初中物理课堂教学生活化情境创设问题和路径
2014-08-21 阅读次数： 155
物理作为一门自然性的学科，与生活是密不可分的。 新课程改革 就深入的挖掘了这一点，注重对生活化课堂情境的建立，让学生结合生活实际来体验物理学科的科学价值和实用价值，从而让学生在快乐的课堂气氛中，从生活的角度出发，逐步的认识物理、理解物理、深... 阅读全文 >>
初中物理教学中实施三生教育的问题和策略
2014-08-21 阅读次数： 191
21世纪教育发展的方向是素质教育的实施，而实施素质教育的重要任务之一就使对学生进行思想道德教育。物理学科中蕴含着科学性、人文性、科学家的奉献精神以及实事求是的工作态度，这些都是思想道德教育的体现，因此可以说思想道德教育的实施与物理知识的接收... 阅读全文 >>
论合作学习在高中物理教学中的价值体现
2014-08-21 阅读次数： 208
物理作为一门自然科学，在教学中存在着体系性强，综合性大等特点。在高中物理的教学中，往往要求学生有较强的思维能力，因此高中物理教学中引导学生进行更为深入的思考是非常重要的。目前的 高中物理教学中 ，仍存在着许多的问题。引导学生深入系统的思考和... 阅读全文 >>
激发学生参与兴趣锻炼学生探究路径的建设
2014-08-21 阅读次数： 212
现代教育理论认为，教师和学生是教育活动中的两个基本要素，学生是受教育者，但不完全是被动接受者，他们具有主观能动性，一切教育的影响必须通过学生的内因才能达到预期的效果。因此，教育的一切活动都必须以调动学生主观能动性为出发点，方能使学生主动学... 阅读全文 >>
科学合理运用多媒体提高课堂教学的方式
2014-08-21 阅读次数： 244
多媒体作为一种教学手段已经成为教师教学和学生学习的重要载体之一。尤其是在初中英语教学中多媒体彰显出了它独特的功能和作用。多媒体在英语教学中的应用为我们的英语教学带来了丰富的资源，增强了英语学习的趣味性，增大了课堂教学的容量，提高了 英语课堂... 阅读全文 >>
网络社会环境下大学生的行为特点的相关分析
2014-08-21 阅读次数： 283
现阶段随着信息技术的不断发展，网络作为一种新兴的传媒手段成为现代人们生活中必不可少的工具，我国的网民数量也在逐年增长，大学生作为网民的重要组成部分，受网络环境的影响较大。网络作为一个虚拟的空间，具有开放性、互动性、多样性等诸多特点，一方面... 阅读全文 >>
让学生在欣赏与激励中超越自我的策略分析
2014-08-20 阅读次数： 145
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。”在一个孩子十几年的成长阶段， 欣赏与激励 如影随形便能创造奇迹。为了让学生在课堂内外的欣赏与激励中超越自我，提高学生听、说、读、写的基本能力，我打破以往的常规课堂教... 阅读全文 >>
小学语文教学文本解读的多元视角的方式
2014-08-20 阅读次数： 349
小学语文教学文本指的是作为教学使用的篇幅不长的单篇作品，包括课前导读、文章和课后问题等。教学文本的主体部分是文章，文章是教学的主要载体。课前导读和课后练习是学习目标的体现。当前，很多教师误把教学文本解读单一地理解为文章解读，忽视课前导读和... 阅读全文 >>
有效推进综合实践活动课程校本化的方法
2014-08-20 阅读次数： 318
一、理念引领——回归生活， 建立综合实践活动基地 德国现代杰出思想家埃德蒙德·胡塞尔对我们存在于其中的世界作了“生活世界”与“科学世界”的区分。在他看来，生活世界是一个前科学、前概念、预先被给予的世界，是一个直观的、具有奠基性意义的世界。而... 阅读全文 >>
坚持四“立足”有效开展课内拓展教学的方式
2014-08-20 阅读次数： 229
《语文 课程标准 》（2011版）明确指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”，“阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力”。笔者认为，有效开展课内拓展阅读是提升“四者”对话质量、培养学生语文综合素养的重要途径。... 阅读全文 >>
