卷首语
让课堂成为师生精神的天堂 佚 名/1
课改论坛
师生合作，升华小学数学课堂教学 周全胜/1
优化作业设计，培养创新意识 熊小琴/2
新课程改革催化基层教研员转变 李 琼/2
尊重差异，张扬个性 李玉梅/3
对小学语文有效课堂教学的认识 王 珍/4
在小学语文教学中如何培养学生的创新个性 王 芳/5
数学课堂，给学生插上创新的翅膀 沈如乾/5
浅谈新课标背景下的作文教学 孙玉梅/6
浅析生本教育理念下的小学信息技术教学 李 利/7
小学思想品德课堂教学的课改取向 彭克荣/8
教学实践
激发学习兴趣 展现数学魅力
——浅谈如何推进趣味数学教学 樊继燕/9
浅谈小学语文教学中的朗读教学 武晓明/10
浅谈新课程标准下的小学数学有效教学 费幸荣/11
农村小学作文教学浅谈 汪联旭/11
如何在小学科学教学中培养学生的探究性学习能力 赵华秀/12
浅谈在小学数学中的计算教学 李胜元/13
发挥远教资源优势 优化语文教学效果 刘福鹏/13
拉近生活与作文的距离 陶雪莲/14
趣味识字教学 吴 晶/15
激情创作，让童心飞舞 蒋云姝/16
让语文课成为学生的乐园 谢艳玲/16
小学品德与社会课堂教学情境的创设 李光辉/17
初探小学语文教学中人文内涵的挖掘 吴海云/18
新课程视阈下小学数学应用题教学 刘 强/19
如何在小学语文教学中培养学生的创新能力 韩艳影/19
引导学生积累，广开习作思路 王雪梅/20
在数学教学中激发学生的学习兴趣 王景琳/21
作文，让我们和孩子一起成长
——浅谈低年级作文教学策略 张红霞/22
激发探究欲望，培养奇思妙想 张怀荣/23
激发学习兴趣 提高教学效率 李忠芬/24
让数学教学植根于生活之中 江胜鸣/25
有内涵地“玩”出健康课堂新精彩 陈艳华/26
晓之以理 动之以情 导之以行
——浅谈品德教学中的“行为方法”指导 朱辉进/27
教学中要注重数学与生活的联系 王二海/28
英语故事有效教学之实践 左冬梅/28
让信息技术课散发和谐魅力 钱春花/29
在数学游戏中培养幼儿的创造性思维 周灵芝/30
活跃“小练笔”，快乐满心间 刘有轩/31
让小学语文课堂教学“活”起来 刘广祥/32
让我们的“课堂”为“高效”起航 吴海霞/32
如何在一日生活中发展幼儿的语言表达力 梁淑萍/33
扎根文本，让情感滋润我们的课堂
——小学低段情感型课文教学策略例谈 黄筠洁/34
利用教学情境实现小学数学有效教学 张庆民/35
浅谈阅读教学中学生思维能力的培养 叶柳枝/35
小学语文课堂——学生精神的乐园 薛春联/36
小学科学教学中的“雨露”与“阳光” 章晓军/37
教海拾贝 赵 芳/38
低年级数学的愉快教学离不开“引”与“探” 黄正禄/38
有效开展小学信息技术课教学的几点策略 黄雪军/39
慢慢放开你的手
——小学高段阅读教学的体会 卢训岚/40
经验交流
如何培养小学生的阅读能力 庄丽莉/41
让学生在体验中学习数学 蔡青山/42
如何激发学生学习英语的兴趣 梁翠云/43
如何培养小学生的阅读能力 李心宽/44
如何培养低年级学生的说话能力 韩建军/44
小学英语教学中学生阅读能力的培养 陈琳珑/45
谈小学数学课堂有效教学 仇凤琴/46
如何进行小学生的朗读训练 崔巧丽/46
变“阅读”为“悦读” 李 梅/47
小学语文教学设计要追求有效性 贾 平/48
浅谈小学数学新课的导入 孙路香/49
巧用互动关系，尽显课堂风采 刘 艳/49
提高写字课实效的几点做法 万淑云/50
创新作文教学 激活习作能力 陈丽丽/51
在语篇教学中落实信息加工的一些尝试 薛美芬/52
培养学生“数感”的几招 吴翠兰/53
教给习作方法，放飞习作梦想 李香艳/54
从学生的实际出发搞好数学教学 付琴琴/55
引导学生有创意地表达 赵燕芳/56
浅谈小学数学课堂教学的有效性 吐尔逊江/57
浅析小学数学课堂教学语言的准确性 杜振武/58
“苦差”变“乐事”
——如何激发学生的作文兴趣 郭燕妮/59
评奖激趣，让学生爱上作文 周小凤/59
浅谈小学英语单词教学法 伍 君/60
有效创设环境，引导幼儿主动学习 沈雪梅/61
如何在美术教学中培养小学生的创新思维 金彩凤/62
浅谈小学语文教学生活化 卢寿华 魏建珍/62
发掘生活素材，丰富习作内容
——让学生在作文中“有米可炊” 吴金英/63
