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强化历史教学中学习方法的运用和应用意识的培养

2015-11-22 阅读次数： 263

摘要：为了更好地体现素质教育理念，在初中历史教学过程中必须激发学生学习兴趣，在传授历史知识的同时把良好学习习惯和学习方法教给学生，尤其要强化应用意识，让学生感受到历史知识的魅力和作用。通过应用意识培养，在学用结合的实践过程中逐步提高学... 阅读全文 >>

2015-11-22 阅读次数： 245

十年来，我曾经有“不识庐山真面目”的困惑，有“山重水复疑无路”的迷茫，也有“柳暗花明又一村”的期待，更有“直挂云帆济沧海”的豪迈。一、低碳、生态、阳光课堂的寻求历程 2004年刚刚从事工作的我面对新课程改革大潮，进行积极探索：所谓新课改就是... 阅读全文 >>

2015-11-22 阅读次数： 171

随着新课程改革的深入，更多思想品德教师开始采用以学生自主学习为主的综合式启发教学。教师只有掌握一定的指导方法，培养和提高学生自主学习的习惯和能力，才能使学生对学习更有兴趣，才能够学有成效。所以在思想品德课的教学中，除了要加强学生在学习目... 阅读全文 >>

2015-11-22 阅读次数： 172

摘要：中学生学习地理常常感觉困难，地理学习效果往往不尽如人意。本文基于信息加工理论的原理探讨了影响地理学习的内外部条件和地理信息的加工过程。地理教师与学生把握好内外条件，运用适当的记忆方式和手段有益于地理学习和记忆。关键词：信息加工... 阅读全文 >>

2015-11-22 阅读次数： 249

摘要：在高中思想政治学科中实施案例教学法是当下课改中政治学科教学改革的重要举措，通过有效的案例教学，规避传统课堂教学的弊端，更好地发挥思想政治学科的价值。本文围绕思想政治教学中实施案例教学需要关注的几点问题进行探讨。关键词：高中政治... 阅读全文 >>

2015-11-21 阅读次数： 253

摘要：以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，不仅对教育提出更高要求，而且对信息技术教学产生较大影响。在新课程标准的指导下，怎样进行信息技术课堂教学成为摆在信息技术教育工作者面前的课题。本文从新课程理念、游戏入手、自主学习、任务驱动等... 阅读全文 >>

2015-11-21 阅读次数： 216

课堂教学是学校教育的主阵地。追求有效课堂，向课堂40分钟要效率是每一位老师毕生追求的目标，它是教学过程的最优化和教育效果的最大化，是师生共同愉快体验教学过程的结晶。地理教学也不例外，可是地理这门学科经常被认为是副科而不被重视，学生的学习积... 阅读全文 >>

2015-11-21 阅读次数： 178

摘要：高效课堂教学策略的研究向来是教师研究的共同课题。课堂是学生学习和老师教学的主战场，是课堂教学的中心环节，地理教学更是如此，充分利用课堂45分钟，提高课堂教学效率是每一位地理教师追求的目标。课堂教学结构紧凑严谨，方法适合，不仅能提高... 阅读全文 >>

2015-11-21 阅读次数： 228

摘要：在教学过程中，地理教学内容过于侧重知识传递，而忽略知识运用，特别是地理知识与生活的关系，没有得到体现。地理新课标提出最基本理念，“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”。而地理教师在教学中必须引导学生将地理知识融入生产... 阅读全文 >>

2015-11-21 阅读次数： 187

摘要：构建高效课堂是当前物理学科新课程改革的一项核心任务，是新课程改革目标的重要组成。本文结合物理学科特点，从四个方面谈谈构建高效物理课堂的策略，希望对高效课堂教学目标的实现有所裨益。关键词：物理课堂高效课堂学生主体课堂教学是高中... 阅读全文 >>