摘 要：大学生正处在世界观、人生观形成的关键时期，大学生是未来社会的主人将走向社会的各行各业，高校廉政文化教育是防患于未然。近年来高校廉政文化教育浮于形式，教育效果不尽人意，本文从我国传统优秀廉政文化所包含的价值选择和蕴含的哲理的角度从浸润式教育的角度，探索大学生廉政价值观的培养来高校廉政文化教育新出路。

关键词：优秀廉政文化；价值

《管子·牧民》中说：“欲民之有廉，则小廉不可不修也。小廉不修于国，而求百姓之行大廉，不可得也。”18大以来，中央提出的“苍蝇、蚊子一起打”， 对党内一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，下大气力解决。中共中央总书记习近平在中共中央政治局的反腐倡廉进行第五次集体学习时强调，历史的经验值得注意，历史的教训更应引以为戒。

1 大学生廉洁教育的意义

反腐既是违规后的惩治、也是行为当时的提醒、更是腐败未发生前的教育。高校是廉正文化教育的重要场所之一，学校是廉政文化培养的第一站，青年时期是廉政观念形成的重要时期。高校廉政文化建设的怎样关乎今天的社会风气更关乎青年进入政界后的未来十年、二十年后的廉政。

加强大学生的道德修养，提升大学生思想境界成为了高校的一个新课题。时代对党员提出了“一种眼光五种思维”的新要求：一种眼光即世界眼光，五种思维即战略思维、辨证思维、历史思维、创新思维、底线思维。对年青人提出了“三个结合”的新任务：即文化知识学习和思想品德修养结合，创新思维和社会实践结合，全面发展和个性发展结合。大学生是我们民族的希望，是未来我们各行各业的中坚力量，少年强则国强。高校承当着培养民族希望的历史使命，高校是大学生世界观、人生观形成之地，高校是人才进入社会的最后一道关口，有着不可推卸的社会责任。

2 高校廉政文化教育现状调查

廉政文化不是“廉政”加“文化”的一种简单组合。大多数学者认为廉政文化是“人们关于廉政的知识、信仰、规范和与之相适应的生活方式、社会评价”。 为了了解大学生对廉洁教育的认识、看法和学校所开设的廉洁教育课程的效果，从丽江师专随机抽样64名的学生通过访谈和问卷调查的方法，记录和整理了学生对廉政教育的认识、看法及学习效果。

通过访谈了解到一些大学生对于腐败问题缺乏清楚的认识，88%学生对国家近期的反腐政策有感性认识总体不清楚，对国家今天的反腐行动认识不足。对现实问题分析存在偏差，偏激。对廉政教育对大学生意义了解不够清晰。

通过问卷调查来了解大学生对不廉政现象的态度，统计中发现98%的学生对高校出现的基建腐败、招生暗箱操作、学术造假、论文抄袭、考试作弊等现象，很多学生认为很多学校都存在不奇怪，有的甚至表现出有机会自己也可以试一试的态度。对于大学生日常生活中的自身行为表现如作弊问题，被访谈学生普遍认为作弊是不对的，但在补考和作弊之间选，近三分之一的学生认为可以一试。对学生在就业应聘、学生干部竞选、入党评优、评奖评助、等关系自己切身利益的时候，半数以上大学生希望通过走后门、拉关系实现目的，而且大部分学生认为这种现象是正常的。

通过问卷了解大学生对大学开设的廉政文化课程的评价。80%学生认为课程效果一般，通过访谈了解大学生认为课程效果一般的原因60%学生认为“廉洁教育与大学生思想实际结合不够紧密”，， “廉洁教育的内容影响不了自己的判断和日常生活。”

3 从传统文化汲取营养浸润学生头脑

高校廉政文化教育以优化育人环境，发挥环境育人的功能为特征。高校廉政文化的育人功能不能通过课堂教学以单向灌输为主来发挥，也不能用强制性手段使学生接受教育， 而是需要通过文化作用方式才能发挥其育人功能。耳濡目染、潜移默化中感染学生，这是廉政文化教育的一个重要特点。作为一种文化，它主要在作用于创造一种文化氛围、去感受、感染、熏陶学生，使大学生在不知不觉中接受教育，并内化成信念、内规则、习惯，从而实现廉政文化教育的预设功能。

古人云：“化民成俗，其必由学”。就是说，教化民众，形成良好的风俗习惯，必须依靠教育。当今社会中，社会经济成分和利益主体的多元化，使文化也呈现出一种多元化态势。而文化的多元化在廉政文化教育中表现为舆论导向也呈现多元化，赞扬的，批评的，支持的，反对的，充斥在大学生周围。学生在获取各种知识信息的过程中，不知不觉地受到各种文化的熏陶，人们的思想和行为自觉的也带有相应的倾向性。

3.1 廉政文化的学习方式——浸润式教学

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性