新课程杂志2020年29期作者目录

探索篇_课题荟萃

让教育之花灿烂绽放——学校、家庭、社会协同育人策略的实践思考

白睦锦;黄连花;

小学素质教育背景下关于“影子教育”的探究

张丽丽;

和政县中小学开展“花儿艺术进校园”活动对保护与传承非物质文化遗产的影响

陈洁;

优秀传统文化与学生艺术素养融合的实践初探

谢少军;

家校合力，共担幼小衔接重任

梁彩粉;

农村寄宿制学校学生自主管理策略探索

罗曙林;

新时期农村中小学班主任班级管理方法的创新

丁娟红;

农村儿童主要家庭教育方式现状研究

杨海兰;

班级管理中小学生生命教育的途径

马伟;

小学童书共读现状及推进策略研究

杨志锟;

小学生练字与作业书写质量差异的成因和对策

蔡漾帆;

用数字化教学辅助系统打造书法课的高效课堂

杨爱华;

数字化教学下的规范汉字书写共性与个性探究

陈青青;

乡村小规模学校语文教师成长路径探索

王惠珺;

微课对少数民族学生高效识字教学例谈

王灵英;

对小学高年级语文主题阅读教学的思考

赵永福;

绘本阅读让小学低年级语文课堂更精彩

李芳芳;

让汉字盎然于意趣的课堂——浅谈提高识字教学的实效性

朱美燕;

刍议小学低年级学生绘本阅读的技巧

郝婧;

激励教育在小学语文教学中的有效应用研究

张曦;

一年级小学生规范汉字书写主体意识培养策略探究

邓晓曦;陈青青;杨鸣飞;

用笔在心 心正则笔正——在线学习对学生良好书写习惯的培养

陶爱;李润月;

浅谈小学语文阅读教学中以读促写

张红梅;

课本剧的表演在小学语文高年段教学中的研究

张赟;

人生识字忧患始——部编本小学语文低年段有效识字方法探究

李敏;

自媒体背景下多元化朗读活动的积极策略研究

王海玲;

小学教学中有效开展朗读活动的策略研究

王金国;

小学英语教学中课堂有效性提问探究

李金梅;

小学高年级数学有效预习策略探讨

闫强;

运用思维导图促进高年级学生思维力发展的实践探索

王希平;

小学数学核心素养下“统计与概率”有效教学策略研究

杨道忠;

小学数学教材主题图的有效应用

陶旭娟;

如何在合唱活动中培养视障学生的心理品质

刘丽;

错误家教的典型个案与指导方法研究

吴冠文;

党员教师代理家长对农村留守儿童家庭功能弥补的机制与效果研究

王欣;

探索篇_教学研究

课外阅读在小学语文教学中的重要性研究

梁珍;

基于快乐教育理念下的小学语文课堂教学探索

郎尕平;

多策并举，有效推进整本书阅读教学

杨桂;

享阅读之乐 促品格形成——《英语绘本阅读促进小学生英语阅读品格培养的实践研究》课题实践分享

韦健;

构建数学模型，渗透数学思想

田福海;

先学后教，触发生本课堂——“先学后教”策略在小学数学教学中的应用

王丹;

论述解读小学“数学思考”领会“数学思想”研究方法

杨俊珍;

小学数学教学对以学为本理念的渗透

张二学;

数形结合思想在小学数学高段教学中的渗透

陈文荣;

关于小学科学对铜仁市本土生物课程资源开发的几点思考

张琳;

开展校园足球对小学体育的促进作用浅析

刘兴海;

探索篇_课改论坛

小学语文低段看图说话写话研究

李雪萍;

小学语文古诗文情景教学方法实践探讨

林红红;

小学低年级语文阅读教学与写作训练

韩敬玺;

基于快乐教育理念的小学语文课堂教学探究

张景旭;

刍议小学语文群文阅读教学策略

张辉;

