提高力学解题效益思维能力的训练
2014-10-22 阅读次数： 137
在多年的物理教学中，我对力学解题做了一些探究：在重视力学概念、规律教学的同时，把重点放在力学解题的思维过程上，增强学生力学解题思维的自我调控意识。我把学生解题过程看作是“获取信息、思维启动、思维逻辑、思维深化”的过程。在指导学生解题上，抓... 阅读全文 >>
如何适应初中物理新教材
2014-10-22 阅读次数： 142
人教顺 九年义务教育 被中物理教材在我省试教后正式全面使用已二年多了，初中第一轮教学的实践，使这套教材得到了社会的认可，大部分初中物理教师认为现行教材体现了改革精神，切实可用。但是，仍有一些教师对新教材茫然不适。觉得教材顺序乱了套，经验失灵... 阅读全文 >>
在新课程教学活动中如何进行德育教育
2014-10-21 阅读次数： 191
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：要“按照不同学科特点，促进各类学科 与课程同德育 的有机结合”。按照这一精神，我们应结合物理教学的特点，积极探索把品德教育贯穿于物理教学之中的途径与方法。总结自己十几年来从事物理... 阅读全文 >>
试谈教学活动中高层次高效能的境界
2014-10-19 阅读次数： 226
一、非言语信息 非言语信息 主要是指人的面部表情、眼神、姿势、动作等包含的信息，以及各种事物的形态、颜色、空间位置及其所处的时间、地点、环境所形成的氛围等所发出的信息。众所周知，同样的话在不同的时间、地点、环境中讲效果不同；当时间、地点、空... 阅读全文 >>
学生实验能力培养中教师的示范作用
2014-10-19 阅读次数： 331
教师的主导作用南京市 教育局教仪站 孙宏根物理的实验基储理论体系和研究方法是现代科学技术的基矗从物理学的发展史可以看出，物理实验的重大突破，都会促进科学技术的飞跃发展。因此，在中学阶段必须加强学生实验能力的培养。学生的实验能力需要在实验过程... 阅读全文 >>
物理实验复习教学中利用快放的方法之我见
2014-10-18 阅读次数： 230
物理教学的主体内容就是要搞好概念和规律的教学，而物理概念和规律的教学必须以实验作引探。因为实验是物理研究的一个重要方法和手段，也是物理教学的重要内容。实验的趣味性可以激发学生学习物理的兴趣，实验的直观性可以加深学生对物理概念和规律的记忆，... 阅读全文 >>
“探究”如何引导学生自己动手做实验
2014-10-17 阅读次数： 207
1991年秋季，我区初二年级试用由闸北区教育局教材组编写的九年制义务教育物理课本。这套教材的特点是“探究”引导学生自己动手做实验，通过实验观察物理现象，建立物理概念，得出物理规律。为了检测试实验，探究教学效果，同时也是为了积极引导教改，我们在... 阅读全文 >>
师范生教育实践中电教化的渗透
2014-10-16 阅读次数： 277
一、电教媒体原理的渗透 物理学是现代科学技术的基础，现代化的电教媒体更离不开物理基础知识。在物理教学中，结合教学内容 渗透电教媒体原理教学，有水到渠成之效。如教了凸透镜成像规律后，可向学生补充投影的原理，教师边讲解 边操作，学生就能深刻理解投... 阅读全文 >>
加强物理归类分组实验教学培养学生动手能力
2014-10-13 阅读次数： 520
物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。 心理学研究表明，人的思维活动是在感性材料的基础上产生的，感性材料是思维活动的源泉和依据。各种类型的物理实验，具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程，为学生的学习提供了丰富... 阅读全文 >>
中学物理教学与学习中如何激发学生兴趣
2014-10-13 阅读次数： 206
有助于激发学生学习物理的兴趣，培养良好的学习习惯。只有当学生学习有了兴趣，才能表现出学习的自觉性、主动性，才能在学习中发扬开拓和探索精神，以顽强毅力去克服学习中遇到的困难。这就要求我们在教学中，不仅要把日常生活、生产劳动中发生的现象、问题... 阅读全文 >>
