新课程杂志2021年28期作者目录

探索篇_课题荟萃

小学语文教学中生态文明教育的策略探析

吴宏伟;

新课程语文教学中处理好阅读教学与写作训练关系研究

张钰;

在小学语文教学中渗透劳动教育探究

司振辉;

农村小学语文整本书阅读教学之刍议

何琛芳;魏才炜;

巧用微型日记提高小学高年级学生写作能力的策略研究

龚文艳;

语文教学中学生生涯发展目标的构建渗透策略

闻菊琴;

STEAM教育理念在英语教学中的运用研究

吴娜;

巧用插图创设灵动课堂——浅谈小学英语教材中插图的利用

刘一珍;

浅谈在小学数学教学中培养学生思维能力的策略

张亚红;

聚焦小学数学课堂 追求有效教学策略

冯小春;

数字化教学环境促进小学数学课堂深度学习的有效应用

林莺;

任务驱动学习及其在小学数学教学中的运用

李文;

培养小学生数感,提升数学核心素养

闫会芳;

巧妙利用错题本,提高学生辨析能力

赵太花;

思维导图在小学高年级数学教学中的应用

姚国庆;

小学数学学习困难学生的心理研究

李艳;

当下小学生家庭、学校、社会教育存在问题及成因分析

李宝玲;

打破大人的“固有思维”,用心聆听孩子的心声——新型师生关系构建案例的反思

李莹;

城区小学生学习生活幸福感研究

王宁;

基于地域资源农村学校研学旅行之德育探究——以福建省永春县为例

郭珠玉;

立德树人视域下小学学科渗透劳动教育策略研究

王永东;

陕西省中小学冰雪运动进校园的实践研究

雷鹏;

农村小学体育课渗透心理健康教育的研究

白忠良;

信念助力教师成长 理想筑梦美术课堂

关键;

因材施教,打造个性化小学音乐课堂

刘慧娟;

探索篇_核心素养

核心素养理念下的小学语文教学策略研究

薛生莉;

小学语文教学中如何培养学生核心素养

罗春明;

创新语文教学方法,发展学生核心素养

王学功;

小学语文学生核心素养培养策略

王定创;

论核心素养下小学中年级语文“群文阅读”教学策略

张越;

基于核心素养的中小学语文教师培训策略探究

陈艳红;

基于核心素养的小学语文信息化教学初探

王瑞;

小学语文阅读教学中核心素养的培养

王莺;

核心素养下的小学语文口语交际教学模式研究

张萌;

基于核心素养的小学英语思维导向式阅读教学研究

董洁;

核心素养下的小学英语绘本阅读教学策略探析

朱宗梅;

基于核心素养探析小学英语教学有效策略

车雪娇;

核心素养视角下小学英语文化意识

张慧征;

核心素养引领下小学英语写作教学个性化设计研究

熊纪锋;

探析核心素养下的小学数学深度学习对策

李嘉靓;

核心素养视域下小学数学深度学习教学策略

林卫;

基于核心素养的小学生数学计算能力培养

蔡黎;

核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用

汤柳芳;

基于核心素养的小学生数学思维能力的提升策略

王利群;

“互联网+”时代小学生数学核心素养培养的策略探究

韩冬梅;

优化小学音乐教学,提升学生核心素养

袁媛;

校园足球对培养学生体育核心素养的价值研究

樊凯胜;

探索篇_教学研究

小学语文自主阅读教学的策略研究

刘海荣;

小学语文个性化阅读教学研究

余正玲;

试论小学生习作兴趣培养的实践研究

范春艳;

语文教学 琅琅最佳——小学生朗读能力培养的策略研究

朱培佳;

“读图时代”的小学语文课堂教学策略研究

赵佳梦;

小学语文阅读教学有效性策略研究

仵文杰;

基于双语绘本的小学低学段双语阅读启蒙教学研究

任闽凤;

微绘本在小学道德与法治教学中的运用策略研究

钱婷;

新课改背景下小学数学有效教学策略的研究

侯彦玉;

