提高农村学校高中生英语阅读能力教学策略        薛爱娟/1
浅谈初中数学创设情境的几种方法          顾志林/3
初中数学教学中如何搞好理解性学习         林菊红/3
浅谈学生历史思维的培养    王 健/5
也谈初中化学方程式的教学           王 丽/6
浅谈初中英语教学中学生“听”的障碍及解决策略      刘志强/7
探讨初中语文教学中学生审美能力的培养        马旭萍/8
如何把新课程理念融进体育教学中          刘保金/9
浅谈材料作文立意的基本方法           杨 洁/9
浅谈中学英语教学中交际能力的培养         苏淑燕/10
常规教学范畴的界定——落实数学教学目标的基石
 ——以必修一中“函数”为例解析          鲁小凡/11
浅谈初中数学课堂开放式教学策略          王时坤/13
初中语文教学有效性策略研究           宋茵茵/14
初中数学分层次教学方式探讨           杜 良/15
谈谈高中历史教学中学生思维能力的培养        唐恒武/16
规范实验，同课异构
 ——谈初中生物的实验教学           潘永义/17
生物教师应如何处理探究活动中的器材问题        王付衍/18
新时期的农村初中德育工作初探          王万秀/19
浅谈高中英语阅读课教学    聂丽珍/20
高中数学课的个性化教学探析           韦海贤/21
英语“There be结构”详解    张振芳/22
初中物理与科学探究方法浅析           郭永新/23
浅析体育教学中小组合作学习与学生发展的关系       赵会娟/24
浅谈在生物新课标下学生创新能力的培养        刘海龙/25
浅谈安徽省太湖县高中英语跨文化教学之必要性       汪 琼/26
提高初中历史教学效果的策略探讨          石秋水/27
民事回避制度的若干思考          牟新强 杜占香/28
浅析英语教学中小组合作学习的问题及对策        孙洪奇/29
浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养        杨在胜/30
普高数学课堂教学中如何进行课堂提问         张贵根/31
“兴趣”那得浓如许，为有“导入”活水来
 ——高中数学课堂教学导入浅谈          李长建/32
浅谈初中历史教学中学生自学能力的培养        陈文建/33
构建中学英语有效课堂之我见           陈小菊/34
浅析初中地理课堂上读图能力的培养         马红淦/34
浅谈如何进行九年级英语复习           税碧秀/35
如何上好中学物理实验课    董明主/36
如何培养高中学生的英语自主学习能力         张金花/37
初中数学教学难点突破的策略           方 丽/38
初中作文教学创新之我见    李海崇/38
让学生“能说会道”——略谈提高学生的口语交际能力     李 颖/39
提升课堂魅力 挖掘语文趣源
 ——浅谈如何激发初中学生学习语文的兴趣        拜永明/40
多管齐下促创新——谈阅读教学的策略         韩安东/41
浅谈如何在英语教学中培养学生的创造性思维       范玲玲/41
创新教学模式 提高课堂效率
 ——对课堂教学模式改革的几点认识         焦存良/42
浅谈英语作业的布置与批改           孙 萍/43
浅谈中学生写作能力的培养           任丽梅/44
浅谈高中英语教学中的合作模式          李庆娟/45
初中语文教学低效的原因分析与对策研究        凌光萍/45
思想政治教育工作在艺术院校学生管理工作中的功能性分析    张 蕊/46
如何在音乐欣赏课中运用比较法培养学生的审美能力      何海燕/47
初中数学分层教学初探    周 岚/49
优化阳光大课间活动应具备的五大特性         薛 军/50
彰显新课程，提高数学课堂效率          郑登科/51
问题式教学法在物理教学中的应用          吴海芳/52
新课标下的初高中数学衔接教学          张贵友/53
新课程改革背景下的初中数学教学研究         赵武娟/54
高中语文开放型阅读教学的一些思路         傅炳林/55
初中思想政治课探究性学习初探          赵军浩/56
新课程改革下初高中数学教学衔接策略         张和平/57
新课改与学生发展的研究    张巧霞/58
情智共生 触发灵动
 ——新课程理念下初中英语有效教学情境创设策略      厉登昌/59
优化物理实验教学 促进学生素质发展         孔祥鉴/59
类比法在数学教学中的创新思维培养浅析        张艾侠/60