浅谈语文教学中学生 朗读指导 陈双双/64
畅通途径，培养学生的识字能力 陈业伟/64
改革作文教学 提高教学质量 李炜东/65
谈体育课堂的愉快教学 路玉风/66
浅谈语境在英语课堂教学中的运用 吴建策/66
褪尽浮华，凸显实效 许楠烜/67
如何在小学语文教学中指导学生朗读 杨丹青/68
杏坛沙龙
小学语文教学之我见 刘 利/69
刨问题要刨到学生的根 杜云云/69
对数学学习材料的选择与思考 姜治爱/70
浅谈发掘活水源头，提升农村小学生作文能力 陈彩萍/71
学习小组有效管理与课时达标初探 陈秀丽/72
农村小学作文教学的几点体会 胡明英/73
汉语拼音教学之我见 宋 艳/73
浅谈“对话型”阅读教学 吴立红/74
谈数学教学的新思路——课堂讨论 王一丹/74
多媒体辅助语文教学的得与失 牛爱民/75
浅谈低年级学生的数感培养 陈志春/76
让情满课堂成为一道亮丽的风景 顾 婕/77
浅谈小学生铅笔字指导 王照丽/77
让学生的思维在课堂上迸出创新的火花 孙军梅/78
在路上——专业化成长中的思考 孟庆喜/79
构建和谐课堂 提升教学实效 李彦玲/79
将本土特色美术教育渗透到幼儿园主题教育教学活动中的尝试 顾 勤/80
作文教学中学生自主学习能力培养的几点尝试 王瑞琦/81
让学生主动愉快地学习 黄朝昀/81
小学生课外阅读指导之我见 陈小敏/82
减负后的作业设计 张伟山/83
老师，您有效备课了吗
——读余文森《有效备课.上课.听课.评课》有感 魏保荣/83
关注教学细节 让课堂更精彩 唐孝红/84
浅谈语文教学中学生兴趣的培养 赵风辉/85
如何克服学生“唱读”的习惯 沈秀英/85
课堂拼音教学感想 张风梅/86
创设情境的有效形式之我见 张 静/87
语文识字教学的体会 蔡 敏/88
浅谈小学语文教学教法的改进 潘艳辉/88
春天，为孩子长高加油 张金萍/89
构建良好的师生关系，打造和谐校园 肖淑艳/89
让小学数学课堂动起来 周 旭/90
浅谈射击运动员心理训练 李武光/90
教学研究
探究音乐课堂中发声训练的教学方法 蒋 竹/91
构建“体验式教学”的小学英语课堂 叶顺葵/92
浅议小学口语交际改进策略 智 芳/93
浅谈激发后进生学习兴趣的一些策略 张玉华/93
谈语言教育中幼儿的主动活动 刘加英/94
直觉思维——数学灵感诱发的源泉 王 彬/95
全面发挥综合实践课程的现实生活化效益 苏敏峰/95
结合学校和教师的实际开展好教研活动 颜世文/96
小场地 大舞台
——体育课堂教学探究 胡仁彪/97
“小不点”有“大智慧”
——小学英语人教版中“Let’s try”资源的开发和利用 王周慧/98
赋予生命 真情歌唱
——小学音乐教学中作品细化问题的实践研究 钱佳丽/99
应用现代教育技术创设情境，开展数学教学 宋金霞/101
在自主探究中促进学生思维发展 吴广宇/102
浅谈小学数学语言的教学 刘 成/103
生态课堂教学的实质——真实、扎实、落实 方红梅/103
远程教育与小学数学教学 杨 萍/104
谈小学生数学语言能力的培养 陈琼阳/105
小学语文有效综合性学习探析 费春霞/106
如何培养小学生学习语文的兴趣 蔡启肆/107
幼儿口语表达能力培养策略 刘丽红/107
听说训练与小学语文基本功教学初探 马学茹/108
汉族学生学习维语过程中的常见问题与对策分析 阿提克木.肉孜/109
如何走进估算和估计的乐园 顾 靖/111
以“跳绳”作为“麻雀学校”体育活动特色项目的研究 汪庭云/112
小学音乐自主学习的四个阶段 骆 亚/114
作文教材“臆想” 陈学文/114
让语文活动课“动”起来 叶小军/115
城乡小学生信息技术普及程度调查与分析 樊 潇/116
探析小学数学有效课堂教学 陈萍萍/117
小学数学教学中的“有效引导”策略 张裕东/118
阅读教学中如何培养学生的情感 谢晓艳/119
交互式电子白板在现阶段的三个硬伤 毛宇凯/120
小学英语教学中的误区及对策 吴 芸/121
信息技术在数学教学整合中出现的误区 章国栋/122
关于小学教学反思中存在的问题及分析 喻 平/123
浅析多媒体课件的设计与应用 陈 博/124
谈信息技术课堂提问的有效性 骆 怡/125
如何提高小学数学的课堂教学质量 赵建霞/126