数学课堂教学中提高学生参与度的研究

黄娴;

小学数学教学中思维导图运用策略研究

任丽红;

利用画图培养小学生数学解题能力的研究

成启颖;

对农村儿童数学顿悟能力培养的教学实践研究

陈彩云;

小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养研究

秦晶晶;

小学低年级音乐吟诵古诗教学有效策略研究

蔡界平;

九年一贯制学校学生艺术素养评价实施方法研究

孙雯;

探索篇_课改论坛

小学语文拓展阅读教学策略探讨

魏敏;

高年级语文有效开展阅读教学的探究

赵艳玲;

让小学生爱上作文的实践探究

安丽梅;

课外阅读在小学语文教学中的作用探究

刘丽芸;

优秀传统文化在小学语文课堂教学中的渗透策略探究

王月芳;

基于新课标背景下的小学语文读写结合教学研究

周娅;

生活理念背景下小学生写作教学思路

刘丽云;

成语故事在小学文言文教学中的运用探究

李宏燕;

新时期小学英语网络教研的有效方式探索

顾园园;

主题式教学下提升小学生英语读写能力的策略

朱银娣;

小规则,大法治——谈小学低年级道德与法治教学中学生规则意识养成的探究

杨柳;

传统文化在小学道德与法治课堂的继承与弘扬

程依媛;

关于小学开展法治教学内容选择的探讨

王文红;

小学数学课改中创新思维的培养策略探究

陈卓雅;

小学数学课堂提问的优化路径探析

刘燕;

新课程背景下小学数学教学生活化的研究

孙桂兰;

基于新课标的小学数学体验式教学探究

孙文静;

新课改下小学数学计算教学新方法管见

李玲;

探讨新课程背景下小学科学课堂教学有效性的发展对策

颜艳;

构建小学体育快乐教学课堂的策略探索

朱敏阳;

新课改背景下小学体育线上教学探微

陈良泉;

小学音乐课堂中的节奏训练方法探讨

徐萌;

巧妙导入让音乐课堂生机盎然——小学音乐教学的课堂导入技巧探究

李晓扬;

乡土文化在小学美术校本课程中的开发利用探讨

徐芸;

传统文化视域下以情境提高手工雕塑教学质量

祝田田;

课程篇

“相识 相知 相守”,“教学评一致性”让课堂熠熠生辉——“教学评一致性”课题研究叙事

韩雪;

小学语文难课文教学模式——读疑用三步法

林双玲;

巧借思维导图 实现深度学习——以统编教材四年级下册《母鸡》为例

仲倩颖;

小学语文中年级阅读拓展与课内教学有效衔接策略的研究——以统编教材四年级下册为例

孙小兰;

小学数学单元整体教学体系架构与实施的思考

李小芳;

小学数学教学中的“三导”策略

梁登柱;

催长推理能力:指向儿童数学推理品质发展的方法建构

赵志强;

论基于学力提升的小学数学单元整体教学

朱萍;

“比较”大智慧 “催生”真学习——以“11～20的认识”教学为例

黄姣;

教学篇_方法展示

小学语文分层教学在课堂中的应用价值

任丽萍;

让陶行知“知行合一”教育思想植根语文课堂

徐文佳;

线上线下互动教学法在课堂教学中的应用研究

周佳;

借助《多宝塔》指导学生写好硬笔字

张蓓蓓;

基于读写结合的小学语文群文教学策略分析

李惠琴;

小学语文古诗词主题阅读教学的实践路径

朱瑾;

小学英语趣味性阅读教学初探

郭国庆;

情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用

徐宁;

试谈提高小学英语单词记忆效率的方法

赵亚妮;

语言交流学习法在小学英语教学中的应用探究

刘娟先;

自然拼读法在小学英语语音教学中的运用

焦新社;

小学数学主题性大单元情境课程的实践探讨

满自福;

在U型学习模式下追寻小数图形深度教学

周小杭;

儿童画教学中培养学生创作能力策略分析

孔海燕;

