卷首语
感恩的故事        佚 名/1
■ 课改论坛
“动态生成”无法预约的精彩       解祝庆/1
渗透课改理念 实施英语教学      徐伟志/2
自主阅读 主动发展        施南君/3
提高小学数学课堂效率 发挥学生的主体作用           刘昌庆/4
小学数学课改要坚持创新       赵德海/4
新课标要给小学的孩子一个什么样的语文课堂          肖海波/5
语文教学中注重激发学生的创新思维            江吉红/6
语文阅读教学改革管见       罗  萍/7
语文课要加强实践性教学       张卫军/7
增强参与意识 培养创新能力      季晓荣/8
少先队活动与新课改的融合      喻海英/9
浅谈新课程实施下的备课方式      王桂珍/9
新形势下创新阅读教学模式初探            徐永科/10
新理念 新教学 新课改
 ——小学语文教学探究       任 伟/11
新课程下的“引导”与“合作”      徐立清/12
践行新课程理念 提高语文教学质量            刘兆盈/13
小学生作业科学设计的尝试与改革            李怀印/13
当前小学数学教学模式的发展趋势探析           黄淑敏/14
上好综合实践课的体会      邓延红/15
■ 教学实践
让课堂多一点学生的提问      章芙芳/16
关注生本，有效活跃小学高年级英语课堂          余 萍/17
创新演绎减负增效变奏曲
 ——小学语文减负增效作业设计初探           金 磊/18
小学生“误读”分析        刘卓如/19
低年级识字探究        赵文静/20
让学生在音乐中畅想
 ——浅谈欣赏课中音乐要素的作用            孙江飞/21
浅谈农村小学课余短跑训练     李玉厂/22
让学生在“仿”和“创”中尽展习作的个性           严国庆/23
识字教学中的点滴体会      王庆生/24
引导学生探究性学习的思考     刘春秀/24
读出“缕缕幽香”
 ——《爱如茉莉》教学建议     蒋 铭/25
在朗读中体验 从体验中朗读
 ——浅谈《从现在开始》一课的朗读教学          汤罗景/26
浅谈语文教学中的预设与生成     谢晓花/27
如何在课堂中培养学生注意品质的探索和实践           鲍晓玲/28
层层递进四部曲
 ——初探如何提高低段“认读生字”的教学效率         丁帅英/30
浅谈当前小学语文略读教学的误区           方丽华/32
阅读·活动·修改
 ——浅谈小学作文日常化教学的几点尝试          戴晶晶/33
形成策略与解决问题       屠锦芳/34
浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养     汪素琴/35
活命题·巧引导·重评价
 ——作文教学中创新能力的培养            王 莉/36
美，数学中的“蛋白质”
 ——学生的审美能力培养例谈     周 赢/36
多媒体技术是全面实施素质教育的有效手段          周德民/37
浅谈小学数学课堂教学中探究性学习的实施措施        咸凤友/38
在实践活动中激发学生学习数学的内驱力       陈 祥 张彩香/39
鼓励学生“放胆文”的一点尝试           赵康江/39
小学语文讲读教学探析    刘俊英/40
论小学体育诱导教学方法的创新实践         高 华/41
谈《牛津小学英语》综合板块的有效教学        苏亚琴/42
从“手抄”到“心做”
 ——谈小学英语作业设计    章君灵/43
小学数学教学中情境创设的冷思考          洪志军/44
提高小学生英语口语能力的策略          张 萍/45
论开展小学数学实践活动课的意义与作用        徐冬玲/46
开展“小学生课堂自主学习”实践探索          冯春燕/47
在活动中提升数学思维能力           滕士友/48
兴趣在小学数学教学中的运用           朱旭东/49
在数学教学中如何培养学生的创新精神及能力       王 军/49
小学数学问题多样化设计与训练          莫立培/50
让我欢喜让我忧
 ——浅析现代教育技术在语文教学中应用的误区及对策     张爱琴/51
小学低年级写话训练新思维的探析          肖惠华/52
小学数学课堂教学与多媒体有效整合的尝试        田丽丽/53
如何指导小学生课外阅读    毛忠辉/53
横看成岭侧成峰
 ——个性化阅读教学浅议    杨通洲/54
有效讨论在“对话式”阅读中的运用          芮纲琴/54
让学生在愉快的教学中感受、想象、创造音乐       汪家华/55
莫让“验算”流于形式     俞明秀/56
小学英语课堂中提问的层次性探究          唐芬芝/58
浅谈小学生计算能力的培养           张淑英/59
引导学生自主学习初探    卢志秀/60
浅谈自主性学习在小学数学教学中的应用        郝彦平/61
■ 经验交流
在数学课堂中引导学生学会探究          张如祥/62
数学教学中比较方法的运用           黄 倩/63
让作文教学告别枯燥     赵秋东/63
一年级学生错别字形成原因及解决策略         崔雯雯/64
突出“五性” 精心设计 强化巩固
