新课程杂志2022年24期作者目录

探索篇_时代教育

小学语文教学渗透生态道德教育的策略研究

贾新;

论红领巾小社团对少先队员光荣感培养的价值与策略

左茜;

小学语文古诗词教学中传统文化的融入探析

李颖娥;

“双减”背景下的小学语文作业优化设计

张娜娜;

社会主义核心价值观融入小学语文经典诵读教学的探讨

宋飞燕;

试论“双减”政策下的小学英语课堂教学

张欣;

基于“双减”政策的小学数学教学

李华;

基于“双减”政策的小学数学教学简析

靳小兵;

“双减”背景下提高小学教学活动课效率的探讨

李俊霞;

探索篇_课题荟萃

小学低年段以绘本为抓手提高看图写话能力的高效性研究

贾怀燕;

小学语文教学中如何渗透国学教育探讨

仰小红;

小学整本书阅读寒暑假辅导及评价策略

江长美;郏德玉;

如何创设小学数学课堂教学情境

李玉珍;

基于交互电子白板的小学数学课堂教学优化设计研究

闫志望;

乡村振兴战略背景下农村小学教学质量提升策略探究

杨梓;

以绿色为主线，提高农村小学德育的有效性

王生梅;

基于核心素养实施小学艺术特色课程的思考

张庆萍;

生命教育融入心理健康教育课程的探讨与实践

高岚;

新建农村小学研发卓越课程的策略研究

杨汉香;

探索篇_核心素养

关注核心素养的培育，实现语文教学有效性的提升

盖世勋;

探析群文阅读与小学语文学科核心素养的培养

王治鹏;

小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

贾志辉;

核心素养背景下小学音乐合唱教学策略

周继梅;

核心素养理念下探讨小学美术绘本教学策略

朱永平;

基于核心素养的小学体育课堂教学策略分析

班世雄;

探索篇_教学研究

单元迁移在小学五年级语文教学中的运用研究

董建忠;

一切从“为什么”开始——语文阅读教学中提升儿童理解力的实践研究策略浅探

蒋晴姣;

小学语文阅读教学中情感朗读的有效性研究

刘金凤;

借绘本之力，助写作之兴——绘本阅读在小学英语中高年段写作教学中的应用研究

张艾婷;

几何画板在小学数学教学中的应用实践研究

张宏军;

赏识每一个学生 感受每一颗心灵——小学音乐课堂中提高即时评价有效性的实践研究

袁丹红;

小学体育实践游戏化教学的研究

马继远;

小学美术教学中学生动手能力的培养

李桂梅;

探索篇_课改论坛

论小学第一学段语文识字写字教学

杨丽;

巧设问题，创建活力四射的小学语文课堂

武红定;

新课改背景下小学语文古诗词教学策略探讨

何蓉;

小学语文古诗词教学瓶颈突破策略探索

马潇潇;

小学语文写话教学策略例谈

苗娟娟;

教育均衡视域下的小学英语教学探索

李潇;

情景体验式教学模式在小学数学教学中的应用

姜亚椒;

义务教育小学阶段数学教学中学生的学业负担整治

柴新萍;

课程篇

让学，助力习作评改真实发生——以六上《我的拿手好戏》教学为例

周睿;

心理健康教育视野下的小学语文教学策略

杨效文;

浅吟低唱 多元感知——由《池上》谈小学古诗教学策略例谈

王俊青;孙旭;

整体观照学“提问”，循序渐进习“能力”——四年级上册阅读策略单元教学建议及课例分析

施瑶;

“五板块五课型”教学框架模式实施的有效策略

崔桂琴;

教学篇_方法展示

小学语文阅读教学方法的研究及启示

王海东;

探析小学语文教学中赏识教育的应用

吴凤喜;

浅谈激励策略在小学语文教学中的应用

张爱云;

互动阅读在小学语文教学中的有效应用

卢马忠;

浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用

刘娜;

以学定教 因材施教——分层教学法在小学数学教学中的应用

白亚军;

生活情境方法在小学数学教学中的运用研究

孔令义;

浅谈小学数学教学生活化

赵生桂;

游戏化教学在小学数学教学中的运用

秦丽丽;

小学数学建模思想在教学中的应用分析

张兴江;

生活情境方法在小学数学教学中的运用解析

袁佳璐;

数学课堂教学中分层教学策略的实践与探究

陈小林;

浅谈小学数学课堂中易错题的纠正策略

曹生瑞;

教学篇_教育技术

小学语文教学中“互联网+”课堂的构建

金悦;

