卷首语
这条小鱼在乎 佚 名/1
课改论坛
语文课如何激发学生的学习兴趣 张建中/1
在小学数学教学中培养学生的创新能力 彭兴华/2
小学体育课堂教学之“寻规道矩” 方 宏/3
浅谈幼儿早期阅读活动的有效开展 陈园园/4
构建平等和谐师生关系，促进幼儿健康成长 李小萍 苗培香/5
浅议引导型教学法在小学素质教育中的重要作用 李新民/5
浅谈小学语文教学的有效性 李胜文/6
在数学教学中如何培养学生的学习兴趣 丁长江/7
创设多元化环境，有效促进幼儿成长 吴静芳/8
三化数学课堂——活化 动化 优化 赵沛全/9
扎实教学，成就高效课堂 杨 明/9
小学语文教学中如何体现新课标精神
——以《楚王好细腰》教学为例 朱 慧/10
论小学数学课堂教学 郭德娟/11
发挥现代教育技术优势 创设多种形式幼儿教育情境 卢俊伟/12
巧设课堂 创新思维 培养兴趣
——浅谈小学数学减负增效的课堂有效教学 俞建江/13
动静协调，提高实践活动的有效性 陈 梅/14
新课改背景下小学体育教学深思 刘明亮/16
如何提高小学生的写作能力 林德光/16
教学实践
让作文教学植根于生活实践 周 剑/17
多媒体技术与语文学科整合的实践 杨海瑛/18
调控教学节奏，提高语文教学效率 李 琴/19
如何让语文课堂更有效 孟兆友/20
在语文实践活动中有趣识字 沈 莉/21
创设情境，激活课堂 金秋红/22
小学生作文——语文教学之灵魂 钟学槐/23
运用多媒体技术创设教学情境，让数学课堂生活化 左银奂/24
小班绘画教学新尝试 郭 晶/25
汉字宝宝，想说爱你也容易 王红梅/25
以情导读 读中生情
———构建情境课堂研究引发的思考 庄 雷/26
引导幼儿上好一堂真正的音乐欣赏课 吴月婷/27
巧设课尾 升华情感
——如何在高年级英语课尾巩固环节中渗透情感教育 朱月波/28
挖掘语言训练方法，发展幼儿语言能力 强 华/29
在游戏中促进幼儿的主动发展 徐 联/30
美在每一刻
——浅谈交互式白板技术在幼儿园艺术活动中的有效性 缪丽娅/31
“分数应用题”教学中的创新思维训练一例 蒲 俊/32
工欲善其事，必先利其器
——浅谈信息技术与英语学科整合的创新应用 鞠春燕/33
让学生的思维在“空白”中放飞 郭春红/34
如何提高实验教学的有效性 潘正玲/35
浅谈小学美术课中的预习 赵丹丹/36
合理创设情境，优化幼儿数学教学 申 尧/37
小学语文阅读教学中学生想象力培养的探究 马成明/38
碰撞 对话 融合
——民乐欣赏三部曲 缪晓燕/39
加强有效朗读指导刍议 陈 丽/40
合理运用现代信息技术，有效整合小学数学学科 黄日红/41
让你的个性张扬成为独特的风景 汤志芬/42
小学数学体验型教学刍议
——由认识三角形谈起 包宝光/43
让数学课堂与实际生活紧密相连 詹明容/44
数学教学中如何培养学生的发散思维能力 皮艳香/45
语言积累的实践与策略 周 健/46
让数学走入生活 陈忠祥/47
如何提高学生的创新能力 吴 虹/47
浅谈幼儿教育中的心理教学 盛永丽/48
经验交流
巧用信息技术，让数学课堂“活”起来
——浅谈信息技术与数学学科的整合 刘敏茹/49
高效课堂需有效提问 王 辉/50
浅谈小学生课堂数学语言表达能力的培养 董 岚/51
如何在课堂教学中培养儿童的体育运动兴趣 王 芸/52
如何有效地进行幼儿园体育教学 徐 燕/52
口语交际的培养 赵冬梅/53
让小学生成为学习信息技术的主人 郭晓静/54
让游戏在幼儿教学中闪光 马巧玲/55
谈小学语文低年级阅读训练 梁琦茹/56
浅谈小学生良好英语学习习惯的培养 祁 娟/56
如何帮助小学生写作文 韩 伟/57
培养幼儿早期阅读能力的途径 李红燕/58
浅谈小学生数学学习兴趣的培养 乔修玲/59
浅谈小学生识字兴趣的培养 刘友秀/60
多媒体技术在小学语文教学中的运用 蒙国松/61
幼儿舞蹈教学方法之我见 梁敏如/62
如何让数学教学中的问、思提升质量 魏忠燕/62