 ——谈数学练习题的设计    庄佳煌/65
在阅读教学中如何提高学生的语文素养         徐成教/66
谈谈体育教学设计     何 灿/67
语文课堂教学应追求的三种境界          郭 芳/68
如何创设良好的教学情境    刘春洁/69
增强自主意识 养成良好习惯           刘昌才/69
对小学数学教学的几点反思           王 宁/70
如何改变农村体育课的现状           丁海军/71
阅读教学的有效提问要注意“五忌五宜”         陈维虎/71
如何在音乐教学中用律动教学来激发学生的学习兴趣      李 霞/72
如何有效指导学生品读课文           陆琴琴/72
如何在小学英语课堂活动中践行有效性原则        纪 红/73
小学中年级课外阅读主动性的培养策略         周见宇/74
小学作文教学的对策与思考           吴文益/75
教得自然 学得轻松
 ——谈小学语文生态式课堂的创设          冯 亮/76
如何提高农村小学数学课堂的有效性         孙秀芳/76
让学生爱上数学      董春洁/77
教你一技，英语阅读得高分           席从荣/78
浅析小学语文课堂教学有效提问策略         陆 思/78
让习作从童话的大海上展翅翱翔
 ——小学第二学段习作起步教学探微         顾 峰/79
小学数学低年级学生审题能力的培养途径探讨       雷美琴/80
如何在信息课堂中培养学生的自主创新能力        王 萍/80
小学数学教学中如何培养学生的提问能力        李月霞/81
教师贵在引导学生参与    吴翠华/82
怎样让小学生永远驻足在英语课堂上         聂金颖/83
语文教学要多读多写     王丽霞/84
小学数学课如何发挥学生的自主性          徐成教/84
实施作文全过程教学的几点做法          陈 莉/85
让童心在创新中自由驰骋    赵苏红/85
创设情境，提高学生口语交际能力          戴立国/86
怎样培养小学生的英语朗读能力          钱培琴/86
如何有效培养学生记忆单词的能力          陈明霞/87
浅谈小学英语语篇教学的有效途径          李艳华/87
浅谈如何提高小学语文教学效率          黄淑珍/88
■ 杏坛沙龙
细心呵护生命之花
 ——珍爱生命教育途径例谈           黄翠云/89
给班级的弱势群体更多的精神关怀          刘文武/90
用宽容为孩子打造一方蔚蓝的天空          毛忠辉/91
做一个幸福的班主任     邱桂林/91
放飞思维，点燃孩子的艺术火花          刘 玲/92
在活动中收获学习的快乐    郑琴惠/92
让我的课堂成为你的东风    孙言燕/93
用爱心滋润、守护生命    袁爱英/94
让美根植于学生心田     魏 哲/95
数学教学中的情感     吕秀芬/96
小学数学课堂提问策略探讨           毛 暄/96
让鲜活的个性飞扬     朱其忠/97
自信，让孩子爱上学习    葛 菁/98
在美术课中展开创造的双翼           纪云霞/98
作文教学应与活动课相结合           于永权/99
让“作文与生活”零距离接触    陆海水/100
习作——从奠基情感入手    徐云芳/101
给学生一双“美”的眼睛     刘海迪/102
亲近孩子，让孩子们敢于说           赵 波/102
为后进生撑起一片天     邹 玲/103
■ 教学研究
“四多”原则：综合实践活动的成功法宝         张晓芳/104
浅析促进学生自主学习的心理策略          李宏喜/105
课堂教学中学法的指导    王 玫/106
让数学走进童话      赵荣华/107
基于“画图策略”落实问题的思考与研究         章 玲/108
浅谈低年级的语文朗读教学           徐大娟/110
走进“大班额”教学      孟焱梅/111
教育现代化背景下探寻健康育人之路         杜小敏/112
浅谈学生识字教学的策略    王 莉/113
重视小学语文的基础教学    刘仁永/114
浅谈小学数学教学中的“说话”教学          向宏刚/114
对小学语文有效性阅读教学的探讨          孙晓平/115
简论小学数学“阳光课堂”的组织设计策略         施广梅/116
浅析小学数学课堂有效教学策略          刘玉红/117
浅议小学诗歌教学     胡华东/118
创设英语语言环境辅助小学英语教学的策略研究       王雪萍/118
数学课堂中的导学式教法    陈瑞强/119
浅谈如何构建小学英语和谐高效课堂教学模式       李金权/120
小学语文课堂教学中“减负增效”有效途径的策略研究      钱 瑛/120
谈小学语文新课程作文教学的实施策略         袁玉能/121
加强阅读方法指导，提高教学质量          冯章明/122
小学信息技术教学的模式初探           张文杰/123
浅谈小学数学实践活动课教学           李容江/124
■ 百花园地
语感效应是汉语言的能力训练           邵长英/125
如何发挥精讲活练的魅力和作用          李继军/125
捕捉有效的动态资源 建构和谐的美术课堂        虞清河/126