新课程标准下英语教学方式的思考          张来彬/61
把握新课标 把握新年级 选择新教法         张贤智/62
红花虽好，还需绿叶扶持——试论初中图书馆在新课改中的作用   陈 威/63
新课程改革背景下的高中历史教学研究         唐仕斌/64
高中学生的数学思维障碍的突破          杨英辉/64
《示众》教学案例     刘 畅/65
就《桥之美》浅谈语文教学设计的有效性        徐雅兰/67
何不诗意地解读《愚公移山》           田立伦/68
浅谈拿破仑的宗教改革对大革命成果的巩固        赵乐交/69
浅谈在音乐教学中实施心理健康教育的体会        汪良琴/70
人教版九年级§15.1《功》教学设计          杜达文/71
一堂公开课的教学设计与反思           李晓红/72
慧眼识珠，深度开掘——数学教学反思         杜 瑛/73
《雨巷》教学设计     刘 芳/74
《蓝白之美》教学设计    赵 琼/75
“我心目中的好老师”研究报告          程瑞玲/76
浅析类比法在高中数学教学中的应用         郝霞飞/77
体会情感 品读诗歌——解读人教版课文《湘夫人》中的两点疑问   邵文静/78
《独特的拉丁美洲音乐》教学设计与反思        王 辉/79
化学反应后液体成分的探究           李迎丽/80
精心设计阅读教学的主问题 切实提高语文课堂教学效率     朱万川/81
如何安全操作初中物理演示实验          陈世杰/82
爱在细节的屋檐下——《感悟亲情》网络作文评改课教学案例    李欣忆/83
浅谈初中牛津英语单元教学设计          邹莉敏/84
浅谈初中数学新授课课堂练习设计          华 荣/85
初中物理实验教学难点突破两例          金海媚/86
语文课堂呼唤人文精神回归——《胡同文化》教后反思     朱才会/87
如何开展“五严”下的新课教学          葛以高/88
《思想品德》七年级（上）第六课做情绪的主人《丰富多样的情绪》学案设计
项 燕/89
有效课堂提问的精心设计与实践          姚俊英/90
细节让通用技术课堂更精彩——以《结构设计》单元教学为例    张小兰/91
让“活动”为专题教学增添魅力——从《叶》教学谈语文活动平台的搭建 张益顺/92
旧题出新意——由一道全等问题启发学生思考       吕雯雯/93
一类组合应用题的重复计算           徐 剑/94
《探究凸透镜成像的规律》教案设计         杜宏岩/95
《油膜法估测分子直径》教学设计          孟庆鹏/96
初试解题教学学生成果展示课
 ——从“讲”到“不讲”，真的是好         马兆军/99
解析几何教学中培养学生的思维能力探讨        沈建忠/100
勤书教学日记 搭建成长平台           鲁 杰/102
浅谈会计电算化推广工作中的问题、对策        刘春梅/104
初中数学学困生的成因分析及其对策         陈习军/105
浅谈班级管理的艺术     张国兵/106
唤醒沉睡的舞者——真心换真情，走进学生的心灵世界     张晴香/107
她怎么和老师顶火了——学优生教育手记        徐恒芝/108
建立和谐民主绿色课堂 提高我校体育中考成绩       李军元/109
让每一个孩子生活在阳光下——浅谈班级“软环境”与学生心理健康  蒋志方/110
浅析高校辅导员学生管理工作中的以点带面问题       朱 鹏/111
中职校中贫困生心理问题的探究          朱桂兰/112
当今后进生的特点及教育转化           何海蓉/113
我对中学生早恋的处理办法——班主任日记        许维军/114
独生子女，我们该如何教育           徐红艳/114
打开农村青少年的心灵之窗——关于农村青少年“爱感”的缺失分析  王星存/115
英语教学中如何提高学生“说”的能力         郎 冰/115
如何教会学生自己提问——提高初中历史课堂教学的好方法    张国岚/116
从参加“争当小实验家”科学体验活动说起
 ——如何在科学实践活动中成功开展素质教育       李 玲/117
课堂教学从高效向优效的迁移——从教学目标的设定做起     李 峰/118
浅谈信息技术在初中英语教学中的运用         李 婕/119
不一样的课堂，不一样的收获——浅谈教学中的一点感受和感悟   何 伟/120
英语阅读课中学生应掌握的主要技巧         苗长平/121
初中数学应用题中数学建模初探          王承勇/122
论主题式教学模式背景下的职教英语合作教学中的生生合作    华卫星/123