如何培养学生的数学学习兴趣 王丽萍/63
谈谈小学生作文教学 潘晓红/63
对低段数学教学的探讨 向清江/64
语言积累的几种方法 王 建 刘 军/64
让“尝试”之花绽放在学生心间
——从阅读教学中的尝试题说起 肖旭莲/65
给幼儿一个空间，还幼儿一片自主
——让幼儿在主动探索中学习 马云霞/66
寓教于乐，因势利导
——浅谈学生美术课兴趣的培养 黎祖兵/67
谈小学高年级语文教学中的朗读 王 惠/68
高效课堂从导课开始 李 雯/69
杏坛沙龙
对有效开展课外阅读的思考 范虹剑/70
小学数学教学之我见 艾青春/71
课堂——师生共乐的数学舞台 李 亚/72
电子白板为课堂换了一颗心 唐丽艳/73
学生“厌恶”家庭作业的实践与思考 胡士江/74
如何上好小学语文课 张秀华/74
于“山重水复”处寻“柳暗花明”
——小学语文课堂教学中如何引导学生质疑 周欣美/75
浅谈提高学生作文能力的几点体会 马洪斌/76
中年级学生作业习惯培养之我见
——让家庭作业“活”起来 王 琦/77
“诱”发学生，让苦变甜
——浅谈足球教学中发展学生体能的方法 舒 超/78
解决问题策略点滴谈 耿俊琴/79
谈小学作文水平提高的几点做法 张 容/79
农村小学数学“解决问题”教学之我见 代德军/80
理智地对待幼儿的艺术表现 马熙华/81
启发学生寻找快乐写作的源泉 张梅君/82
幼儿园多媒体教学之我见 张 映 吴洁玲/83
小议幼儿随机教育 杜祥花/85
有效拓展教学资源，让品德与社会课教学更生动 王夏军/86
再谈幼儿语言表达能力的培养 浦 晴/88
浅谈小学数学教学策略 李 宪/89
如何培养小学生对语文课的学习兴趣 付凤芝/90
浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持 张莉莉/91
游戏教学法在小学语文课堂中的运用 赵四妹/92
兴趣路上教作文 石 峰/93
教学研究
浅谈校本课程开发的三大问题 王玉琴/94
构建幼儿园游戏主题——亲、子、师 陈莹莹/95
培养学生具有良好的行为习惯
——浅议中小学养成教育的衔接 吴先宇/97
试论小学英语音标教学的有效方法 季晶晶/98
浅谈小学田径业余训练中易损伤部位及其预防 张云剑/99
小学语文教学开展探究性学习的探讨 周 俞/101
关于幼儿良好学习习惯培养的思考 张珍红/102
学生自主阅读能力培养的研究 李顺平/103
“分享”与“沟通”齐飞 “多元”共“个性”一色
——发挥网络学习社区优势优化综合实践活动的开展 张国伟/104
小学数学课堂教学与多媒体技术的结合 林先鸿/105
让学习“E”起来
——浅谈数字化学习在课程整合中的探索与实践 王 伟/106
试论分层教学在小学体育课中的有效实施策略 李 涛/107
浅谈信息技术与小学数学教学的整合 邓梅玉/108
浅谈农村小学语文口语交际教学中的问题及策略 邬雯晖/109
在幼儿园如何培养孩子的文明行为和良好习惯 李 兰/110
浅谈幼儿智力的有效开发 梅 娟/111
在数学课堂中帮助学生学会倾听的策略 江正华/112
家园携手—共创亲子教育新画面 张 英/113
运用品德与社会课程开展小学生德育工作 王艳杰/114
建立家长档案，提高共育水平 庄新宇/115
小学科学教学中学生创新能力的培养 贾喜贵/116
走“主题式”研训之路 促教师专业化发展
——以“有效作业设计”校本研训活动为例 张素琼/117
多元化环境支持民族音乐欣赏活动 袁 圆/119
幼儿园计算活动教学之“四步”激趣法 韩雅红/121
幼儿园体育活动课堂有效性实施策略初探 吴静芳/122
小学生主观幸福感调查研究 党 毅/123
浅议小学数学活动课开设的原则和形式 成朝志/124
展开“阅读”的翅膀
——小学英语阅读教学有效性初探 江李丽/125
浅谈小学语文阅读教学中学生自主学习能力的培养 姚洁琼/126
浅析低年级识字教学的有效策略 周 晔/127
