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2015年总第10期现代职业教育目录

2015-11-15  |  所属栏目: 现代职业教育  |  阅读次数: 

2015年总第10期现代职业教育目录

课题◆探索◆理论

对现代学徒制的思考

——基于高职教育新常态 陈 庆(5)

高师音乐专业教师教育类课程体系的改革与实践

——以伊犁师范学院为例 博雅杰(8)

项目式教学法课堂考核模式探究 金红莉 付丽琴 周国娟 孙 彦(12)

基于物联网技术的智慧教室一体化现代教学模式构建 刘冠群(15)

基于职业能力的电子商务专业中高职课程体系衔接构建初探 徐慧剑(18)

高等职业教育服务区域经济问题与对策研究

——以杭州市高职教育为例 韩天龙(20)

地方环保院校产学研协同提升区域环境服务能力的研究 刘晓冰 邹海英 王克亮 余秋良 李文胜(22)

高职生顶岗实习期工作场所学习与学校学习的互融性研究 张显锋 袁维见 刘 晖 高玉英 陈 萍(24)

提高地方农业院校中外合作办学学生综合素质的对策研究 洪 波 李 桥 李明堂(26)

商务英语人才培养过程中的教学体系架构研究 杨伟达(28)

“马克思主义基本原理概论”课程实行研究性教学方式研究 谭宏钢 胡 迪(30)

职业技能竞赛校企联合办赛存在的问题和对策研究 郭 涛 陈冬梅 张 莲(32)

高职人才培养与就业指导协同改革研究

——立足湖南“四化两型”建设 邝允新(34)

以网络微课程教学的施工组织课程设计成绩评定方法 唐 葭 王 剑(36)

基于学习结果的测控技术与仪器专业课程体系(OBE)的构建 吴慧峰 孙智研(38)

文化生态理念下大学生社会主义核心价值观的培育 王海英(40)

《外贸英语函电》数字资源库建设的研究与实践 林 犇 沈 佶(42)

基于中德合作的高职汽车专业合作办学模式的研究与实践 孙 雷 李燕飞 许崇霞(44)

算法与数据结构课程教学研究与革新 王奕翔(46)

高职医护数字化教学资源开发的实践与思考 盛胜航 王 岚 肖 宁(48)

“双师型”教师队伍建设的探索与实践

——以苏州工艺美术职业技术学院为例 周 礼(50)

创新高校党课教育模式及路径分析

——以华南农业大学为例 张 晖 梁耀明 孔晓娟(52)

“功能对等”理论指导下的军事文本汉法翻译策略研究 崔晓晖 孙望舟(55)

关于提高机械数控加工技术水平策略的探讨 杨 珍(58)

高职艺术设计软件课程教学改革探索与创新 梁梦雯(60)

高职教育:人文生态不可或缺 张春美(62)

专业◆应用◆就业

服务与引领:地方新建本科院校专业建设的大视野 朱 睿(64)

职业院校康复治疗技术专业开放实训室的探讨 李少娴 佘蔼斯(68)

高职信息类专业学生的技能培养研究与实践 张翠红(70)

浅谈声乐演唱中的吐字发音训练 胡海瑛(72)

以岗位胜任力为目标的高职建筑动画专业校企合作模式研究 朱米娜 陈 旺(74)

管理◆人才◆培德

高职院校贫困生资助工作研究 杨世娟(76)

美国高校学生事务精细化管理对高职院校学生管理与服务工作的启示 景 璐 杨陆欢(78)

浅议高职贫困生资助工作的评定方法 谭小芳(80)

借鉴NYP经验,推进职业院校教学管理方式改革 刘 篪(82)

基于“学友帮”的校园生活服务类平台建设研究 高 曙(84)

建设类高职“现代学徒制”人才培养模式初探 吕 闽(86)

论“激发生命力——心理素质拓展培训”的实际效果 刘钊泉 何静春(88)

大学生代际特征对思想政治教育的影响及发展趋向 徐红霞(90)

课程◆教法◆教学

涉海高校海洋学科特色游泳课程的开发实践研究 李若鹏 刘振斌(93)

高专雕塑艺术设计专业课程改革研究 谭维健(96)

工作过程系统化的高职院校农学专业课程的开发 游海英(98)

中高职衔接的高职数学课程教学改革的研究与实践 王咏芳(100)

基于微课的五年制高职《网页美工》课程改革实践研究 赵震奇(102)

“双元制”职业教育中存在的问题及对策探析 文 添(104)

程序设计基础的吸引力课堂构建 王景丽(106)

案例教学法在建筑工程预算课中的运用 陈欣美(108)

试析我国高职计算机教育教学模式 张 杰(110)

高职院校应用型摄影课程的教学与管理方法研究 吴林燕(112)

高职英语应用文写作中的问题及技巧浅议 胡梦桦(114)

电子产品装配与调试实施有效训练的策略分析 陈贵州(116)

关于高职英语教学中多媒体应用的探讨 张红玉(118)

浅谈商务英语专业学生实践创新能力的培养 闫东芝(120)

电子产品装配与调试项目技能大赛的备赛策略探究 程玮玮(122)

业余乒乓球运动员反手进攻技术训练探讨 陈水波 何 阳 伍 可(124)

浅析老年护理学在本科家政学专业中的教学

——以吉林农业大学家政学为例 于 丹(126)

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