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小学美术课分学段设计课堂在新课标下的方法分析

2014-05-24 阅读次数： 217

新课导入固然重要，但教学的重点还应放在具体教学过程中，要严格控制课堂导入时间，一般在2～3分钟之内。因此，教师要把新课导语看作像乐曲中的“引子”，戏曲中的“序幕”。好的“引子”、“序幕”是吸引学生注意力，激发学生学习兴趣的关键，也是完成新课教... 阅读全文 >>

2014-05-22 阅读次数： 250

“山高皇帝远，校长是县官”，校长一人说了算，规章制度只是一纸空文，教的好与教的差一样，课改与否无所谓、水平高低不在乎、能力强弱没关系，互相隐瞒、互相包庇、互相牵制，开展我县严格执行规章制度、法律法规，实现优胜劣汰，是纯洁教师队伍、提高教师素... 阅读全文 >>

2014-05-21 阅读次数： 267

新课标其实是素质教育的强烈要求下的一种新的产物，类似这样的内容在新教材中俯拾皆是，只要第一战线的教育工作者们钻研新课标、用好新教材、用全新的眼光、用全新的思想、用全新的理念来对待新一论课程改革，则真正的素质教育可以大行其道，学生有了全新的发... 阅读全文 >>

2014-05-21 阅读次数： 151

音乐教育在现代素质教育中发挥着无可取代的重要作用。作为一名新世纪的优秀音乐教育工作者，我们必须以新课标理念为指导开展日常的教学实践活动。... 阅读全文 >>

2014-05-18 阅读次数： 166

学生学习主阵地在课堂，但课外更是学生进行自由探究的广阔空间，组织学生设计课外探究作业，能使学生得到更大的发展。这些作业都大大激发了学生的主体意识，让学生真正成了作业的主人，培养了学生主人翁精神。... 阅读全文 >>

2014-05-16 阅读次数： 230

提高教学质量的方法颇多，我们要因材施教，实事求是地采取适合本校条件、情况的具体措施来完善常规教育教学。然而，提高自我，研究课标，活化教材，提高学习兴趣，融洽师生关系，活跃教学气氛，优化课堂结构，狠抓落实，始终是行之有效的重要方法。只要付诸具... 阅读全文 >>

2014-05-16 阅读次数： 188

在高中地理多媒体课程资源的开发过程中，要不断提高教师整体素质，为课程资源开发提供人才保障，创新地理教学模式，丰富多媒体课程资源开发途径，从而优化学生的地理学习效果。 ... 阅读全文 >>

2014-05-15 阅读次数： 298

在教材的内容分量、深浅程度和篇幅上只减不增、只降不升。为了保持教材的稳定性，对有些可改可不改的内容持慎重态度。各本教材都经历了教材编写组全体同志反复审读、讨论、修改，再审读、再讨论、再修改的过程，努力打造精品。新版教材难免还有这样那样的缺点... 阅读全文 >>

2014-05-14 阅读次数： 220

千篇一律的方法也不能说一定不好，但总觉乏味. 一堂课，我们能否有点创新之处，是否可以出现一个亮点，哪怕它并不璀璨. 笔者经常在想，我们能不能想到其他一些总结的方式？当然，不能教师自己总结，得体现学生的主体地位，让学生来完成这件事.... 阅读全文 >>

2014-05-14 阅读次数： 264

新课程化学中“做中学”的应用策略... 阅读全文 >>