多元化教学模式在小学高段语文阅读教学中的运用分析

刘江鸣;

试论拓展性阅读在小学高年级语文教学中的应用

席辉;

小学高年级群文阅读教学的现状与对策研究

曹晓英;

生活化教学在小学高年级语文写作教学中的应用

吴惠萍;

个性化角度下的小学作文教学探究

段彦妮;

让学生在课堂上真正成为朗读者

王润;

小学语文阅读教学方法的研究与启迪

尹丽娟;

朗读训练在小学语文教学中的核心作用探索

牟俊萍;

新教育理念下农村小学语文低段阅读教学

崔小梅;

探讨小学低年级识字教学的问题与对策

吴国琴;

小学语文识字教学的问题及对策研究

孙楠;

小学语文教学中如何营造良好的课堂气氛

王彦军;

浅谈小学语文教学的生活化课堂构建

韦应华;

快乐生本，高效识字——浅谈生本理念下的一年级高效识字教学

刘雅伦;

小学语文阅读教学探索的路向及启示

刘爱莲;

小学作文教学中课外阅读的有效性分析

周仓院;

浅析小学英语阅读教学的有效尝试

王翠霞;

核心素养视域下小学英语写作教学策略的研究

孙明驱;

做好小学英语教学工作的几点看法

郭琳嫄;

小学英语教学中的问题及对策分析

刘宁;

小学数学生活化教学策略研究

姜元军;

关于构建生活化小学数学课堂教学的探讨

孙飞扬;

提升小学生数学核心素养的策略研究

陈耀斌;

浅谈如何实施小学数学的生活化教学

李爱国;

新课程背景下小学数学有效课堂教学的策略

张有龙;

小学数学教学课堂生活化的策略研究

唐致彦;

小学数学教学生活化的误区及对策研究

赵永艳;

试论小学数学教学现状及改进策略

谢晓莉;

刍议农村小学数学综合实践活动教学策略

王中琨;

小学数学生活化教学策略实践

王鹏涛;

小学科学课外活动的拓展与策略研究

金亚玲;

小学女子足球教学策略

周娟;

核心素养视角下小学体育游戏教学具体措施分析

李彩霞;

浅谈小学体育游戏的合理设计与运用

周学虎;

基于核心素养下的小学美术手工课堂教学实践

包文昱;

让乡土文化走进小学美术教学

撖峰;

小学音乐教学师生有效互动的策略探讨

陈健;

小学品德教学与生活的有效融合探讨

王佐忠;

探索篇_方法展示

浅析小学语文新课导入技巧

李顺保;

小学语文随文识字教学方法探讨

刘弟;

教育游戏在小学语文课堂教学中的应用研究

张新民;

角色扮演法在小学语文阅读教学中的应用

林玉凤;

小学语文低年级识字教学方法

冯娟;

教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究

杨婷婷;

在“玩儿”中出彩——略论小学英语游戏教学的策略

杨春艳;

浅谈小学数学课堂中游戏教学的运用

李伟军;

课程篇

关于“基于‘和美文化’内涵的校本课程开发与实施”课题下的班级经典诵读学习的开展

丁小惠;

单元迁移在小学语文教学中的运用探究

熊智勇;

小学语文寓言故事的教学要点分析

曾德洪;

还话语于学生，让语文课充满生命的关怀

向文利;

《探索图形》教学设计与实录

杨春乐;

百分数应用题教学策略分析

李福强;

如何利用细节发掘小学数学教学的新空间——以“面积和面积单位”为例

拓万丽;

浅谈一元多项式在有理数范围内的因式分解

胡建国;

小学体育教学中的橡皮筋游戏探析

安继业;

教学篇_教育技术

浅谈多种媒体在小学语文教学中的应用

蒲悦;

未来教室环境下的小学语文教学——以学生为主的小学语文课堂教学

袁佳楠;

如何运用信息技术优化小学语文阅读教学研究

吴珍;

