[摘 要] 21世纪是计算机技术飞速发展的信息时代，随着计算机技术的迅猛发展，动画原理教学逐渐被人们所轻视。很多教师和学生认为，既然计算机可以代替人工生成动画，那么为什么还要学习动画原理？这种教学误区必须予以转变，就中职动画原理教学展开了一些思考，供诸位同行借鉴参考。
　　[关 键 词] 中职动画；原理教学；思考
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）02-0042-01
　　动画原理是一切动画技术的基础，如果原理掌握得不好，画面不可能漂亮，动作设计不可能流畅，角色设计也不可能完美，看起来自然会使人感到不舒服，这样也就失去了动画制作的本来意义。与其他课程相比，动画原理课程相对而言比较枯燥晦涩，这就给动画教学带来了一些挑战。中职动画原理教学如何满足学生学习需求，增强教学效果是我们一直在追问的话题。
　　一、动画原理课程的具体内涵
　　动画原理课程是一门研究动作基本原理的课程，它与绘画基础、原画设计、卡通形象设计、视觉语言等课程互有渗透，同时也为三维动画制作课程奠定基础。作为动画设计专业的一门核心课程，通过动画原理的学习，学生不仅可以掌握动画运动的基本原理，而且有助于培养动画艺术处理手法，全面增强动画制作素质。
　　二、动画原理教学的重要意义
　　不可否认，计算机技术的飞速发展为动画制作提供了巨大便利，以前一部120分钟的《大闹天宫》需要绘制10万多张画面，但是现在一部三维动画《大圣归来》用计算机两年就完成了。计算机的作用非常明显，节省了大量时间成本，提高了制作效率。基于此，很多中职学校在动画教学方面表现出急功近利，一些学校动画专业直接开设好几门计算机软件课程，却忽略了动画原理课程的教学。但是，若学生对动作规律这些基本常识一问三不知，何谈动画人才的培养。现今计算机技术在动画制作领域得到了普遍应用，但是所有动画都可以用计算机来完成吗？事实上，，很多动画的关键部分不可以用计算机直接生成，一些地方仍然需要手工修改。三维动画《功夫熊猫》一开头“阿宝做梦”这一部分画面在荧幕上只有短短两分钟时间，但却是由十几位画师合力花3个多月时间绘制的。即便是在招聘动画技术人员的过程中，很多工作岗位都要求了解动画原理知识，动画原理教学的重要意义可见一斑。
　　三、中职动画原理课程教学策略探讨
　　（一）设置基础课程，积累动画素材
　　素描、色彩是动画基础课程，在开展动画原理课程教学过程中，学校应当对这些基础课程的设置投入必要的关注。近几年，随着动画市场的日益火爆，动画专业也成为中职学校的热门专业之一。与此同时，专业规模不断扩张，生源逐渐增多，而教学现实是，这些学生动画基础水平不一，很多学生素描、色彩基本功一塌糊涂，教师盲目传授那些深层次知识，只会让学生一头雾水。
　　基础课程的开展，可以提高学生的造型能力，培养他们的观察能力，同时增强构图能力和画面组织能力。例如，速写课程中，教师任意选取一位模特，要求学生展开速写，这一过程中，绘画者的概括能力、动态捕捉能力都能得到有效提高。长期开展这样的课程，学生基本功渐渐扎实起来，理解了夸张概括这一艺术表现手法，同时也为日后的动画制作积累了大量素材，岂不是一举多得之事？
　　（二）引入表演方法，激发学习兴趣
　　爱因斯坦有句名言：兴趣是人类最好的老师，一旦学生对动画原理课程产生兴趣，他们就会在興趣的驱使下主动参与学习活动，这样无论是学习速度还是学习质量都大大提高。问卷调查结果显示，本专业超过一半以上的学生对教师采取的“灌输式”教育不感兴趣，上课时昏昏欲睡。反思这背后的原因：动画原理理论性本身就比较强，要求这些正处于青少年时期的中职学生端端正正坐在教室里苦思冥想，学生自然不乐意配合。
　　动画原理课程教学应当引入角色表演这一教学方式，为课堂赋予活力。角色是动画片的灵魂，一个优秀的动画师不仅要具备卓越的绘画基础，同时他还要是一位实力派演员。只有在熟练掌握每一个角色生存形态、性格特点的基础之上，创作出来的人物形象才不会呆板。教师可以让学生在绘制之前亲自表演角色的动作轨迹，并用摄像机将其记录下来，反复观摩，从而使人物动作更加流畅。
　　（三）观看经典作品，找寻制作灵感
　　经典之所以经久不衰，是因为它们接受了时间的洗礼和历史的沉淀，具有独特的艺术魅力。《大闹天宫》《功夫熊猫》《玩具总动员》这些经典动画作品能够得到人们的一致认可，值得学生反复鉴赏。教师应当引导学生多看优秀动画作品，从中寻找制作灵感，汲取优秀制作经验，学习一流动画大师的作品是如何诞生的。
　　动画原理教学对于学生理解动画概念，提升整体教学质量大有裨益，面对计算机技术对动画原理教学带来的冲击，诸位教学工作者应当保持清醒的认识，千万不可本末倒置。与此同时，在这里我们虽然一直强调动画原理教学的重要意义，但是并不代表对计算机制作技术的排斥。重点是如何协调这两者之间的关系，促进教学质量的全面提高。
　　参考文献：
　　[1]蔡毅铭.浅谈中职动画原理教学的发现和探索[J].教科文汇旬刊，2012（12）：81-82.
　　[2]郎貌.中职动画原理教学的发现研究[J].教育，2015（21）.  

• 《新课程》杂志征稿通知
• 论文发表中的DOI是什么意思
• 《新课程》杂志论文知网收截图
• 新课程杂志主管单位主办单位说明
• 如何提高发表论文的“命中率”
• 《现代职业教育》杂志每版字数调整为2000字
• 现代职业教育杂志中国知网全文收录截图
• 中国知网期刊大全检索《现代职业教育》杂志
• 编辑在论文发表工作中的重要性