2013年第七期《新课程》目录

2013-12-18 | 所属栏目: 《新课程》目录汇总 | 阅读次数:

2013年新课程中学 7A作者目录

- 2013-09-24 23:53:07

新课程中学7A作者目录 ■ 让教育多份选择和智慧 ■ 采取有效教学策略为高中思想政治教学注入正能量..........贺文芳/1 将时政教育渗透进初中政治理论课程..........应彩花/2 化整为零在语文教学中的一处妙用..........眭蕴倩/3 初中体育教学改革初探........... 阅读全文 >>

2013年新课程小学 7A作者目录

- 2013-09-24 23:52:47

卷首语创新使科学课更精彩..........徐海军课改论坛小学信息技术课堂生成性资源的形成与运用..........顾鸣程/1 轻负、高效背景下小学数学家庭作业的设计策略..........谢君芬/2 农村小学语文教师如何适应新课改..........东周吉/3 系统化梳理数学知识点... 阅读全文 >>

2013年新课程小学 7B作者目录

- 2013-09-24 23:52:30

卷首语把赞美还给学生课改论坛提高语文课堂教学有效性的几点思考..........童水英/1 有效的才是最好的浅谈小学数学教学中学材的选择策略..........吴荣华/2 小学数学研究教学的思考..........吴文梓/3 小学数学四环节教学方法初探..........游红武/4 提... 阅读全文 >>

2013年新课程中学 7B作者目录

- 2013-09-24 23:52:04

卷首语质疑成就精彩课堂..........龙大艳 ■课改论坛浅谈新课程标准下的思想品德和历史教学..........周燕/1 激活学生以动制胜新课改背景下农村高中语文教学的自救尝试..........梁琴/2 新课程背景下对生命价值的探究活动....................陈永红/3... 阅读全文 >>

2013年新课程上旬 7A作者目录

- 2013-09-24 23:54:55

卷首语心急吃不了热豆腐.........张乐教研论坛浅议幼儿园课程设计.........李晓娟/1 试论初中数学教法和学法的改革.........杨晔庭/2 化无形为有形.........来宏/3 学生的压力从何来.........张亮/4 观察思考开展数学活动从说开始.........詹瑞华/5... 阅读全文 >>

2013年新课程上旬 7B作者目录

- 2013-09-24 23:54:36

卷首语让倾听成为习惯..........喻志慧教研论坛如何在语文教学中渗透情感教育..........张菊/1 如何提高小学数学作业的效能..........虞良红/2 浅谈技师学院教务处教师促进职能..........徐敏/3 放飞思绪，驰骋在天水之际谈哲学课如何启发学生........... 阅读全文 >>

2013年新课程中旬 7A作者目录

- 2013-09-24 23:54:20

卷首语爱的启迪理论创新语文教学中师生关系的研究..........闻小燕/1 课堂上如何更有效地调动学生的积极性..........苏晓/2 高中政治教学一定要发挥学生主体作用..........丘白梅/3 赢之路，师之道..........郑仁荣/4 勿使阅读成为写作的附庸............. 阅读全文 >>

2013年新课程下旬 7A作者目录

- 2013-09-24 23:54:00

卷首语乐活乐教铸师魂胡巧玲教育之道班级管理与学生有效沟通的艺术..........马米兰/1 宽容善待潜心育人..........杨士发/2 也谈班主任工作的艺术..........包发明/3 加强三沟通高职班主任的工作法宝..........于永忠/4 用杠杆原理管理班级............. 阅读全文 >>

2013年新课程下旬 7B作者目录

- 2013-09-24 23:53:42

卷首语一句话的影响..........王晓斌教育之道理论研究小学数学学习方式有效性的探索..........孙静/1 浅议大众化基础教育..........孙军/2 语文课堂教学效率探微..........李万钧/3 基于表象训练的聋哑学生篮球定点投篮教学研究..........何一明/4 浅... 阅读全文 >>

2013年新课程中旬 7B作者目录

- 2013-09-24 23:53:26

卷首语树立自信，大爱无痕..........佚名理论创新浅析牛津初中英语教学中新课标理念的运用策略..........吕虹/1 新课程背景下初中数学教学的有效性探析..........彭永莉/2 浅谈培养学生学习英语的兴趣..........马长江/3 阅读体验式教学模式在初中语文... 阅读全文 >>

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