新课程杂志2022年37期作者目录

探索篇_特稿

将中华优秀传统文化融入小学语文教学中的价值及策略研究

孙丽敏;冷翔;

基于幼儿音乐启蒙的欣赏活动设计研究

郭沁苑;

探讨乡村振兴战略下农村贫困地区幼儿园教师队伍建设与优化策略

马媛;

探索篇_时代教育

小学语文阅读教学如何渗透爱国主义教育

马慧国;

“双减”背景下如何提高小学低段学生的学习兴趣

邓龙梅;

小学思政教育中融入中国传统道德故事分析

王志勇;

小学道德与法治教学中渗透中华优秀传统文化的实践研究

魏元珍;

“双减”政策引领下小学数学教学中的减负增效

林丽蓉;

“双减”背景下如何提高小学数学教学质量

严莉莉;

“双减”背景下小学数学教学中提升课堂效率的有效策略

孔怀玉;

“双减”政策下提高课堂教学效率的思考

刘丽蓉;

“双减”政策背景下学校课后服务优化分析

石荣;

多措并举助“双减”落地，提质增效促全面发展

杨春;薛正;

基于“双减”政策的小学体育教学探析

刘举宁;

探索篇_课题荟萃

分析绘本阅读教学对小学生英语阅读能力的影响

张轩;

如何有效发挥英语小组长的引领作用

青兰英;

小学英语口语教学中微课模式的创新与应用探究

丁贺康;

控量减负 创新增效——“双减”背景下闽教版小学英语作业设计的原则与实施策略

唐晓雯;

培养农村小学生应用题学习兴趣的有效措施

张喜元;

生活化教学在小学数学课堂中的应用研究

潘瑜;

基于学科核心素养的小学语文教学中渗透思政教育的有效策略

祁晓娟;

民族音乐与小学音乐教育的融合路径

朱德斌;

基于互联网背景的混合式教学模式在乡村小学课堂中的应用研究

梁清芳;韦昌有;

探索篇_核心素养

核心素养理念下的小学语文群文阅读教学策略

曹文蓉;

基于核心素养的小学语文阅读教学策略

黄翠萍;

基于核心素养培养学生创新思维——浅析小学数学教学策略

杨义德;

立足小学英语课堂培养学生核心素养

褚小翠;

核心素养视角下的小学英语绘本阅读研究

陈怀卓;

课程篇

探讨新课标视域下语文学习任务群的教学设计

郭晓娟;

小学数学深度学习下单元整体设计策略的实践尝试

孙明洁;

教学篇_教学研究

思维导图在小学英语教学中的运用研究

张生东;

文本互涉理论下小学群文阅读教学价值辨析

肖荔;

小学语文识字、写字与书法结合教学的必要性及对策研究

张天礼;

小学数学教学的生活情境开展研究

张学红;

小学数学教学中有效问题情境的创设研究

陈小丽;

小学计算机游戏化教学研究

俞盛民;

游戏教学在小学音乐教学中的实践研究

王惠庆;

教学篇_方法展示

浅谈情感教育在小学语文教学中的有效应用

杨旭;

在小学语文教学中运用趣味识字教学策略

吕晓花;

探究小学语文课堂开展小组合作学习策略

秦华;

小学语文阅读教学文本细读的策略

曹培英;

家庭共读策略下语文教育功能的实施方法

吴明礼;

探究小学语文教学读与写的结合策略

曹继春;

在小学习作教学中应用生活化教学策略

金彩琴;

小学语文教学中口语交际能力培养的有效路径

杨凯忠;

刍议小班额化背景下小学语文教学的策略

刘亚丽;

探讨提高小学生语文阅读能力的有效方法

习芳娟;

探索小学智慧图书馆服务学生智慧阅读的策略

史威;

谈小学语文教材插图的运用策略

宋淑英;

合作学习在小学语文阅读教学中的运用方式

李刚;

探究小学语文课堂教学师生互动方法

周光军;

生活情境在小学数学教学中的应用方式

孔淑花;

论小学三年级数学应用题的解题策略

张永春;

自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用方法

尹盛祥;

低年级数学“解决实际问题”教学有效性的提升之道

黄丹;

生活情境在小学数学教学中的应用策略

赵孟德;

小学体育教学培养学生体育核心素养的策略

王忠群;

民间美术资源引入小学美术教学的应用策略

赵永财;

教学篇_教育技术

小中见大 微中见实——浅谈小学数学教学中微课的作用

袁小婷;

用好交互式电子白板 提高小学数学课堂效率

王英梅;

教学篇_高效课堂

利用课文插图提高语文课堂教学效率

朱迅怡;

小学高年级群文阅读高效性教学的策略研究

杨文涛;

基于小组合作的小学数学高效课堂的构建研究

张正忠;

体育游戏，助力小学体育高效课堂

杨璐;

教学篇_经验交流

小学语文教学中培养学生的合作意识

杨虎;

语文课堂教学的低效化现象分析及对策

祁敏;陈芳芳;

给孩子一个“金话筒”——浅谈对学生口语交际能力的培养

朱培佳;

关于小学三年级语文教学读写结合模式的思考

景玉萍;

小组合作学习在小学英语故事教学中的实践

刘鑫;

有效设计板书，助力小学英语语篇教学

姜静;

激发想象 玩转数学——基于数形结合的小学数学教学探究

管殿芳;

小学数学教学中转化思想的培养路径

张金;

探析小学数学教学中创设问题情境的有效措施

马淑兰;

小学数学问题情境创设的研究

姜艳;

小学科学和数学教学有效融合的实践

邓万兰;

小学数学课堂教学优化策略

李小凡;

小学体育开展游戏化教学的实践

付林春;张健;

教学篇_作业评价

核心素养视角下小学语文作业设计的优化策略

王霞玲;

探讨“双减”背景下如何优化小学语文作业设计

薛小芳;

浅析“双减”背景下以小学语文作业促教学效能提升策略

王菊蓉;

基于“双减”背景的小学语文作业多元化设计研究

张玉梅;

“双减”政策下中段语文作业设计研究

杨小霞;

“双减”背景下小学英语课后作业的质变

李院清;

“双减”政策下小学英语作业布置的探索实践

苟福红;

基于“互联网+”视角的小学数学作业优化途径

党小东;

“双减”背景下小学数学作业分层设计策略

王铁梅;

管理篇

小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

陈小伟;

架起沟通的桥梁——小学班主任班级管理艺术

田亚玲;

小学班主任如何构建班级良好的道德风尚

张格草;

优化小学教师队伍结构，提高小学教师队伍建设水平

张维民;

立德树人 育人为先——探究小学数学课堂中德育的渗透

卢引静;

探析小学德育中如何渗透劳动教育

马会花;

与爱相伴 一路芬芳——浅谈小学班主任如何有效开展德育

王戈梅;

分析小学语文教学中立德树人的渗透教育

杨靖东;

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