以“说”代“做”快乐学数学的策略
2014-08-17 阅读次数： 160
在平时的 教学实践中 ，有一些现象屡见不鲜：教师在课堂上讲了多次的内容学生仍不明白；课上做过的题目，课后学生仍不会做。这样的现象不得不引发教师的思考：一节课中，我们能了解多少学生的真实思维过程？对这个过程的了解又如何延伸到课外？为此，笔者尝... 阅读全文 >>
家庭教育的重点是什么
2014-08-16 阅读次数： 223
一、转变观念 带孩子的过程中，我有很多想法，我认为有三个方面的问题值得我们深思。 一是责任。孩子是我们的，更是社会的，从一棵幼苗长成栋梁之才，孩子的每一点进步，都需要我们付出心血和汗水。也许很多家长说对孩子我已经尽上了最大责任。但我的观察却... 阅读全文 >>
我的学习反思
2014-08-16 阅读次数： 338
一、通过学习，更新观念。 专家、教授们的报告启发了我重新冷静地审视新课程观念（价值观、知识观、课程观等）及新课程实施中的许多问题；启发了我对人文精神与创新精神进行深入的思考；使我明确了今后的三大研究方向：聚焦课堂教学，关注学生的世界，反思自... 阅读全文 >>
德育的生活化、活动化研究的路径
2014-08-16 阅读次数： 163
德育的生活化就是以现代生活为中心，利用现代生活资源，通过学生主体全员参与的道德生活实践，促进学生道德自律体系的自主建构，从而提高学生的道德生活质量而进行的德育行为。德育的生活化要一改 传统德育说教化 、抽象化、空洞化的特点，寓教育于学生生活... 阅读全文 >>
新课程课堂教学中的新型师生发展模型
2014-08-16 阅读次数： 269
在 新课程课堂教学 中培养学生的创新能力，建立良好、积极的新型师生关系是其重要途径之一。教师和学生都是有思想、有感情、有个性的人，因此，在教学活动中，二者必须建立共同的思想情感基... 阅读全文 >>
当好教研组长应有五种“意识”的建设
2014-08-16 阅读次数： 219
学校教研组是教师专业成长的基层组织，是教师进行教学研究的基本单位。教研组长一般是组内业务的“权威”，在本学科领域内是本校乃至当地学校的“领军人物”。 教研组教学研究 的开展离不开教研组长的科学引领，教研组民主、合作、竞争、和谐的教研文化氛围... 阅读全文 >>
小学体育微课程开发的路径思考
2014-08-14 阅读次数： 327
在学校，体育课往往是学生们最喜欢的课程之一，这不仅是因为体育课上学生可以从事自己喜爱的游戏和活动，更因为体育可以把学生从沉重的学习中解放出来，使学生充分享受清新的空气、和煦的阳光，呼吸自然的气息。体育与健康课程是一门以学习体育与健康知识、... 阅读全文 >>
孩子们的作品让人惊叹——“丹青少年”书画大赛评委曹明冉
2014-08-14 阅读次数： 244
“丹青少年中国书画大赛”自开赛以来，高潮频现，佳作不断，截止目前，组委会共收到参赛作品 3 万幅， 不少作品得到了名家的高度赞赏。 为了满足作者的要求，日前，大赛组委会相关工作人员专程赶赴 大赛评委曹明冉老师 的工作室，国画名家曹明冉对参赛作品进... 阅读全文 >>
新课程杂志来稿汇总（教师心得5）
2014-08-14 阅读次数： 253
新课程杂志来稿汇总（教师心得5）。新课程，新课程杂志社，新课程编辑部。... 阅读全文 >>
新课程背景下以“学”为中心的教学设计实施问题和策略
2014-08-14 阅读次数： 404
新课程背景下，老师们都有这样一种共识：课堂教学一定要改变以“教”为中心、“满堂讲、满堂灌、满堂问”的现象，要优化教学全过程，打造“以学定教”的高效课堂。同时，学生的学习方式要从传统的接受学习转向主动学习、自主学习、探究学习、问题学习、合作... 阅读全文 >>
