《新课程》杂志是新闻出版总署备案的CN学术期刊，征集教育教学论文。本文给大家总结了SCI论文投稿需要做的一些准备及注意事项。
　　1)第一作者和通信作者的区别：通信作者（Corresponding author)通常是实际统筹处理投稿和承担答复审稿意见等工作的主导者，也常是稿件所涉及研究工作的负责人。通信作者的姓名多位列于论文作者名单的最后（使用符号来标识说明是Corresponding author)，但其贡献不亚于论文的第一作者。通讯作者往往指课题的总负责人，负责与编辑部的一切通信联系和接受读者的咨询等。文章的成果是属于通讯作者的，说明思路是通讯作者的，而不是第一作者。第一作者仅代表是你做的，且是最主要的参与者！通 信作者标注名称：Corresponding author，To whom correspondence should be
addressed,或 The person to whom inquiries regarding the paper should be
addressed若两个以上的作者在地位上是相同的，可以采取“共同第一作者”（joint first author)的署名方式，并说明These authors contributed equally to the work。
　　2)作者地址的标署：尽可能地给出详细通讯地址，邮政编码。有二位或多位作者，则每一不同的地址应按之中出现的先后顺序列出，并以相应上标符号的形式列出与相应作者的关系。如果第一作者不是通讯作者，作者应该按期刊的相关规定表达，并提前告诉编辑。期刊大部分以星号（*）、脚注或者致谢形式标注通讯联系人。
　　3)挑选审稿人的几个途径：很多SCI杂志都需要作者自己提出该篇论文的和您研究领域相关的审稿人，比较常见的是三名左右，也有的杂志要求5-8人。介绍几个方法：①利用SCI、SSCI、A&HCI、ISTP检索和您研究相关的科学家；②文章中的参考文献；③相关期刊编委或学术会议的主席、委员；④以前发表的类似文章的审稿人；⑤询问比较熟识的一些专业人士；⑥交叉审稿，邀请以前的作者；⑦若是团队序贯研究，斟酌考虑自建期刊审稿人专家库。PS: 如果有熟悉的同领域的专家，可以推荐一两位为宜（若你全部推荐熟人也无可厚非，但编辑基本不会全部考虑，可能对你还有点特殊“眼色”了）。考虑推荐自己文章的参考文献作者较为常用，当然，如果你是负面引用的话，务必慎重了。
　　4)重视审稿人较为关注的问题，对照修改自己的稿件最后定稿①有的审稿人特别重视是否有比较明确的假说和意义凸显点存在（我之前投shock有位审稿人就是抓住这个不放，重投杯具原因之一就在于此）；②论证是否合乎逻辑，讨论和结论是否合理；③参考文献引用是否妥当；④内容是否新颖、重要；⑤文字表达是否正确、简明、清楚；⑥实验描述部分是否清楚并且能被读者重复、实验数据是否真实、可靠；⑦论题是否适合于相应的期刊；⑧图表的使用和设计是否必要、规范、清楚；⑨摘要、引言、体例是否合适。
　　5)合理应用一些小技巧：①了解所投杂志刊登文章的主要方向，投其所好；②阅读目标期刊的征稿说明，按要求逐一修改；③参考文献要有1-2篇来自该期刊或者审稿人；④请在该期刊发表过较多文章的同行或朋友修改一下文章。
　　6)稿件及其相关材料准备：Manuscript.doc、Tables.doc、Figures（多大多数杂志要求tiff格式，少数可接受jpg等）、Cover letter，有时还有Title page、Copyright agreement、Conflicts of interest等。

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