[关 键 词] 教育事业；爱心；责任意识
　　[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）01-0191-01
　　作为教师，首先要对教育事业充满热爱，有一颗诚挚、仁爱的心，进而才会爱教育事业的对象；教师是一项特殊的职业，其特殊性在于它是一项育人的工程，要求教师利用自身的学识和素养引领一代又一代的学生不断成长和发展；在爱中修行、在擔当和引领中实现我们的教育梦。
　　时光荏苒，作为教师已经足足三年了。这三年来，我一直恪守教育教学的本质，兢兢业业、勤勤恳恳地做好教师的本职工作。回首三年的教学生活，虽然遇到了不少的困惑、彷徨，经历了种种的困难，但更多的是体验到在教学过程中，在与学生的交流探讨中的成就感和幸福感，而正是这种成就感和幸福感成为支撑我前行的动力和源泉。在这三年中，我一直不断地思索如何做一名合格、甚至优秀的教师，以致不辜负教书育人的天职。犹记得初次站上讲台，望着台下那一双双渴求知识的眼睛，面对着一张张洋溢着青春的脸庞，这个问题始终萦绕在脑海里。经过这些年的思索，我想作为一名教师，应该是在高度的责任感下，引领学生在知识的海洋中不断吸取、得以发展。
　　作为教师，首先要对教育事业充满热爱，有一颗诚挚、仁爱的心，进而才会爱教育事业的对象：学生。唯有心中有爱，才会用赏识的眼光，去看待发展、完善中的学生，看到他们的闪光点，也看到他们内心的脆弱和彷徨，在他们的困惑中给予足够的爱心、耐心和支持，搬开他们前进的绊脚石，做他们前行路途的引路人。有爱，才能铸就教育事业的丰功伟绩，像“以爱满天下”为座右铭的陶行知、“痴心不改圆南梦，兰畹清风欲何求”的魏书生、用爱谱写生命赞歌的殷雪梅、孟二冬等。这种爱，体现在教师身上，就表现为一种担当和责任，因为热爱教育事业和学生，我们才能在爱的引领下，激发更加强烈、高远的责任感，养成肩负“中华民族伟大复兴的中国梦”的责任意识，以此不断地要求提升和完善自己。
　　师者，始终要站在一定的高度上，具备扎实的专业学识和素养。作为新时期的教师，肩负中华民族伟大复兴的中国梦的筑梦人的责任，更加要不断地提升自身的职业素养，在知识经济飞速发展、科学技术日新月异的背景条件下，教师要不断地更新教育观念，不断学习和消化更多的知识，并融合和更新。有人说，要想给学生一杯水，自己先要有一桶水，而当今时代对老师的要求只是“一桶水”是远远不够的，应该具有川流不息的“活水”。唯有此，我们才能具有足够敏锐的观察力、深刻的洞察力、灵活的应变能力，成为智慧型、研究型的教师，不只教给学生亘古不变的知识，更要教给学生自身获取知识的能力，教师和学生成为一个学习共同体，在这个共同体中，师生得以一起成长、发展。正如第斯多惠曾经说过：一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。此外，教师的教育工作，讲究的是言传身教，而身教又重于言传。所以，教师要具有相当的学识素养，以影响学生，同时，教师更要具备良好的道德文化素养和高尚的仪表作风，从而对学生起到耳濡目染、潜移默化的影响。这种表率作用，其他任何教育方法都无法取代。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师，尤其要注意自己的言行举止。因为，教师担负着授业解惑的职责，传播知识和方法，引领新生一代，更是世人的道德榜样，因此，教师必须具备完善、高雅的形象，学生做出表率。关注自身的一言一行，行为举止规范、稳重，用自身的精神面貌去影响和塑造新一代，才能“学高为师，行为示范”，，“走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表”，在言传身教中传递知识、文明的优秀品质，成为传播知识、文明的使者，引领学生走向更加完美、丰富多彩的世界。
　　在爱中修行、在担当和引领中实现我们的教育梦。在庆祝第三十个教师节的会议上，我国领导人在有着“培养中国教师的摇篮”之称的北京师范大学号召全国各层次教师做一位好老师，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实的知识，还要有仁爱之心。教师之所以重要，是因为他们从事着塑造灵魂，塑造生命，塑造人的工作。有人说，在家有好父母，出门有好朋友，求学有好老师，遇到一个好的老师，是一个人一生的幸运，拥有好的老师，是一个学校的荣耀，而一个国家能够源源不断地出现一批又一批好老师，整个民族就有希望。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我们将踏上教育先辈们的足迹，一如既往地带着一颗淡泊、纯粹、仁爱的心，坚守三尺讲台、固守道德情操，不断提高自身的专业素养，更加自然而淡定地享受在教学中播撒希望和知识给予我们的乐趣，也以更加祥和、平静的心态，静静地感受“春天，不是季节，而是内心”所带来的祥和、宁静，做一个智慧型、研究型的新时期教师，做一个教学中的思想者和高尚者，然后静待“桃李满天下”的丰收与喜悦，能把学生培养成实现中华民族未来伟大复兴的中国梦的生力军，这也就实现了成就教师自身“打造中华民族‘梦之队’筑梦人”的神圣使命。  

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