依托科技信息资源 提供数学教学支撑
——浅议多媒体技术在小学数学教学中的应用 陈 栋/129
精彩课堂，凸显有效 袁兆娟/130
百花园地
对女性教师在幼儿园教育中地位与作用的研究 欧阳芳/131
双班语文——教学生涯中的一次挑战 邓晓霞/132
班级文化建设：营造孩子们自己的美好童年 王晓燕/133
品德与社会课教师应具备的“4+1” 谢忠云/134
感恩教育从身边做起 辛海霞/135
尊重心灵 回归教育
——论幼儿教师的第一专业 赵颖莹/135
让学生喜欢你的课 孙雪飞/136
浅谈对大班幼儿的管理 陈 瑶/137
教师，为阅读开启对话互动的大门 刘小玲/138
浅议语文教学与德育 杨宝春/139
爱，是一种不可或缺的能力 薛艳萍/140
用生命阅读与经典同行
——谈新课标下课外阅读的引领 汪洁飞/141
纠正孩子注意力差的几点建议 张胜楠/142
浅谈幼儿园主题墙创设的有效性 刘建芳/143
浅谈班主任工作的体会 雷 燕/145
用真爱塑造孩子的健康人格 蔡文霞/145
赏识型数学课堂的尝试 殷 娟/146
实施生命教育，培养生命情怀
——浅谈品德学科中生命教育的有效实施 蒋中华/147
三教《我们成功了》 王 红/148
老师的眼睛会说话 李少敏/149
以人为本、扎实有效地开展关心下一代工作 吴锦志 吴艳华/150
留守儿童，你们喜欢学英语吗
——农村留守儿童英语学习的研究与对策 芮小波/151
陕北民歌（情歌）的悲剧性风格 高 飞/152
从心灵深处激发学生的学习动力 陈 辉/152
关注生活，有效促进小学品德与生活教学 侯广喜/153
浅谈小学生数学自学能力的培养 罗露艳/154
人本管理在小学管理中的应用探究 易 文/155
案例展示
静心等待花儿绽放的那一刻
——浅谈制作活动中幼儿解决问题能力的培养 姚佳滢/156
互动 交融 共进
——浅谈小学数学高效课堂互动策略的运用 余 燕/157
“障碍跑”案例分析 刘 璐/159
《小壁虎借尾巴》教学设计 孙呈霞/160
“请进来”的“甜苦”和“喜忧”
——瑞安民舞《索面长长情长长》进音乐课堂的教学案例分析 蔡 靖/161
小学音乐课例《四季的歌》 胡劲龙 滕 征/162
让数学课堂绽放精彩 张建琴/164
五年级下册综合实践活动
——《打电话》教学设计 白宇峰/165
让巧妙的“比较”打开想象的大门
——小学美术教学案例《巨人与小矮人历险记》 庞 雯/166
挖掘“简单”中的“不简单” 阙 萍/167
课堂因生成而美丽 白慧芳/168
浅谈小学数学课堂提问的有效性 张 瑞/169
课堂内外
常态化写字教学——向课堂40分钟要实效 陈 芳/170
浅谈数学课堂中追问的运用 陈平芬/172
借助课文插图培养学生的语文素养 吴小会/173
让学生快乐识字 傅晓丽/174
浅谈小学唱歌的想象力教学 张 蓓/175
收获失败的美丽
——由一颗魔豆种子引发的思考 黄金秀/176
不一样的读，不一样的精彩 黄晓微 谢朝丹/177
营造和谐氛围，引导自主学习 张 凯/178
有效对话：演绎精彩的课堂 李金霞/179
当绘本爱上品德课 吴伊娜/180
农村小学低年级学生口语交际训练的尝试 马德霞/181
课虽尽而意无穷
——语文课结尾艺术的魅力 付 巧/182
如何让学生认真完成家庭作业 牛秋芳/183
浅谈数学教学中学生自主探究、合作交流能力的培养 赵粤娴/184
积极探索有效途径 培养学生良好语感 雷宗勇/185
评价研究
运用评价有效地指导幼儿美工区域活动 席凤珍/186
幼儿情感教育中积极性评价的思考 江小琪/187
浅谈小学语文课堂教学中评价语言的运用 蔡利萍/188 相关阅读：
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新课程杂志社提示：
本文标题：2012年新课程 小学 10B作者目录
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