教学篇_教育技术

信息技术与小学语文阅读教学结合的策略

陈日花;

信息技术在农村小学语文教学中的重要性及应用

杨万全;

探讨微视频在小学英语对话教学中的应用

吴幼曼;

谈微课在小学英语教学中的应用

刘静;

“学讲方式”在小学信息技术教学中的有效运用

张忠伟;

创客教育下的小学信息技术教学实践研究

孙佐君;

小学信息技术教学方法探析

邓超;

“互联网+”视域下小学数学教学的优化策略

陈红;

现代教育技术与小学数学课堂教学有效整合的研究

罗媛;

信息技术与小学数学整合的研究

叶青青;

论现代教育技术在小学科学教学中的应用

范忠才;

“互联网+”与小学科学教学深度融合的策略研究

刘文;

教学篇_教学反思

浅谈小学语文作文教学中存在的问题和对策

杨亚斌;

关于小学语文看图写话教学的思考

张倩;

图解语文 促有效读写——思维导图在小学语文教学中的运用思考

蔡凌芳;

浅谈小学英语课堂师生互动存在的问题及策略

苏水琴;

关于新时期小学教学管理的几点思考

陈瑜;

关于农村小学开展社团活动的几点认识

乔明孔;

农村小学数学教育教学管理的现状及改进思考

黄智超;

小学数学教学中渗透人文素养教育存在的问题

张立胜;

非遗文化——仿真绣在小学美术课程中的实践与思考

王祎;

教学篇_教学创新

如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

高巧梅;

基于思维导图的小学语文群文阅读教学探讨

朱星颐;

小学英语课堂教学中对话教学的有效策略

何艳会;

如何借助情境强化小学道德与法治教学

翟来娣;

教学细节:小学数学深度学习的重要路径

仇灿;

小学数学深度学习的实施策略探寻

时星辰;

尊重差异 分层教学 异步成长

胡忠诚;周末;

数学建模思想在小学数学教学中的实践应用

陈益辉;

思维导图在小学数学教学中的运用

周玉宏;

SOLO分类评价理论在数学教学中的应用

张恩;

浅谈数形结合思想在小学数学教学中的具体体现

苏建平;

从提升学习力角度谈小学数学深度学习

张芳;

实验仪器创新促进小学生科学素养的提升

于立冬;

新课堂的灵魂——培养小学生的创新意识

李小苓;王建荣;

线条表现在小学美术课堂中的应用

张惠云;

素质拓展训练融入小学体育教学的应用探析

尹东;

教学篇_高效课堂

摭谈小学语文整本书阅读有效性策略

左秀云;

小学高效课堂管理策略初探

张翠红;

提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

丁丽虹;

信息技术在构建小学数学高效课堂中的应用研究

韩志根;

基于思维导图的小学数学高效课堂的构建

林新燕;

中小学体育高效课堂构建策略分析

陈庆宏;

教学篇_经验交流

小学语文教学中学生自主学习能力的培养策略

李月芳;

如何培养低年级学生的语文学习兴趣

刘仍君;

以主题单元模式多维度开展阅读

马彦芳;

提升高年级小学生语文阅读能力的途径一探

赵艳萍;

浅谈小学语文如何开展主体性教学

孙荣兵;

刍议小学语文阅读教学的开展

李芳芸;

小学语文阅读教学之我见——以部编版语文教材为例

薛艳艳;

多元化互动:引领儿童语文悦读的活力剂

顾维洁;

加强生活实践,提高习作水平

傅爱萍;

小学语文教学中如何培养学生的想象能力

杨爱民;

试论在小学语文教学中培养学生的层进性阅读能力

周翠婷;

在小学古诗文教学中渗透传统文化教育的策略

王效凤;

探究如何提升小学生写作能力的策略

张鑫;

小学语文教学中低年级学生语文素养的培养策略

杨柳青;

让小学生学会语文深阅读

魏家斌;

优化国学经典在小学语文教学中的应用

付莹;

浅谈小学语文教学中学生口语交际能力的培养

杨小龙;