微课在小学语文教学中的运用分析

贡布东主;

多媒体教学与小学语文课堂的融合

周启慧;

巧用微课，学习音序查字法

王燕;

几何画板在小学数学教学中的应用实践

王娟;

信息技术与小学数学教学融合的思路探索

周海军;

信息技术在小学数学课堂上的应用研究

赵锋;

信息化背景下小学数学教学中有效情境创设研究

温得亮;

信息技术支持下小学数学自主学习教学策略

蔡双治;

多元教学策略激趣小学信息技术课堂

王丛慧;

当前信息技术和人工智能条件下小学生学习方式的转变

马应瑾;

教学篇_教学反思

小学高段语文减负增效的理性思考

唐卫国;

刍议如何上好小学高年级数学复习课

朱明月;

减负背景下小学数学当堂与课后作业布置的创新思考

陈翠霞;

教学篇_教学创新

构建生活化的小学英语教学课堂探讨

丁建峰;

关于在小学数学课堂教学中培养学生创新能力的策略研究

王晓艳;

新课改背景下小学数学课堂创新模式探究

王芳芳;

让劳动教育成为小学数学课堂亮丽的风景

张媛丽;

谈科普教育的几点创新

任继业;

小学美术趣味教学策略探究

邹云霞;

教学篇_高效课堂

创新教学模式 构建高效课堂

王峰峰;

合作学习背景下小学语文高效课堂的构建探索

刘颖;

如何提高小学语文低年级拼音教学的课堂效率

常亚军;

小学语文习作教学有效性策略研究

唐晓庄;

“双减”背景下如何构建小学英语高效课堂

王天琴;

小学数学教学中提高学生计算能力的方法与策略

毛强;

创设生活化教学情境，提高小学数学教学效果

李丽;

浅谈对小学信息技术高效课堂构建的策略研究

陈庆华;

教学篇_经验交流

小学语文教学口语交际能力培养策略

王有恩;

小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质

马光裕;

小学语文教学与思政教育有效融合探究

任海娟;

研制小升初作文双向细目表需要解决的三大问题

吴华娟;

小学语文课堂教学中如何引导学生规范书写

薛守霞;

小学师生共营书香校园策略探讨

巨磊;

小学语文融合思政资源一探

付凡娟;

如何培养和提高小学生文言文学习的兴趣和能力

关敬东;

在语文课堂教学中培养小学生的阅读兴趣

陈瑶婷;

“读”你千遍也不厌倦——谈小学语文朗读指导

李作剑;

小学语文识字写字教学中的美育渗透策略

孙玲芝;顾蒙;郭倩;

浅谈小学语文作文教学策略分析

黄瑞芳;

小学英语教学中学生英语单词识记能力的培养策略分析

吴润娥;

以形助数，开拓思维——小学数学教学中学生几何直观能力的培养策略

何琰;

小学数学课堂教学中教师教学引导策略分析

韩亚芳;

计算教学如何体现数学化思想

孙正霞;

小学数学主题单元教学中对学生迁移能力的培养策略

张永良;

小学数学教学中学生审题能力的培养策略

王效明;

论小学数学应用题教学中学生逻辑思维能力的培养

杨光霞;

分析小学数学中高年段主体参与课堂教学模式的实践

李连梅;

“教、学、做”一体化的数学教学实践探索

金圣雄;

减负增效——构建小学数学生活化教学模式

张庭;

小学数学教学中培养学生数学思维的有效策略

刘德祥;

浅谈作业评语在小学数学教学中的应用

巩琴怀;

小学美术教学中教师范画的作用

武惠光;

教学篇_学业评价

新视角下小学生课外阅读的多元评价探析

苏竞芳;

落实“五项管理”之作业管理的路径探究

王亚亚;

小学高年级英语课后作业的布置探究

李婷;

管理篇

小学德育活动要与思政课教学一体化推进

田万龙;

浅谈特殊教育小学数学课堂中的德育渗透

寇建东;

试析小学音乐教学中德育的渗透

高婉妮;

小学体育教学中渗透德育的实践探索

牛亮军;

撷英篇

浅谈小学生书写坐姿与执笔错误的矫正方法——1—5分钟坐姿与执笔矫正练习

葛玉军;

中医推拿法在言语障碍儿童下颌运动受限康复训练中的应用

岳志浩;

浅议取消小学低年级纸笔考试的可行性

焦喜红;

小练笔，大提升——谈依托小练笔提升学生习作能力的策略

马占清;

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