如何在数学教学中运用“猜想” 杨博民/127
对儿童文学课内外一体阅读的研究 泮崇福/128
浅谈课程与教学在幼儿教育中的关系问题及对策 阎红梅/129
乐声悠扬 文采飞扬
——浅谈音乐在语文阅读教学中的作用 陈世峰 刘 馨/130
利用多媒体教学手段促进音乐课堂教学 张军玲/131
全面搞好新形势下的农村小学复式教学工作 李子荣/132
浅谈影响小学生语文听话能力的因素及对策 吴福莲/133
数学课堂教学中有效活动的实施
——小学高段数学有效实施“自主性复习”的实践研究 方 玲/134
小学语文教学要有儿童味和个人味 张吉珍/135
浅析目前小学英语语音教学的不足 林燕玲/135
让信息技术融入小学数学探究式学习中 年 华/136
百花园地
用爱滋润学生心田
——班主任个案研究分析 方爱凤/137
新课程下班主任应具备的能力 吴淑丽/138
浅谈小学班主任德育工作 孙 靖/139
在课堂教学中渗透“情商”教育 叶柳枝/140
送给小朋友的“如意法宝” 黄肖宵/140
生活经验是孩子游戏的源泉
——浅议利用家庭和社区资源提升幼儿的游戏经验 周春娟/141
浅谈小学生英语素质的培养 闫 荣/142
班主任如何与家长沟通 徐勤杰/143
如何转化后进生 李爱英/144
“心”的旅程 李艳霞/144
追寻生命本质 实践健康教育 樊人利/145
如何发挥班主任的榜样示范作用 董凌青/147
对轻度阿斯伯格综合征患儿社会交往困难的心理健康教育的有效途径 姜 峰/148
浅谈我的班级管理 张金凤/149
班级管理之用爱心促后进生成长 董传香 庄建红/150
幼儿园校本课程资源库的开发和利用 卢 雪/150
品德习惯的养成 马彦宏/151
在国际象棋活动中培养幼儿良好的社会性品质 梁 泓/152
充分发挥工会作用，构建和谐农村校园 蒋江春 周丽珍/153
家庭教育中如何培养幼儿的创造能力 孙桂英/154
如何搞好家访工作 刘德国/155
我要做爱的天使 沈元莉/155
浅谈良好的教育工作环境 艾志英/156
从“对话”分析学生心理 金凤鸣/157
裕固族地区中小学实施心理健康教育初探 安文军/158
我和力力 沈若琦 王临芳/159
争做幸福的教师 李 英/159
美哉！凄凉三犯 瞿珊珊/160
特殊家庭学生教育策略 岳永来/160
关爱孩子，让孩子拥有幸福感 徐 慧/161
案例展示
《纳税的认识》教学设计 郭艾超/162
将影子缩到最小
——“踩影子”游戏教学案例及反思 杨克跃/163
让数学教学回归本色
——面对当今小学数学课堂教学诸多现象引发的思考 王 瑞/164
猜想——启发思维和延续思维的平台 黄 红/165
易错的分数乘除法
——六年级上册第二、三单元 张素平/166
简洁，让数学学习更有效
——例谈简洁教学促进学生有效学习 张小芳/168
我们也是石油人
──在校本课程开发中开展的一次综合实践活动 蒋凤梅/171
和谐课堂，儿童化的视角是基础 孙丽燕/172
大胆放手，适时留白
——由一道题引发的思考 徐 霞/173
《为中国队加油》说课稿 邵浙佩/174
让数学课堂成为学生智慧生长的摇篮 马 英/175
把握实质,提高实效,简简单单教语文
——《蜜蜂引路》教例赏析 包秀珠/176
走出去，更精彩
——开放式美术课堂初探 徐温琦/177
材料在水中的沉浮教学设计 赵华秀/177
《在家里》教学设计 曹艳芹/178
课堂内外
课堂语言训练的有效策略例谈 夏丽红/179
浅谈文言文的教学方法 程卫银/180
小学数学提问之技巧 康贵珠/182
用“商五法”求商的近似值 廖绍均/182
加强自主阅读 培养阅读能力 姜永青/183
简简单单教语文 夏云飞 朱 微/184
评价研究
如何引导学生进行正确的自我评价 罗转弟/185
小学低年级语文家庭作业多样化设计与评价 刘丽娟/186
浅议农村小学的起步作文教学 游义平/187
如何培养小学生作文的自改和互评能力 张永兵/187
试论小学音乐教师对学生音乐学习习惯的培养 陆晨虹/188 相关阅读：
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本文标题：2012年新课程 小学 3B作者目录
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