浅谈农村留守儿童作文写作的情感引导

闫亚军;

小学语文识字教学的改进策略分析

郑秀萍;

小学语文教学中情感教育的实施策略分析

尹建英;

小学英语写作教学策略

朱怡婷;

农村小学英语爱国主义教育的创新与实践研究

邢欢;

浅谈数学教学中学生数学思维能力的培养

高红乾;

小学数学有效练习策略举隅

杨玲;

探究有效利用小学数学课堂错误资源的策略

艾丹丹;

浅谈小学生数感的培养

杨彦军;

刍议小学数学教学点燃学生兴趣之途径

祁晓东;

小学生数学实际问题解决能力提高的有效途径

武杰;

简析小学数学教学中如何培养学生解决问题的能力

巩敏;

提高小学生数学阅读能力的有效路径

顾芬;

小学数学教学中如何培养学生合作能力

宋强彦;

小学数学教学渗透劳动教育的途径与策略

彭艳红;

抽象思考 直观概括——小学生数学关键能力抽象概括能力的培养对策

林颖琦;

小学数学教学中学生审题能力的培养

叶道钧;

小学数学实践与综合应用教学策略

杜德平;罗科新;

试论小学数学课堂练习优化设计的策略

杨缠东;

运用对比,让学生真正领悟数学

沈萍;

限师讲之繁,启生思之深

黄媛媛;

小学数学课堂渗透数学文化的策略

张晓锋;

小学数学应用题教学中激发学生兴趣研究

朱梅玲;

浅谈小学科学教学中学生观察能力的培养

尤仕军;

小学音乐教学中如何培养学生的音乐素养摭谈

李涓;

浅析小学美术教育中想象力的有效培养

史春超;

小学美术教学中探究性学习方式初探

李晓玲;

浅谈实践活动课堂与传统课堂的差异

姚岚;

综合实践活动撑起儿童成长的天空——小学综合实践活动有效教学策略探析

王鑫沂;

小学综合实践课与社会生活的联系

王孝合;

小学生劳动教育素质的培养探究

张应科;

浅谈听障学生语言交际能力的培养

刘亚红;

教学篇_学业评价

小学英语作业的布置与评价艺术

刘翠娟;

用好课后练习题,落实小学语文要素

陈汝钰;

小学体育家庭作业有效评价的构成与影响因素

王美兰;

管理篇_师资建设

强化主体观念,加强学校管理——论小学学校管理的有效途径

廖代礼;

农村中小学教师培训有效性提升研究

朱琼;

论提升小学语文教师培训质量的思考

马淼;

中小学教师培训中加强思想政治教育的重要性探析

包睿华;

“以人为本”理念下的小学教育教学管理优化路径

甘义勤;

管理篇_班级管理

“群”策“群”力,促家校和谐共育——浅析小学班主任微信群管理

郑红;

小学班主任工作中的心理健康教育渗透路径探索

徐菲菲;

网络时代小学班主任德育工作的问题及对策

周芳芳;

赏识教育在小学班级管理中的运用

赵阳;

基于小学特色班级的管理策略研究

张心兰;

立德树人视域下农村小学高年级班级文化建设

牛婧;

管理篇_德育天地

小学语文教学中渗透心理健康教育的探索

王本璞;

小学数学教学与德育工作的有效整合

崔高明;

探析小学体育教学中学生德育培养的途径

刁在余;

生命教育视阈下的小学德育教学探究

周尹茜;

小学综合实践活动课中德育渗透的策略

牟娜;

撷英篇

做小学生心理健康教育的引路人

孙燕;

用关爱引领学生走出迷恋网络的误区

马秀琴;

点亮家庭教育,摇撼一片浓翠的繁华

韩瑞雪;

果行育德,点滴渗透——家庭教育对学生思想品德形成的影响摭探

汤圆月;

浅谈生态园方式评价在小学综合学科中的运用——整合评价方法 提高教育质量 激励学生全面发展

尹方红;

减轻农村小学生课业负担的策略

吴世华;

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