卷首语

发人深省的教育现象

只有1分的“天差地别” 一位小学生手捧着得了“良”的试卷，让教师给他多加1分。问其原因，原来孩子的试卷是84分，按等级制，85分才能算“优”，而这位学生刚好缺1分，在考前他已向家长许了愿，考试一定要拿“优”，否则会被家长打骂。 事实上，取消...

每一块木头都是有用的

在一次教师培训会上，教育专家给我们讲了一个故事：在一所普通的学校，校长别出心裁地让全校教师从一堆木料中找出一块有用的木头。老师们反复挑选，结果只有5人找到了有用的木头，其余皆空手而归。校长当即请来木匠挑选，木匠说：“这用得着挑吗？每一块木头...

教研论坛

校长要引领学校发展

摘 要：办好一所学校，校长是关键因素之一，所以，校长应不断学习和实践，以提高个人的管理水平。 关键词：校长；领导作用；管理水平 办好一所学校，校长是关键因素之一，有一个什么样的校长，就会有一所什么样的学校。正如叶圣陶先生所言，校长是一所学校...

思想品德教学应渗透传统道德教育

摘 要：怎样继承发扬中华民族的优秀文化传统，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观？怎样培养学生具有艰苦奋斗、无私奉献的精神，使他们能够承担起历史赋予的重任？它要求初中思想品德教学不仅对学生进行社会主义初级阶段的理论教育，还要对学生进行中...

潜移默化塑造人

摘 要：高中艺术生在思想政治学习上普遍存在一些问题，他们大都对课本内容尤其是其中的道德内容持怀疑态度，因此高中思想政治教师应该通过充分尊重艺术生、塑造教师形象、进行德育专题教育等方式，真正实现思想政治课教学教书育人的目的。 关键词：高中艺术...

课堂教学中如何培养学生的多元智能

摘 要：多元智能理论是由美国哈佛大学的心理学教授在世界上第一个智力测验产生80年后提出的一种观点。它扩大了“智力”这个概念的范围，指出每一个人至少存在八种基本的智能。在人类认识世界和改造世界的过程中，它们都发挥着巨大的作用，具有同等的重要性...

教研之花处处开

摘 要：参加绥化市普通高中化学教师集体备课暨基本功竞赛活动，感受到绥化市化学教师的教学能力和水平有了较大提高。 关键词：态度；课改精神；青年教师 为期三天的全市普通高中化学教师集体备课暨基本功竞赛活动，旨在促进青年教师提高自身素质，尽快适应...

多元定位让课堂生成精彩

摘 要：农村小学品德与社会教学存在诸多问题，其课堂效率甚微，只有结合农村小学实际，对其课程进行多元、准确的定位，才能让品德与社会课堂教学走出当前困境，让课堂生成精彩。 关键词：定位；学科教学价值；学生现状；教师角色 定位，有两个含义。一是指...

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