立足小班，发展个性     陆春惠/124
让无味变有味，无趣转有趣——《应用文写作》教学谈     王文倩/125
浅谈初中英语课堂教学中的合作学习         梁淑兰/126
回归课堂，让学生自主学习           杨木平/127
在生物教学中培养中学生的爱国主义精神        朱美林/128
巧用暗示为课堂教学增色    杨洪良/129
新的学习效果评价方案可以激发学生学习的积极性      陈有海/130
让多媒体“双刃剑”在美术教学中生辉         陆惠芳/131
山西省中考英语完形填空考点效度分析         刘 静/132
生物创生性课堂教学初探    刘 凡/133
多媒体技术应用于物理教学浅议          王 进/134
创新信息技术教学模式，提高课堂效率         王忠华/135
初中科学教学唤醒学生思考意识的策略         江敏华/136
对中学艺术课堂生本教学的思考          曾 勇/138
群策群力 共对信息会考    卢 杰/139
试论“白纸效应”在矫治职中生心理萎顿中的作用      孙辉煌/140
浅论信息技术与课程整合    陈素芳/141
良好的开端，成功的一半——浅谈中学语文课前导入艺术     陆华艳/142
在历史教学中渗透爱国主义教育          李德民/143
践行新课改，创设初中美术高效课堂         杜碧水/144
让学生带着教材走向教师    张光海/145
质疑能力在学生英语学习中的重要性         陆贞芬/146
高中化学“活动与探究”课的有效教学策略探微       樊继松/147
在课堂教学中运用小课题研究法教学的得与失       白 亮/148
实验教学和提高化学教学质量           钱 杰/149
如何激发学生学习英语的兴趣           李惠芝/150
华丽的邂逅       高升明/151
艺术课堂的提问艺术     胡敏明/152
环境激素对现代人生殖的影响           徐 辉/153
做一个有思想的教师     汤郁玲/154
切实加强物理实验教学的能力       何文元 邓天华 田泽兴/155
浅谈体育教学中的德育渗透           陆启龙/156
知识在探究中获得新生，能力在探究中得到提高       卜丹华/157
浅谈班主任班级管理工作    李宏基/158
学生能力要改善，物理必须重实验          张 园/159
中学生思想的引领     马俊山/160
谈评价机制在班级建设中的作用          赵玉龙/160
淮北市中学教师培训需求问卷调查报告         周开军/161
为数学教学插上信息技术的翅膀          邵 强/163
还学生一片自由想象的空间           周艳霞/164
扎根生活沃土 培育数学之花           张 华/165
细节成就课堂教学的有效提升           吴银燕/166
浅谈如何激发和培养学生学习英语的兴趣        杨小兰/167
小组自主合作学习     罗顺文/168
如何在初中思想品德教学中渗透生本思想        陈定花/169
提高初中作文教学效率之我见           王雪梅/170
高三英语卷面分析及对策    李京霞/171
《实验：探究功与速度变化的关系》之我见        徐兴中/172
数学课堂上的错误也美丽    张红飞/172
利用多媒体优化音乐教学    刘 珂/173
谈谈中学生合作、竞争意识与创造精神的培养       徐元红/174
活化英语课堂 激发个性飞扬——初中英语个性化教学之我见    刘 双/175
让学生在探索与创新中求知           陈 宇/175
高中数学学习兴趣的培养    梁 爽/176
求解地方时的技巧     杨皓军/177
学习态度对英语教学的影响           郭书勤/178
浅析如何提高高中生数学成绩           方洋洋/179
炼词引句，让你文采飞扬            曾林凤 吴 清/179
打造细节，写出动人文章    李凤耐/180
不容忽视的板书设计     姜如兰/181
提高教师素质，推进英语课堂教学改革         王洪芹/182
音乐教学中的素质教育    尚莎莎/182
明清晋商盛极而衰的原因探析           朱小玉/183
有效互动——让数学课堂绽放生命活力         李祥涛/184
在口令与队列中感悟人生    张进永/185
在语文教学中培养学生想象力           郭建昌/186
试析高中数学教学中对于情景教学的应用        康卫兵/187
关于创建文言文高效课堂的一点思考         张 静/188

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