新课程杂志2023年7期作者目录

探索篇_新时代教育

小学语文课堂有效运用革命文化资源的教学策略研究

陈育婷;

“双减”背景下小学数学教学现状及策略研究

普彩芬;马国保;

新时代党建引领少先队工作的策略研究

杨民生;

探索篇_核心素养

基于学科核心素养的小学高段语文教学研究

谢芳;

借助“数学广角”提升小学生数学核心素养的研究

刘钇伶;

体艺融合视域下小学生体育核心素养提升策略的探究

杨勇杰;

趣味儿童画教学中学生学科核心素养培养的实践探究

张静;

探索篇_课改论坛

新课程标准背景下培养小学生语文阅读能力的思考与实践

张博;

新课程背景下小学数学教学生活化的研究

江俊俊;

课程篇

经历统计过程，培养数据意识——以“折线统计图”为例

陈龙;

教学篇_教学研究

小学高年级语文阅读教学改革的策略

马梅香;

小学语文读写结合教学的现状和措施

陈清学;

小学语文低段阅读教学存在的问题及应对策略

柴苑春;

基于思维导图的小学语文写作教学研究

韩芬芬;

利用经典诵读有效提升小学生语文素养实践研究

雷亚丽;

妙笔生花 灵动生动写作——探讨小学语文写作教学策略

余大尧;

儿童非连续性文本阅读中立体思维能力培养的研究

吴倩倩;

深度学习视角下小学语文阅读教学研究

魏烈翔;

分层教学在听障小学生数学教学中的实践研究

次仁群措;

结构化视角下的小学数学单元整体设计研究

陈锦玲;

小学低年级学生数学语言表达能力培养的实践研究

张红平;

核心素养视域下科学课与劳动教育相融合的意义与策略

吴志荣;

“双减”背景下小学体育教学的思路及方法创新

蔡春;

教学篇_方法展示

浸润式教学法在小学语文古诗词课堂中的应用策略

蒋英;

试论小学语文教学中渗透审美教育的策略

冯文敏;

小学语文作文教学效率提升方法研究

何咏;

面向素质教育的小学语文教学方法探索

张子瑞;

基于语用读写联动的小学文言文教学策略初探

王艳平;杨海姣;

小学英语词汇教学多元化策略研究

郑小玲;

合作学习在小学数学教学中的应用

张文成;

基于问题驱动的小学中年级数学深度教学策略

郭春燕;

思维导图在小学中高年级音乐欣赏教学中的应用探究

滕飞;

城乡结合部学校单亲家庭学生学习习惯有效培养策略

郝贵荣;

教学篇_教育技术

信息技术与小学道德与法治课融合的现状及策略分析

苏楠;

探讨数字时代信息技术与小学数学的深度融合

付伟;

基于核心素养培养的小学美术智慧课堂教学研究

陈欣;

教学篇_高效课堂

如何提升小学语文高年级阅读教学有效性

曲文艳;

“双减”背景下小学数学高效课堂策略探究

冯守莉;

浅探如何构建小学数学高效课堂

王芳君;

浅谈“双减”背景下如何建构小学数学高效课堂

黄文忠;

提高农村小规模学校小班课堂教学有效性的策略

张媛;

教学篇_经验交流

小学高年级语文阅读教学现状及策略优化分析

何玉霞;

小学语文教学中运用合作学习模式的探究

黄秀玲;

基于群文阅读的思辨性阅读与表达能力提升策略

车红;

浅谈如何提升小学语文教学质量

胡娜;

小学中段语文师生对话教学中存在的问题及应对策略

苗承秀;

培养培智低年级学生口语交际能力的策略

张永卓;

如何在小学数学中融入生活化教学

王祥飞;

如何提高农村小学生的数学问题解决能力

彭金连;

小学数学问题解决教学实践

朱甜;

农村小学美术教学优化策略

郭海燕;

教学篇_作业评价

基于学习任务群的小学语文单元整体作业设计与实施

柯玉琼;

核心素养下小学语文作业设计存在的问题及优化策略

张雪芳;

“双减”背景下小学数学作业的优化研究

高禄;

学科核心素养下小学美术作业分层设计的实践探究

吴涛;

论“双减”政策下的小学信息技术课程分析及课外作业设计

匡元军;

管理篇

立德树人背景下的小学道德与法治德育探析

陈树基;

小学班主任班级管理工作存在的问题及解决策略

刘文军;

“双减”背景下如何提高学校日常管理效能

魏玉;

撷英篇

提高教师教学吸引力的行动心法

张国玉;

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