新课程杂志2023年7期作者目录
探索篇_新时代教育
小学语文课堂有效运用革命文化资源的教学策略研究
陈育婷;
“双减”背景下小学数学教学现状及策略研究
普彩芬;马国保;
新时代党建引领少先队工作的策略研究
杨民生;
探索篇_核心素养
基于学科核心素养的小学高段语文教学研究
谢芳;
借助“数学广角”提升小学生数学核心素养的研究
刘钇伶;
体艺融合视域下小学生体育核心素养提升策略的探究
杨勇杰;
趣味儿童画教学中学生学科核心素养培养的实践探究
张静;
探索篇_课改论坛
新课程标准背景下培养小学生语文阅读能力的思考与实践
张博;
新课程背景下小学数学教学生活化的研究
江俊俊;
课程篇
经历统计过程,培养数据意识——以“折线统计图”为例
陈龙;
教学篇_教学研究
小学高年级语文阅读教学改革的策略
马梅香;
小学语文读写结合教学的现状和措施
陈清学;
小学语文低段阅读教学存在的问题及应对策略
柴苑春;
基于思维导图的小学语文写作教学研究
韩芬芬;
利用经典诵读有效提升小学生语文素养实践研究
雷亚丽;
妙笔生花 灵动生动写作——探讨小学语文写作教学策略
余大尧;
儿童非连续性文本阅读中立体思维能力培养的研究
吴倩倩;
深度学习视角下小学语文阅读教学研究
魏烈翔;
分层教学在听障小学生数学教学中的实践研究
次仁群措;
结构化视角下的小学数学单元整体设计研究
陈锦玲;
小学低年级学生数学语言表达能力培养的实践研究
张红平;
核心素养视域下科学课与劳动教育相融合的意义与策略
吴志荣;
“双减”背景下小学体育教学的思路及方法创新
蔡春;
教学篇_方法展示
浸润式教学法在小学语文古诗词课堂中的应用策略
蒋英;
试论小学语文教学中渗透审美教育的策略
冯文敏;
小学语文作文教学效率提升方法研究
何咏;
面向素质教育的小学语文教学方法探索
张子瑞;
基于语用读写联动的小学文言文教学策略初探
王艳平;杨海姣;
小学英语词汇教学多元化策略研究
郑小玲;
合作学习在小学数学教学中的应用
张文成;
基于问题驱动的小学中年级数学深度教学策略
郭春燕;
思维导图在小学中高年级音乐欣赏教学中的应用探究
滕飞;
城乡结合部学校单亲家庭学生学习习惯有效培养策略
郝贵荣;
教学篇_教育技术
信息技术与小学道德与法治课融合的现状及策略分析
苏楠;
探讨数字时代信息技术与小学数学的深度融合
付伟;
基于核心素养培养的小学美术智慧课堂教学研究
陈欣;
教学篇_高效课堂
如何提升小学语文高年级阅读教学有效性
曲文艳;
“双减”背景下小学数学高效课堂策略探究
冯守莉;
浅探如何构建小学数学高效课堂
王芳君;
浅谈“双减”背景下如何建构小学数学高效课堂
黄文忠;
提高农村小规模学校小班课堂教学有效性的策略
张媛;
教学篇_经验交流
小学高年级语文阅读教学现状及策略优化分析
何玉霞;
小学语文教学中运用合作学习模式的探究
黄秀玲;
基于群文阅读的思辨性阅读与表达能力提升策略
车红;
浅谈如何提升小学语文教学质量
胡娜;
小学中段语文师生对话教学中存在的问题及应对策略
苗承秀;
培养培智低年级学生口语交际能力的策略
张永卓;
如何在小学数学中融入生活化教学
王祥飞;
如何提高农村小学生的数学问题解决能力
彭金连;
小学数学问题解决教学实践
朱甜;
农村小学美术教学优化策略
郭海燕;
教学篇_作业评价
基于学习任务群的小学语文单元整体作业设计与实施
柯玉琼;
核心素养下小学语文作业设计存在的问题及优化策略
张雪芳;
“双减”背景下小学数学作业的优化研究
高禄;
学科核心素养下小学美术作业分层设计的实践探究
吴涛;
论“双减”政策下的小学信息技术课程分析及课外作业设计
匡元军;
管理篇
立德树人背景下的小学道德与法治德育探析
陈树基;
小学班主任班级管理工作存在的问题及解决策略
刘文军;
“双减”背景下如何提高学校日常管理效能
魏玉;
撷英篇
提高教师教学吸引力的行动心法
张国玉;
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