雏鹰翱翔搏击风雨 健全心理贵在培养
 ——谈通过少先队活动培养孩子健康心理        叶思华/127
将农村小学作文教学减负增效进行到底         谢芳杰/129
国学经典在教学中的魅力    李秀玲/130
小学数学教学中学生情感、态度和价值观的培养       杨金昌/131
小练笔亦有“大学问”
 ——浅谈如何使“小练笔”在阅读课中更有效        孙建丽/132
用学科的魅力培养学生的思辨能力          陈炳金/133
鼓励自主 丰富形式 促进发展
 ——浅谈英语作业设计    任 桦/133
奇妙的跳绳       白鸿英/135
浅谈少先队辅导员的专业发展           陈华彪/136
小学歌唱教学中解决难点的三个层面         周玉娟/137
挖掘教材因素 提高阅读能力           陈丽琴/138
美术欣赏课应加强理论意识           邓芙蓉/139
“亲生”共读，让阅读更有效    王丹艳/140
让“思维之花”在数学实践活动中绽放          郭 兰/141
凸显区域资源优势 优化科学课堂教学
 ——农村小学科学教学浅谈           王洪波/142
妙用简笔画学语文           李红艳 李 敏/143
发展综合性学习，活化作文教学          史领生/144
浅谈小学低年段朗读能力的培养          金 宁/145
浅谈小语教学中学生语感的培养          韩春芹/146
基础不牢 地动山摇 
 ——浅谈第一学段学生语言积累能力的培养        刘 华/147
小学英语教学中词汇学习能力的培养         黎漫君/147
信息技术与小学语文教学整合的初步探索      张玉岐 郑 娜/148
想方设法激发学生的写作兴趣           林恒琴/149
小学数学王国盛开德育之花           李锦辉/149
学会审美，学会求知     王华清/150
巧用多媒体优化课堂教学    李春侠/151
在阅读教学中培养学生的语感           丁长征/152
板书过时了吗
 ——试论小学信息技术课堂中的板书使用        陶文俊/153
让数学计算复习课“活”起来    杨云亚/154
也谈语文课堂的“语文味”    陈叶兰/155
甄别并运用前概念提升科学课堂教学成效的策略       何洪斌/156
浅谈信息技术在教育教学中的重要性        吴坚次仁/157
浅谈体育教学中的快乐教学           李欢欢/158
■ 案例展示
策略点燃课堂 智慧引领提升           李 闯/159
让美术作业评价成为激发学生学习兴趣的推动力       徐寒冰/160
《花钟》教学设计
 ——人教版小学语文第五册教材          林小卫/161
《认识几分之一》案例与分析           鸦 群/162
运用迁移，突破算理难点
 ——“分数除法”通分算法探究           吴怡芸/163
跳出预设，精彩生成     谷 丽/164
构建语文和谐课堂之“师生评价”           韩一庆/165
《习作3》教学设计     武文涛/166
让好奇成为课堂教学的催化剂           张增姗/167
体育课案例：投掷——上步与助跑投掷垒球        王爱兵/168
体察实际 注重实效
 ——小学生教育案例     刘茂全/168
竹笛声里的爱      李 阳/169
教育呼唤爱       周慧婕/170
■ 课堂内外
让语文课堂彰显教学智慧    阮 琴/172
说真话，感受作文的快乐    刘秀红/173
浅谈小学低年级的对话教学           王小兰/173
激发兴趣 快乐作文     马 裕/174
为高质而轻负
 ——对音乐课堂有效性的反思           徐庆珍/175
课堂交流，让学生快乐学数学           仲丽群/175
语文课堂呼唤三“有”学生    赵芝萍/176
一堂简约而精彩的练习课
 ——特级教师贲友林“长方形和正方形的周长（练习课）”教学片段赏析  杨白香/177
试析解决问题的方法与策略           杨志华/178
由一节公开课引发的思考
 ——让学生在体验中学数学           王晓琴/179
让画图来演绎数学课堂    包明华/180
让学生在阅读中学会习作    李慧昀/180
让童心在识字课堂上飞扬
 ——谈多媒体在识字教学中的运用          姜晓芬/181
教育学生不乱花钱的几点做法           邵 芬/182
教育故事点滴谈      黄 励/182
语文课堂中学生主体缺失现象浅谈          钱 敏/183
课堂小练笔——夯实阅读课堂的基石         南吉乐/184
不失时机，引领学生思维“拔节”           徐天云/185
■ 评价研究
讲究评价艺术，让课堂教学更有效          叶继友/186
开辟新思路 迈入新境界
 ——小学中年级语文作文指导之我见         蒋 渊/187
小学语文作业评价方法的探讨           薛丽江/188
作业的评价直接影响学生的学习兴趣及潜力的挖掘      韩秀云/188

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• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性