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改变不了的事那就接受它 佚 名/1 用新课程理念充实小学英语课堂 曲 迪/1 再谈教师角色转变与定位 周 宏/3 落实主体地位 促进生命发展 蔡丽芬/4 创新教育在农村小学教学中的应用探讨 徐建婷/5 从“要我做”到“我要做” ——浅谈新课标下数学作业的布置与批改 陈 扬/6 新课改背景下构建小学数学高效课堂初探 邱建华/7 回归生活：品德三维目标的有效达成 陈爱玉/8 语文课堂呼唤另类的教与学 张 兰/9 关于小语教学中德育的几点思考 徐学梅/10 刍议新课程下提高小学语文教师专业素养的有效途径 高 灵/11 新课程体系下如何建立新型师生关系 纪庆玲/12 浅谈动态课堂下教师的专业成长 邱秀云/12 领悟课改理念 用活文本资源 ——语文课堂教学中学生问题意识的培养浅见 王海霞/13 凸显教师“导”的作用 林爱华/14 依托教材，培养学生的想象能力 范怡雯/14 新课程体系下如何让阅读教学更具实效性 马新迎/15 怎样上好新课程改革下的小学美术课 翁佳彦/16 师生关系的转变尽在你的掌控中 杜三娥/17 新课改背景下怎样上好小学体育课 杨晓梅/17 浅谈小学数学教育中的创新教育 秦贤梅/18 ■ 让活动串起英语课外学习之旅 ——省远程研修感悟 隋朝光/19 万花丛中一点绿 ——交互式电子白板在写字教学中的应用 庄云霞/20 导学案的实践与感悟 张 晓/21 英语教学光盘，你用了吗 金霞玲/21 浅谈规律性知识教学应注意的事项 蔡春林/22 行走在数学间 徜徉在生活中 陆进林/23 浅谈电教手段在体育课教学中的运用 邹 静/24 注重积累，个性写作 陈 丹/25 春风化雨暖心田 ——有感于贵州教育精神和贵州教师誓词 郭佳友/26 我的课堂我做主 ——谈我的教育观点 朱崇军/27 让歌声在课堂中飞扬 ——谈高年级学生音乐学习兴趣的培养 吴 霞/28 “名师下乡”活动给我的启发 陈梅宝/29 把握细节，品味文章 张 芃/30 如何在小学数学教学中诱发学生的学习动机 高建萍/31 激发学习兴趣，提高低年级语文课堂教学效率 朱 莉/32 小学音乐合唱教学有效性初探 何志娟/33 学具操作与小学生思维能力的培养 罗 华/34 论小学数学教学中学生兴趣的培养 周士华/35 小学英语作业设计要注意的几个问题 彭恩炜/36 教给方法，培养快速阅读能力 胡树元 潘晓丽/37 拓展想象空间 培养创作能力 ——人民美术出版社第九册《人物与环境》教学设计 戴志鹏/38 感悟生活，焕发语言魅力 ——浅谈低年级写话指导 郑飞凤/39 浅谈小学课堂教学设计中应注意的问题曲 尼卫色/40 指导朗读 培养语感 沈雪芳/41 消除误区，提高英语口语能力 ——也谈农村小学英语口语教学误区 田银春/42 浅谈小学语文教学中学生合作意识的养成 周先蓉/43 授人以鱼，不如授人以渔 ——浅谈学生自学能力的培养 蔡利萍/44 创设情境 激活思维 李淑华/45 小学二年级看图写话教学的几点做法 赵春平/45 灵活使用教材让语文课堂更精彩 汪春丽/46 浅谈小学语文教学中使用多媒体的优势 陆朝秀/46 运用多媒体提高课堂教学效率 刘丽华/47 怎样让小学生写好作文 肖 静/47 浅谈小学科学实验材料的有效选择 ——《纸》探究材料的选择和改进 王宝英/48 浅谈农村小学作文训练中存在的问题 李文霞/48 用比较法教学生识字张俊清/49 神机妙算，知天识人 ——《草船借箭》赏析 吴 丹/49 目标引航，提高课堂实效 尹凤玲/50 小学美术教学中的几点体会 马裕慧/50 浅谈小学生品德与社会课堂实践教学 江 丽/51 浅谈对孩子自信心的培养 许 娥/51 小学语文高年级教学实践探究 秦继朴/52 浅谈小学生英语兴趣的培养 张 娴/52 谈数学教学中“活动教学”的应用 温世海/53 换一种方式，激发学生写的兴趣 赖玉英/54 小学语文课堂两个要点 匡其祥/54 让歌声飘过那课堂 邱家燕/55 培养学生的创新思维，提高学生的口语能力 白 金/56 发挥教材优势，设计多样化作业 曾庆伟/56 赏识教育在小学教育中的实施 许 晶/57 浅谈小学计算机教学 金春南/57 对竞技体育项目引入小学体育课程的思考 ——以男女混合同场竞技项目合球为例 李成玥/58 以合作为基础，培养小学生的数学素养 陈淑华/59 浅谈小学英语语篇教学的课堂步骤 黄 华/60 低年级语文教学有效性的探究 曾美燕/61 让小学生学会作文构思 王明霞/62 小学数学教学中学生创新能力的培养 张建友/63 给语文体验性学习一双有力的翅膀 ——浅谈信息技术在语文体验性学习中的运用 周 华/64 润物细无声，情感留心间 ——以清华附小“三八妇女节”活动为例 梁营章/65 给孩子一片天空，让他们自由飞翔 张亮亮/67 以读为主线，落实好阅读教学的三个环节 陈 烁/67 发挥动手操作实效 发展学生数学思维 李春娟/68 让习作起步从成功出发 ——引领三种意识，提升中段当堂习作质量 张钱江/69 如何做好小学语文作文教学的素材积累 温 萍/70 浅谈小学生趣味识字 徐 青/71 将词汇教学进行到底 ——指导学生记忆单词的技巧和方法 张乃勤/72 培养小学生的计算能力之我见 边晋萍/73 教师要学会“归位”教学 罗丽艳/74 怎样让小学数学复习课新增魅力 章燕娜/75 教学反思之我见 陈小平/77 如何提高小学数学课堂教学效率 安学军/78 丰富语文实践活动，促进学生有效学习 吴火发/79 如何让小学生在操作中学数学 周爱菊/80 如何对单亲家庭孩子进行成长教育 韩 雪/81 趣味拼音快乐学 祁 红/82 如何提高小学语文课堂教学的有效性 陈 军/83 爱读 会读 乐读 ——如何培养和提高低年级学生的阅读能力 盛爱凤/84 怎样在小学数学课堂中开展活动教学 张红霞/85 对激发小学生作文兴趣的几点浅见 张琼兰 温海英/85 低年级识字教学方法漫谈 兰爱芹/86 浅谈小学语文古诗词的教学方法 李正善/87 小学数学课堂教学的建议 江 福/87 美术课堂上如何塑造小学生的健康心理 金彩凤/88 有效识字法 宋 丽/88 如何培养学生的交往能力 张丽萍/89 小学语文古诗教学之我见 阮 鹏/89 把数学知识扎实有效地传授给学生的方法 贾继春/90 浅谈数学课的几种导入方法 廖保华/90 如何加强地理素质教育 高巧妮/91 小学语文教学的点拨艺术 陈进娥/92 浅析农村小学科学实验的现状、成因与解决策略 晁岱营/93 让孩子在情境体验中学习数学 梁巧萍/93 用师爱塑造灵魂 尤东梅/94 有效数学教学的价值追求 钱 琼/95 让多媒体为语文教学引航 李慧昀/96 让更多的学生体验成功 袁 旭/96 让英语学习其“乐”无穷 施慧琼/97 学会沟通分享 促进师生互动 张晓华/98 赏识——打开孩子心灵的金钥匙 龙华英/99 浅谈小学语文教学的本质回归 周 艳/100 兴趣是开启英语之门的钥匙 王翠芳/101 打造情感与语言和谐共生的课堂 李 静/102 让“需要”成为小学高年级学生的学习动力 蒋敏华/103 让生活走进课堂 让数学贴近生活 ——漫谈数学与学生实际生活的最佳衔接点 任碧娥/104 作文教学的一剂良方 戴飞英/105 风清又闻百合香 赵 炜/106 语文教学要“有土栽培” 张 兰/107 潜移默化让作文轻松起步 张亚娟/108 浅谈小学语文教学的新时代 徐 伟/109 让学生的数学思维“动”起来 刘 丰/109 语文教学要“润物细无声” 金英顺/110 为实验教学插上现代化的翅膀 ——《运用现代教育技术，提升实验教学效率的实践研究》 省级课题中期汇报 金卫国/111 小学数学开放式教学法的探索研究 叶 云 陈海军/113 被忽视的儿童乐园 ——对语文综合性学习中开展展示台栏目的策略探究 李洪波/114 以活动为载体，引领语文教师专业化成长 杜 娟/115 让农村小学语文综合性学习绽放别样的精彩 陈 单/116 如何培养学生在情境图中提出问题的能力 周荣美/117 小学高年级美术课堂教学刍议 孙 涛/118 浅谈小学高年级作文教学的现状和提高策略 王 翠/119 研训并重，引领教师专业成长 ——农村小学校本培训与校本教研的思考与实践 喻拥军/120 多媒体在培养小学生英语语感中的运用策略研究 段 悦/121 对中小学生在体育课中分心的思考 冒长军/122 英语课外阅读需要“量”，更需要“质” 裴银飞/123 也谈小学数学的集体备课 周 宁/124 趣味拼音教学初探 李旺琴/124 