新课程杂志2022年32期作者目录
探索篇_特稿
从词汇关系分析英语语法教学中的文本选择
王祎晨;
新时代小学数学教育专业核心课程教改研究
王金娥;
探索篇_时代教育
探讨小学语文教学中如何渗透优秀传统文化
冯秀娟;
“双减”视野下小学语文课后服务开展的有效策略研究
毛俊科;
浅谈“双减”背景下优化“学习任务单”助力小学中段学生语文自主学习
李颖;
“双减”背景下小学语文作业创新路径的探究
王瑞萍;
基于“双减”政策的小学英语教学
罗乔玉;
聚焦“双减”构建小学道德与法治“三有三重”教学模式
宋美华;
“双减”背景下将思政教育融入学科教育的策略研究
李晓惠;
“双减”背景下小学音乐作业设计措施探讨
魏黎;
“双减”政策背景下小学高年级数学作业优化策略分析
魏菊芳;
“双减”政策下小学数学课改中创新思维的培养尝试
张红艳;
“双减”背景下小学数学作业分层设计的探索与研究
张继强;
以班会为育人载体,弘扬中华优秀传统文化的实践策略
曹一彬;
探索篇_课题荟萃
新教育实验下的卓越口才培养研究
王丽珍;
思维导图在小学语文看图写话中的应用策略
石丽娟;
浅谈绘本阅读在小学低年级语文教学中的策略研究
王晶;
小学低段课堂教学中字理识字策略研究
张帆;
依托智慧课堂平台提高小学科学课堂教学有效性的策略研究
刘建萍;
农村留守儿童心理健康分析与对策研究
宗文红;
劳动教育促进农村小学生心理健康发展的研究
董方萍;
“五育”并举,进行立德树人的实践探究
孙柏茂;
探索篇_核心素养
核心素养下小学数学课堂学习评价的研究
陈忠河;
运用群文阅读教学,提升小学生阅读素养
王琴;
试析小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
杜寅春;
探索篇_教学研究
低段培智语文操作式课堂教学的设计与实践研究
杨英飞;
小学低年级晨诵实践研究
张锦彦;
基于交互式一体机的小学数学互动教学研究
祁洒力;
生本理念下小学中年级新授课前置性作业设计研究
陆逸茹;
小学低年级数学游戏教学方法的实践研究
罗晓云;
体验式教学在小学美术课堂中的应用策略研究
袁雅韵;
小学体育游戏化教学模式的探索与研究
林文斌;
农村小学劳动教育跨学科融合的策略研究
朱春霞;樊小斌;
探索篇_课改论坛
浅议小学英语教学中学生兴趣的培养策略
李成辉;
新课改背景下如何开展小学语文阅读教学
张旭升;
新课程背景下小学语文阅读教学优化对策分析
耿加春;
新课标背景下小学语文陶冶式教学分析
冯华;
新课改理念下小学数学教学新思路
赵国民;
践行陶行知思想,活跃小学美术课堂
冯琦玮;
课程篇
小学语文阅读教学的有效策略研究——以《精卫填海》教学为例
马强;
小学数学错误资源的有效利用
袁玉蓉;
数学思维能力视域下的小学数学教学策略
赵丹梅;
教学篇_方法展示
以“师生共读整本书”为方式的小学语文阅读教学策略解析
侯海燕;
构建小学语文学思结合课堂的策略与路径
李应军;
探究教学辅具在培智诵读教学中的有效运用
姚琴;杨亚群;
思维导图在小学英语课堂教学中的应用探究
沈建玲;
浅谈游戏教学在小学英语课堂中的应用
李晓琳;
小学道德与法治教学中文明礼仪教育活动开展的有效途径探析
王亮杰;
生活化教学在小学道德与法治课程中的应用探讨
孙彦军;
乡村小学数学小班额教学中情境教学运用分析
杨荣;
低年级学生数学小组合作技能的培养策略
周萍;
兴趣教学在小学低年级数学教学中的运用分析
杨玉波;
教学篇_教育技术
巧用网络平台教学资源,优化小学英语课堂教学效果
周璞;
信息技术与小学数学教学的整合探析
吴增良;
微课资源在小学数学课堂教学中的应用
王进琴;
现代教育技术在小学数学教学应用分析
杨连寿;
数学课堂教学中信息技术的运用
岳红;
电子白板技术在小学美术课堂运用策略思考
徐玉翠;
多媒体辅助教学在小学美术教学中的应用研究
姚龙;
虚拟机器人在小学信息技术教学中的应用探究
吴建勋;
新课程下小学信息技术课的教学策略探究
吉红清;
教学篇_教学反思
新时期小学数学实施线上教学的思考
王凤环;
构建自主学习课堂,培养自主学习能力——浅析如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
田玉梅;
开展中小学课后延时服务工作的思考研究
刘爱琴;
小学语文口语交际教学的现状及对策分析
宋文忠;
叙事有方——小学语文高年级记叙文习作现状与策略探究
蔡梦荔;
小学英语有效会话教学的学思与行
余小丽;
教学篇_教学创新
小学英语教材与绘本融合教学的方式与实施途径
耿莹;
“互联网+”背景下小学数学智能化教学创新研究
杨忠孝;
浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合
王芳;
教学篇_高效课堂
小学语文高效课堂的构建策略
余艳红;
浅议提高小学语文阅读能力的途径
柴小娟;
基于读写结合的小学语文高效课堂构建策略
马长江;
“双减”背景下小学英语高效课堂构建分析
辛莉娟;
优化小学数学课堂教学 提高小学数学教学质量
张喜萍;
小学美术课堂教学模式的提升探究
芮鹏媛;
教学篇_经验交流
小学古诗文教学策略探析
李云霞;
探索小学高年级阅读教学的途径与策略
杨丽;
借助绘本培养低年级学生语言表达能力策略分析
奚秀红;
“学为中心”的小学语文阅读课堂教学探索
吴玉萍;
小学语文口语交际课程目标的设计探讨
杨玉莲;
统编教材阅读课教学策略
石惠莲;
小学语文课内外阅读良性互动指导模式的构建策略
侯艳红;
用之以脑 动之以情 启动身心——论绘本教学在美术课堂中的实践探索
朱玢玢;
以学为中心,构建多彩音乐课堂
陈韵洁;
童声合唱教学、训练的探索与实践
谢芳;
故事导课如何提高二年级学生数学课堂专注度
唐霞;
错题本在小学数学教学中运用的实践与探索
顾路路;
谈数学课堂自主学习中的提问设计
卢烨;
管理篇
缔造完美教室理念下小学主题班会课系列化设计与实践
朱晓丹;
农村小学班级管理中留守儿童心理健康教育策略
钱承英;
中华美德薪火传承——小学数学与德育有效融合的三点思考
孔磊;
小学数学教学中德育的渗透策略分析
马睿;
撷英篇
特殊教育学校智障学生生活化教学的实施
赵世梅;
实践导向的新时代小学劳动教育课程开发与实施分析
张婷;
浅谈民间艺术文化与课堂教学的结合——以华州皮影教学为例
王娟;
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