互联网环境下信息技术与小学作文教学的整合

张玉亮;

多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

马淑平;

信息技术辅助下小学语文教学创新分析

杨小青;

“互联网+微课”让语文品读课堂教学绽放

康爱君;

微课在小学语文教学中的应用问题研究

谢鹏;

信息技术在小学语文读写结合教学中的应用

杨莉莉;

微课在小学语文教学中的应用策略研究

朱爱民;

关于微课的小学英语故事教学法研究

杨兴红;

刍议微课创设场景，构建小学英语高效对话课堂

罗惠琼;

如何实现数学课堂与信息技术的深度融合

姜永吉;

微课在小学数学教学中的作用略谈

张菊霞;

影视资源在小学数学教学中的有效运用

薄珊珊;

数字与微型课程也优化——关于小学信息技术微型课程建设探析

姚磊;郝瑞捷;

信息技术在小学数学图形与几何教学中的运用

张云强;

小学数学应用题教学中微课的整合运用分析

沈朝刚;

信息技术与小学数学教学整合的策略

安魁强;

“互联网+”视角下的小学数学教学探究

杨小兰;

小学数学量感可视化教学分析与研究

王学忠;

农村小学信息技术与小学数学学科整合探讨

李银;

试论小学信息技术教学中微课的应用与实践

田丰毓;

基于人工智能背景下的小学创客教育实践

杨广德;

试论以信息技术带动小学美术教学模式创新

杨丽娜;

教学篇_教学创新

巧借信息技术教育创设小学语文情境教学

徐旭升;

小学语文作文教学中基于个性化作文思考

苗小琴;

情境化策略让学生爱上汉字——略论小学语文情境化课堂识字教学策略

李海生;

浅谈小学语文课堂的创新教育

肖燕;

创设情境法在小学语文教学中的应用

杨帆;

情景教学在小学英语教学中的应用

于红妍;

“翻转课堂”理念下的小学英语课堂教学改革

刘咏梅;

小学数学“圆的面积”教学的创新之道分析

李先平;

体验式学习在小学数学教学中的应用探析

蒋全琳;

论小学数学情境教学的构建

展俊英;

小学数学生活情境教学的意义及策略

刘恩;

基于分层次教学模式的小学数学教学方法探讨

田振红;

小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

包林娜;

思维导图在小学六年级数学整理与复习教学中应用探析

景文;

浅谈科学课堂探究教学的组织与实施方法

魏兴丽;

刍议小学科学教学中小组合作学习

杨国效;

教学篇_教学反思

浅谈小学数学教学中的有效“纠错”

史生红;

不可低估的再创造——“学习单”进入课堂的再探索

薛爱琳;

小学数学教学生活化的误区及对策

周王忠;

论小学英语自然拼读教学误区及优化措施

陈海霞;

教学篇_高效课堂

小学语文阅读教学有效性的提高策略研究

姜沛源;

小学语文阅读教学质量与效率的提升策略

王玉梅;

如何提升小学语文课堂教学效率

刘夙兴;

浅谈如何提高小学语文晨诵课的效率

叶婷;

农村小学数学高效课堂教学初探

何梅娟;

浅谈小学数学教学高效课堂构建策略

陈华;

构建小学数学高效课堂策略浅析

王乃珠;

追求高效课堂 实现和谐发展

田鹏;

教学篇_经验交流

借助绘本阅读提高低段学生的语言表达能力

杨继明;

激发学生学习兴趣 优化小学语文课堂教学

程玉涛;

培养小学生良好书写习惯的策略

王立娟;

语文课堂要重视学生口语交际能力的培养

钱晓卫;

小学语文教学中培养学生的提问能力摭谈

杨小明;

论小学语文教学中学生自主学习能力的培养

张国菊;

小学英语教学中培养学生创新能力的研究

靳媛娥;