对学生民歌探究性学习的有效指导 过舒阳/125 浅谈培养学生口语交际能力的策略 张敬华/126 小学数学活动教学策略 桂宝瑞/126 对“导学案”编写与使用的思考 杨 琼/127 作文教学应回归生活本源 邱 妹/128 浅谈美术学科“欣赏•评述”之教学策略 赵 娇/129 在猜想中探索 在探索中发展 孙海平/130 基于建构主义的小学英语教学探究 顾佩英/131 浅谈学生课程资源的利用 曹爱军/132 古诗《咏柳》的文本解析与朗读教学 陈燕华/133 小学语文教学课前预习的重要性 白雪松/134 养成良好习惯，成就美好人生 ——浅谈家庭教育成功的关键 林宝卿/134 浅谈音乐课堂中的情感教学 陈建文/136 小学教务工作的点滴体会 敖小朴/137 还原儿童的语感环境 ——浅谈听力教学在小学英语教学中的作用 胡晓兰/138 浅谈小学阶段的中国画欣赏教学 张 琼/139 对小学生中国画教学问题的探讨 左 辉/140 家校合作教育为小学英语教学插上腾飞的翅膀 郭小青/141 低年级学生写日记现状与策略 许慧苗/142 浅谈家庭教育常见误区 吴镜艳/143 刍议小学数学课堂教学中交往的有效性 高华芳/144 农村少先队主题活动取材例谈 杨素芳/145 人教版小学语文教材中的女性形象分析 戴雅丽/146 课堂笔记——提高语文课堂效率的重要手段 陈燕琴/147 将学生课外阅读的兴趣吸引到经典名著上来 周 玲/148 如何做一名合格的业务校长 赵 杰/148 班级管理点滴谈 张春霞/149 特色之花开满校园 李定清/150 浇水之理，教育之道 贾 慧/150 教学随“情”而舞动 ——小学牛津英语5A Unit 9 课文教学案例评析 潘钟慧/151 如何帮助耳聋学生克服嫉妒心理 李小燕/152 提供实践契机，发展空间观念 ——《角的认识》教学设计与思考 刘伟华/153 置身情境 自主体验 ——牛津小学英语4A Unit4 I like B，C，D板块“做中学”教学案例 李 丹/154 整体把握也需分步走 ——由两次“抱母亲”想到的《第一次抱母亲》案例分析 庄海燕/155 小学英语教学实践随笔 彭红梅/156 《风筝》教学设计 何义华/156 山不过来，我就过去 王 丹/158 给孩子一个成长的契机 ——浅谈后进生的心理教育 葛 静/159 解析语文教学中儿童立场的缺失 郑娟玲/160 分数乘法教学设计 秦广伍/161 探寻凄美的文化意蕴 ——《牛郎织女》第二课时教学设计 徐 云/162 润物无声 让爱绽放 劳惠丽/163 综合为本，提升为质 ——例谈牛津小学英语综合板块教学 杨丽娟/164 捕捉教育契机 收获成功硕 果陈如军/165 精彩无处不在 ——阅读分析教学心得 李 华/166 让爱天天住我班 陈媛媛/167 这个小子有点酷 ——对待特殊生有妙招 王 妍/167 找回一颗美好心灵 钟建明/168 《植树问题》教学设计 郑淑杰/168 理性的课堂呈现真美 ——《口算、估算与推理》教学案例设计 周宜荣/169 《年 月 日》教学设计 徐军华/170 草图——数学微思维 张玉珍/171 100分的魅力 张利丹/172 都是导入惹的祸 柴松青/173 如何搭建生本对话的平台 张娟娟/174 打造小学数学高效课堂的有益探索 孙中民/176 一个“＝”引发的思考 张自红/177 除法有分配律吗 李养龙/178 浅谈小学语文高效课堂的创设 聂文侠/179 开展“探究性学习”，打造有生命力的信息技术课堂 贾金亭/180 关注低段学生特点 打造有效交往课堂 高宇兰/181 我和学生有个约定 吴玲娣/182 小学英语课堂的文化意识渗透 刘 冰/183 让数学课堂里有创新意识的音符 王 芳/184 妙用教学活动，魔幻精彩生成 涂英娜/184 如何让美术课贴近孩子们 郎振红/185 小学英语课堂评价多样性初探 姚 丹/186 书声琅琅话评价 陆春燕/187 善用过程性评价，为语文教学护航 李 建/188 |
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本文标题：2012年新课程 小学 9A作者目录
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