[摘 要] 综合实践活动是这几年新课程的一个亮点，给了学生自主活动、在做中学的空间。在有效开展中职学生综合实践活动时，需要师生通力合作、共同前进，还需要多方开辟活动形式，合理运用多媒体，训练学生的语文综合素质，尤其口才、思维、与人交际、团结协作、表现自我等实际能力，为专业服务，为职业服务。
　　[关 键 词] 语文综合实践活动；活动形式；激发兴趣
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）02-0040-01
　　传统中等职业学校语文教学存在以教材为中心、以教师为中心、封闭单一的问题。经过将近两年的摸索和实践，笔者自己对有效开展中职语文综合实践活动提出几点思考。
　　一、调整角色，迎难而上
　　很长一段时间以来，中职生源素质较低的现实让语文课堂处于尴尬的处境，“综合实践活动”把语文教学从课内延伸到课外，从书本延伸到社会生活，从某种意义上改变了传统的语文教学，给我们的语文教学带来了一抹亮色。当然，“综合实践活动”从内容到模式，到过程，再到评价，其实都有待于我们去摸索，去建立，许多活动甚至连教师本身也未曾参与过。所以，面对“综合实践活动”，还需要我们改变观念，教师不再只是停留在“传道授业解惑”的层面上，而是要适当转换角色，在很多连教师都未曾参，也未曾执教过的活动，语文教师首先是一个学习者，然后才是启发引导者，同时还可以是合作者以及评价者。
　　二、集思广益，发挥集体的智慧
　　语文“综合实践活动”是中职语文教师面临的新的语文模式，每一个单元的内容又各不相同，因此，要充分调动语文组的集体力量，集体备课，集思广益。2009年我们拿到新教材时，就把思考的焦点集中到了“综合实践活动”上，集体学习新大纲，集体观看光盘提供的“综合实践活动”的课例，从示范课例中，我们也得出一些小的指导思想，比如，对于中职生而言，不可脱离他们实际的深度和高度，否则，只会加大学生的畏难和厌倦情绪，那就适得其反了，关键是要学生切实地进入活动，从中培养听、说、读、写等语文综合素质。
　　紧接着集体备课，探讨研究“综合实践活动”的模式。经过几次备课，才根据学生的具体实际情况，调整确定上课内容，再交流各单元不同的活动模式，在教研活动中，各位语文教师都充分贡献自己的智慧，在集体交流中又激发出不同的创意，这样，原本非常艰难的活动模式在我们面前才逐渐明晰起来，才集体把一个个综合实践活动攻克下来，在这个过程中，充分体现了集体的智慧和集体的力量的优越性。
　　三、结合专业，激发学生的兴趣
　　中职生往往对专业课的兴致高于基础文化课，综合实践活动又给学生自主活动的空间，结合学生的特点以及专业的特长，制定一系列活动，则能更大地激发学生对语文学习的兴趣。
　　例如，在学生入学之初，根据学生对专业的认识比较迷茫的状况，安排了“专业助我点燃信念之灯”综合实践活动，设计了学生采访专业教师、专业部长乃至校长，设计调查问卷，写调查报告，最后在全班汇报调查所得，进而把活动成果以手抄报的形式展现出来等环节，整个活动流程，对于大多数学生来说都是新鲜的，活动本身又在于厘清对专业的认识，所以学生的兴致还是很高的，尤其在全班汇报课堂上，学生对三年的专业学习乃至就业方向和前景都有比较明确的认识，这个活动既培养了学生的听、说、读、写能力，又让学生明确了自己所学专业的许多问题。
　　在“热爱大自然”环节里，笔者所教的几个班是计算机班，根据他们专业的实际，要求学生制作电子相册，并要求在相册制作过程中，运用所学的PS技巧对相册进行处理，如此也发展了学生的专业技能，激发了他们施展技能的兴趣，真正达到了学以致用的效果，在这个活动中，几乎每个班都有一些小组制作出了令人惊叹的相册，这些都足见学生在活动过程中的用心和投入程度。
　　四、开辟多样实践形式，合理利用多媒体
　　中职生对学习本身兴趣不高，动机不强，但对绘画、表演、动手制作等表现型的活动有较浓厚的兴趣，因此，为了让我们的综合实践活动课堂更高效更具吸引力，我们要想方设法开辟多样的形式来开展综合实践活动。“专业助我点燃信念之灯”设计了采访和手工制作手抄报，“热爱大自然”设计了制作电子相册，诗文朗诵会、产品推介会、辩论赛等等，如学校2010年的技能节，设计了可观赏性比较强的“我们的舞台多精彩”校园课本剧活动，，学生热情高涨，他们根据组员的特点，自选课文，自行改编剧本，自己导演，自己表演，我多次在课后看到学生排练的情形，不少原本学习积极性不高的学生，在排练课本剧时，为了表演好不同的角色，学生都认真切磋，热烈讨论，一遍遍地练习琢磨，口头表达能力、人际交往能力和团队协助精神，都在活动过程中得到充分的培养。
　　以上只是两年实践摸索下来的一些思考。总而言之，综合实践活动给了学生自主活動、在做中学的空间，能培养学生的语文综合素质，尤其是口才、思维、与人交际、团结协作、表现自我等实际能力，从而为专业服务。
　　参考文献：
　　张文永.职业高中语文综合实践活动教学中存在的问题与对策[J].新课程（教育学术），2010（12）.  

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性