浅谈小学高段英语教学中对学生写作能力的培养

任永洁;

浅谈小学英语教学中如何培养学生的兴趣

宋彩云;

小学数学教学中学生独立思考能力的培养思路探讨

龚亚军;

小学数学教学中培养学生动手实践能力及时评价方式的探索

罗敏翾;

浅析小学生数学思维能力培养策略

何善龙;

小学数学教学中培养学生思维能力的方法探究

陈卫;

小学数学课堂培养学生逻辑能力的探究

马步杰;

浅谈小学高年级学生数学学习兴趣的培养

马德海;

如何培养小学低年级学生数学解决问题能力

洛松吉村;

让学生对数学有“感”——小学数学教学中学生数感培养

包玉梅;

小学数学教学中学生数学思维能力的培养

李德昱;

农村小学生学习习惯养成之我见

于秀利;

关于小学体育教学中提高学生抗挫能力的研究

邢金芳;

浅谈借助游戏培养低年级学生彩泥动手能力

刘杰;

教学篇_学业评价

赏识教育在小学语文教学中的应用

孙涛;

小学语文作业多元化设计的策略研究

王娇;

小学语文课堂即时评价的基本原则

王先云;

基于多元智能理念下小学语文个性化作业设计研究

刘亚琼;

浅谈小学高年级数学有效性作业的设置策略

徐玲;

数学家庭作业现状分析与有效性的思考

徐玉良;

真心关爱学生是教育最好的良方——我对小学生综合素质评价的看法

袁丽;

管理篇_学校管理

我校开展特色社团活动的案例研究

钱承元;

浅谈新时代如何做一名合格的人民教师

董淑华;

聋校德育队伍建设之管见

邓小凤;

论中小学校建设科学布局、合理规划的重要性

谭林辉;

管理篇_班级管理

浅谈少数民族地区小学班级管理现状及对策

次仁玉珍;

抓好小学班级管理做好班主任工作

次仁仓拉;

小学班主任班级良性建设管理中的沟通艺术分析

杨海青;

多元合作，创建“完美教室”

张永红;

小学班主任管理面面观

王燕燕;

小组合作班级管理的实践研究与策略

达海莲;

农村小学班主任实施家校合作方法的研究

王文俊;

小学语文教学与班主任管理工作的结合分析

丁芳兰;

简析小学数学教学中调动学困生学习积极性的策略

张丽宁;

综合实践活动课程理念下的班级文化建设

邵慧军;

中小学后进生转化教育分析

吕想红;

小学后进生转化策略的实践研究

马晓艳;

管理篇_德育天地

小学班主任德育工作的困境与对策研究

张守琴;

刍议小学班主任教学管理中如何加强德育工作

柳惠娟;

中小学班主任班级管理过程中德育渗透策略初探

周铃杰;

“三位一体”中小学德育体系探讨

张建强;

小学德育中的优秀传统文化及其渗透

马秀萍;

小学德育“窘境”及发展路径探讨

许龙刚;

小学生感恩教育的研究

李敏;

小学品德与社会教学要有“情”

杨得英;

当前小学德育的困境与对策分析

王祯;

如何在小学语文教学中实施情感教育

雍丽娟;

浅谈班主任老师在小学语文教学中对品德教育的渗透

王春臣;

小学语文古诗词教学中德育策略探究

董亚娟;

小学语文教育教学中的德育理念渗透策略探究

郭晓辉;

优秀传统文化在美术课堂教学中的应用

孙彩霞;

小学音乐教学中渗透德育的方法分析

张亚丽;

浅谈小学音乐教学中的德育策略

冯安龙;

探究如何将心理健康教育渗透到小学班主任工作中

包红锡;

撷英篇

从启心开始的教育

潘文霞;

浅谈学校、家庭、社会“三位一体”的教育合力

冯乐萍;

不抛弃 不放弃——浅谈“后进生”的转化

丁祥伦;

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