理论研究

浅谈语文教学生活化

摘 要：生活是语文学习的源头。传统的中国教育模式，使语文教学严重脱离了生活，长期处于一种沉闷、低迷的状态。母语教学出现了严重的问题，语文失去了内在的价值。变“应试语文”为“生活语文”，打通学生书本世界和生活世界的界限是亟待解决的问题。 关键...

系统理论背景下，大班科学区域活动的开展

摘 要：《幼儿园教育指导纲要》实施以来，班级活动区域成为幼儿园教育不可缺少的教育环境和教学方式。尤其科学区域活动的出现，为幼儿提供了实践操作、动脑思考的平台，使幼儿通过自身的动手操作来主动地获取知识、增强思维能力等等。同时，对教师来说，在活...

中职教师3W说课构架探索

摘 要：说课作为一种新的职业教育教学研究方式，由于结合了教学工作实践和教学理论研究，已被广泛关注。中职课堂完整的说课过程应该包括为什么这么教（Why）、我是如何教的（What）、这样教的效果如何（How）三个方面。 关键词：理论Why；过程...

探索我国大学外语教学模式

摘 要：大学外语教学模式在高校教育教学中占据着很重要的地位，这与英语在国际语言中的地位是密切相关的。基于公共英语视角探索我国大学外语教学模式中存在的不足及需要提升的地方。通过对现行大学公共英语教学模式的评述，为构建有效的大学公共英语教学模式...

如何培养初中生的英语自主学习和合作能力

摘 要：《义务教育英语课程标准》把“发展学生自主学习的能力和合作精神”放在了首位，所以培养学生的自主学习和合作能力已成为一种新的教育理念，这一理念得到了广大一线教师的赞同。 关键词：初中英语；自主学习；合作能力探究 随着课改如火如荼的进行，...

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