以情动人，让学生重拾作文中的情感
2016-02-28 阅读次数： 274
《尚书·舜典》中说：“诗言志，歌咏言。”唐代孔颖达注疏云：“作诗者直言不足以申意，故长歌之。”自古以来，文学创作就是内心情感的表现，是创作者心灵的表达。很多优秀的创作，之所以让人过目难忘，一定程度上就是通过情感的共鸣来打动阅读者的。然而，... 阅读全文 >>
巧用“三招”活化地理课堂
2016-02-28 阅读次数： 291
陶行知先生认为：教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。这句话一直激励我在课堂教学实践中不断探索：用“爱”守候，用“心”教学，引导学生通过教材的学习获得能力的发展和主体人格的完善。 我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字... 阅读全文 >>
课改中领导的角色定位
2016-02-28 阅读次数： 173
课改已经在长白山地区走过两年多了，期间通过网络、书籍、外出培训、同伴研修等多种方式进行学习，假期又拜读了邱济隆校长的一本书《如何做一名好校长》，结合这本书的思想和本地区课改的实际，我想谈谈课改中领导的角色定位。 一、做课改的先行者 一个好的... 阅读全文 >>
基于小学科学基础展开初中科学课堂教学的研究
2016-02-28 阅读次数： 357
摘 要：小学时期对科学的学习只是一个初步接触的阶段，让小学生在科学中学到自然中一些简单的现象，初中的科学书中的内容相比小学教材来说，就明显难了许多，需要学生深入理解。从小学到初中的科学内容，达到了从表面到抽象的变化，很多的初中生在刚开始学习... 阅读全文 >>
对素描画黑白灰色块的再认识
2016-02-28 阅读次数： 738
摘 要：在素描画面中，黑、白、灰色块是画面组织的基础，是画面最稳定的视觉因素。所有物体的呈现和它们之间的形成关系，都是通过黑白灰色块的归纳、对比来完成的。而线条、形体、质感等实际上都是这种黑白灰色块的不同外在形式。可以说，画面上的黑白灰形状... 阅读全文 >>
浅谈如何提高学生的数学运算能力
2016-02-27 阅读次数： 195
运算水平不高和运算能力不强已成为全面提高数学教学质量和提升学生数学能力的一大障碍。运算能力差，致使部分学生对数学失去了兴趣，对学习丧失了信心，逐渐厌学甚至逃学。运算能力不提高，将直接影响学生其他学科和未来的发展。如何解决学生运算能力的问... 阅读全文 >>
浅谈新课程理念下初中物理参与式教学
2016-02-27 阅读次数： 145
新课程改革提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导“体验、实践、参与、合作与交流”，强调课堂教学形式多样化、活动化，让学生在活动中学习，体会学习的快乐，提高学生自主学习的能力。在初中物理教学中，我们倡导以学生主动学习的参与式教学方法，这不仅... 阅读全文 >>
放飞学生思维，让物理教学更精彩
2016-02-27 阅读次数： 263
郭沫若先生曾经说，教育的目的是培养学生自己学习、自主研究、用自己头脑想问题的意识和能力。在新课改形式下，我们的高中物理教学方式有了明显变化，可是，由于传统教学思想根深蒂固，现在仍有不少的教师依然沿用“教师讲、学生听，教师做、学生看”的教... 阅读全文 >>
口语交际法在初中英语教学中的运用研究
2016-02-27 阅读次数： 299
摘 要：初中英语教学不仅需要学生掌握语法和累积词汇量，更需要重视培养学生的口语交际能力。口语交际不单是听与说，更是包含了学生逻辑分析、综合判断、总结归纳等思维能力，它是语言交流的一种更高层次的技巧要求。针对初中生如何使用口语进行交流，使学... 阅读全文 >>
数形结合思想在初中数学教学中的运用
2016-02-27 阅读次数： 274
摘 要：数学学习需要通过发挥想象、拓展思维得以实现，在初中数学教学中融入数形结合思想，能够有效培养学生的发散性思维，帮助学生养成良好的数学思维习惯，以提高数学学习效率。围绕数形结合思想运用于初中数学教学中的意义展开论述，并提出了数形结合思... 阅读全文 >>
