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2013年新课程 小学 8A作者目

2013-10-08  阅读次数: 249

爱我所爱,无怨无悔..........王晓丽 沈恩清 ■ 贯彻新课改理念,打造高效数学课堂..........张 均/1 新课改背景下小学数学主题图教学策略研究..........马 玲/2 更新观念,打造高效数学课堂..........朱春山/3 基于减负增效背景下小学低年级语文作业的布置... 阅读全文 >>

2013年新课程 上旬 8B作者目录

2013-09-24  阅读次数: 303

卷首语 校园成为师生共享的精神家园..........简刚亮 教研论坛 如何提升学生的阅读能力..........秦 艳/1 论中学体育教学模式创新..........夏中培/2 农村小学生英语学习困难的原因及对策分析..........李 硕/3 数学教学语言刍议..........陈国琴/4 两型社会... 阅读全文 >>

2013年新课程 上旬 8A作者目录

2013-09-24  阅读次数: 387

卷首语 生活中的角色张啟林 教研论坛 探寻幼儿绚丽多彩的世界 记小班幼儿玩色活动花手帕..........张 峥/1 提升女性园长领导魅力的五大建议..........麻建玲/2 对责罚的见解..........崔希哲/3 立足实际,扬长避短,扎实推进基础教育改革 边远农村学校推进教... 阅读全文 >>

2013年新课程 上旬 7A作者目录

2013-09-24  阅读次数: 361

卷首语 心急吃不了热豆腐.........张 乐 教研论坛 浅议幼儿园课程设计.........李晓娟/1 试论初中数学教法和学法的改革.........杨晔庭/2 化无形为有形.........来 宏/3 学生的压力从何来.........张 亮/4 观察思考 开展数学活动从说开始.........詹瑞华/5... 阅读全文 >>

2013年新课程 上旬 7B作者目录

2013-09-24  阅读次数: 207

卷首语 让倾听成为习惯..........喻志慧 教研论坛 如何在语文教学中渗透情感教育..........张 菊/1 如何提高小学数学作业的效能..........虞良红/2 浅谈技师学院教务处教师促进职能..........徐 敏/3 放飞思绪,驰骋在天水之际 谈哲学课如何启发学生........... 阅读全文 >>

2013年新课程 中旬 7A作者目录

2013-09-24  阅读次数: 293

卷首语 爱的启迪 理论创新 语文教学中师生关系的研究..........闻小燕/1 课堂上如何更有效地调动学生的积极性..........苏 晓/2 高中政治教学一定要发挥学生主体作用..........丘白梅/3 赢之路,师之道..........郑仁荣/4 勿使阅读成为写作的附庸............. 阅读全文 >>

2013年新课程 下旬 7A作者目录

2013-09-24  阅读次数: 317

卷首语 乐活乐教铸师魂胡巧玲 教育之道 班级管理 与学生有效沟通的艺术..........马米兰/1 宽容善待 潜心育人..........杨士发/2 也谈班主任工作的艺术..........包发明/3 加强三沟通 高职班主任的工作法宝..........于永忠/4 用杠杆原理管理班级............. 阅读全文 >>

2013年新课程 下旬 7B作者目录

2013-09-24  阅读次数: 329

卷首语 一句话的影响..........王晓斌 教育之道 理论研究 小学数学学习方式有效性的探索..........孙 静/1 浅议大众化基础教育..........孙 军/2 语文课堂教学效率探微..........李万钧/3 基于表象训练的聋哑学生篮球定点投篮教学研究..........何一明/4 浅... 阅读全文 >>

2013年新课程 中旬 7B作者目录

2013-09-24  阅读次数: 281

卷首语 树立自信,大爱无痕..........佚 名 理论创新 浅析牛津初中英语教学中新课标理念的运用策略..........吕 虹/1 新课程背景下初中数学教学的有效性探析..........彭永莉/2 浅谈培养学生学习英语的兴趣..........马长江/3 阅读体验式教学模式在初中语文... 阅读全文 >>

2013年新课程 中学 7A作者目录

2013-09-24  阅读次数: 243

新课程中学7A作者目录 ■ 让教育多份选择和智慧 ■ 采取有效教学策略为高中思想政治教学注入正能量..........贺文芳/1 将时政教育渗透进初中政治理论课程..........应彩花/2 化整为零在语文教学中的一处妙用..........眭蕴倩/3 初中体育教学改革初探........... 阅读全文 >>

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