现代职业教育杂志2023年22期目录

课题_教育研究

构建“一机制双提升三平台一模式”集团化人才培养体系的实践探索——以玉溪烟草职业教育集团办学为例

陆欣;李江舟;李佳;周潇;

高职院校思政课实践教学的取道之困与取向之思

董丽;刘琛;

“三全育人”视域下基于量化评估的高职院校家庭经济困难学生认定体系构建

李建文;孙干;

“三教”改革视阈下高职英语专业课程思政建设探析——以综合英语教学为例

乐荣妹;

核心素养背景下课程思政实施路径探索——以内科中西医康复课程为例

李欣宇;郭音;柳筱雨;

高职院校学生评价数字化改革的实践探索

陈旖;

课题_课程教学

生活教育理念下五年制高职数学课程开发研究

侍凤;

OBE模式下高职实践课程的思政教学模式探索与设计——以自动化设备故障诊断与处理为例

邓婵;

红色文化融入戏剧表演课程教学改革研究

张蕾;

浅谈积极心理学在高职院校心理健康教育中的应用

孙桔云;

高职康复运动学基础课程思政实施路径探讨

胡晓玲;

“对分课堂”教学法在职业院校会计专业课程教学中的应用策略

杨丹;

课题_专业探讨

“岗课赛证”融通下航空物流管理专业教学改革与实践

刘晓丽;

财经商贸类专业财经素养教育的必要性与对策研究

李爱雄;郭力宾;程欢;

“1+X”背景下铁道通信与信息化技术专业岗课赛证融合研究与建设

周明娟;杨云峰;夏雪刚;周娟;

林业高职院校以园林教学助力乡村绿色文化建设的探讨

霍梅;

基于传统文化的植物疗法在高职学生心理健康教育中的运用

陈韵;

课题_人才培养

“双高”建设背景下“五色教育”实践育人模式的构建研究——以雅安职业技术学院为例

王伟才;高川程;

基于政校行企深融合、产学研创一体化的人才培养模式探究——以安徽工商职业学院工艺美术研究所为例

夏芳莉;

产教融合背景下高职工作室集群人才培养模式研究与实践——以数字媒体技术专业群为例

周向军;

职业教育集团人才培养质量监管与评价体系构建策略——以广西学前教育职业教育集团为例

汤婕;

产教融合背景下高职院校婴幼儿托育服务与管理专业人才培养模式的分析

侯美玲;

课题_院校治理

高职院校专业课教师“三段三维”课程思政教学能力提升研究

章红平;

贵州高职教育校企协同育人多维度量化评价研究

陈登卓;

基于全过程的高职院校家庭经济困难学生资助绩效评价研究

周钰涛;骆毅;

高等职业院校联办本科班班主任管理模式初探索——以杨凌职业技术学院土木工程联办本科20001、22003班为例

贺弘扬;

新制度主义视角下“三教”改革策略与路径研究

杨明鄂;程美;欧阳波仪;

采用岗前第三方考评机制对新办高职院校教学质量提升的作用研究

邓金美;廖东;郭燚;潘美彤;

教学◆教法◆创新

职业本科“以学生为中心”教学范式改革研究

张姝洁;

高校思想政治理论课的教学创新研究——以Z校马克思主义学院为例

于梦月;

新媒体时代高职院校大学生心理健康教育课程教学策略分析

李彬;

概念图在高职高专成人护理课堂教学中的应用研究

唐丽芳;李多琼;

高职教育中高等数学教学的困境与对策研究

周永花;

高职院校高等数学教学中PBL教学模式的实践研究

李四伟;樊向丽;

药事管理课程混合式教学模式探讨与研究——以药品收货与验收学习任务为例

娄芸;方晒;陈瑞云;吕乐;

思想政治教育数字化转型：理论内涵、实施困境与路径创新

颜之竹;

研讨◆育人◆管理

“1+X”证书制度下高职工程造价专业课证融通研究——以贵州建设职业技术学院工程造价专业为例

钟秋;曾莉莉;

基于多源流理论浅析高职扩招政策

钟锵;

新时代高职学前教育专业学生职业核心能力培养路径研究

韩娟;

高质量发展背景下高技能人才社会适应能力调查研究——以高职毕业生为例

赖伟才;

劳动教育融入高职药学专业药剂学课程的研究

莫颖华;冯白茹;申茹;

“双减”背景下青少年科普教育的现状与发展对策研究

徐涛;

基于行业需求的水产养殖技术专业群人才培养模式优化研究

齐富刚;魏冬霞;林阿朋;

“三全育人”理念下高职学生管理研究

黄二一;

组织行为学视角下高职院校优秀班级建设与发展策略

刘萃;

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