为教学主体，在教授职业教育专业内容时，不单单要讲相应知识点，更要学会如何将其运用到实际生活中、情境中，充分挖掘专业教学资源，并将其作为职业教育专业课堂教学的有效补充。除传统的专业课堂上“一问一答”的互动形式之外，职业教育专业教师还可通过课堂小辩论赛、主题对话等新颖的形式，对学生的兴趣爱好以及对未来的职业发展规划等进行多方位了解，用作互动交流的话题方向，引导学生逐步从未知走向已知，再走向求知。职业教育院校专业教师也可以通过提高互动教学形式的多样性，为专业教学提供更多的可能，也使职业教育学生保持充分的兴趣与学习欲望，从而确保职业教育专业互动教学效果呈现更好的状态。
技术技能人才培养体系建设离不开各职业教育院校的统筹规划与实施，相关院校要充分意识到技术技能人才培养培训的重要工作意义，努力为技术技能人才提供专属发展平台，从而促进教师专业水平的有效提升，促进教育事业发展，提高教育科研能力。高水平的教育通常指的是经过系统的教育，这是许多“双师型”师资队伍的必备素质。加强职业教育院校课程体系建设、教材建设和教学资源建设，在实训基地、智慧教育平台等领域，需要加强师资队伍建设和科研工作。 相关阅读：
- 《新课程》杂志征稿通知
- 论文发表中的DOI是什么意思
- 《新课程》杂志论文知网收截图
- 新课程杂志主管单位主办单位说明
- 如何提高发表论文的“命中率”
- 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
- 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
- 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
- 编辑在论文发表工作中的重要性
新课程杂志社提示：
本文标题：“中高本一体化”高素质技术技能人才培养探索
当前网址：http://www.xinkecheng.cn/laigao/22240.html
